山东省临沂市郯城县2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题
山东
七年级
期中
2024-04-24
24次
整体难度:
适中
考查范围:
时事热点、师长情谊、青春时光、做情绪情感的主人、遵守社会规则、生命的思考
一、单选题 添加题型下试题
A.揽月 梦舟 | B.天舟 邀月 | C.梦舟 揽月 | D.邀月 天舟 |
【知识点】 24年时政热点
A.昆山站 | B.长城站 | C.泰山站 | D.秦岭站 |
【知识点】 24年时政热点
A.《消费者权益保护法》 | B.《保守国家秘密法》 |
C.《维护国家安全条例》 | D.《爱国主义教育法》 |
【知识点】 24年时政热点
A.小光脸上长出了很多“青春痘”——认为自己重病,请假卧床治疗 |
B.小凯发现几位好友在偷偷抽烟喝酒——加入他们做个“酷”男孩 |
C.小强对同桌小丽产生了懵懂的好感——给小丽送花告白 |
D.小玲对父母的意见有了抵触情绪——写信与父母沟通 |
①有利于培养青少年的创新意识,激励勤奋学习、勇于创造
②独立思考必须坚持按照自己的想法去做,不人云亦云
③社会实践是创新的源泉,给了我们广阔的创造空间
④思维的批判性有助于发现问题、提出问题,培养批判精神就能有所创造
A.①④ | B.②③ | C.①③ | D.②④ |
①异性交往,要内心坦荡、言谈得当、举止得体
②异性交往就会萌发朦胧情感,所以男女生之间要少说话,保持一定的距离
③异性同学纯真的友谊,有利于我们健康成长
④异性交往越密切越有利于成长,所以应该提倡异性交往
A.①③ | B.③④ | C.②④ | D.②③ |
调查问题 | 渴望与异性同学交往 | 认为异性同学交往是必要的 | 能够主动大方和异性同学交往 | 心中萌发一些对异性朦胧的情感是否是正常现象 |
调查结果 | 99.6% | 97.7% | 18.9% | 是:36.7% 否:63.3% |
A.中学生渴望与异性交往,这违背发展规律 | B.中学生能够认识到与异性交往的必要性 |
C.异性交往不需要主动大方地交往的方式 | D.中学生普遍对青春期情感认识一无所知 |
①是一种“虽不能至,然心向往之”的实践过程
②是牺牲自我成就他人的行为,不值得赞颂
③需要我们养成自我省察的习惯,不断反思
④是一种向往美好的精神状态,需要从点滴小事做起
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
【知识点】 止于至善的内涵及要求解读
①昭示着做人做事的基本态度②激发我们对人生道路和人生理想的思考
③给予我们自我完善的力量④使我们实现青春的梦想
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②③④ |
【知识点】 模范人物 止于至善的内涵及要求解读
①约上莎莎和其他小伙伴,相互说出对方的优点,并写在纸上
②给自己写信,给自己聊天一样,给自己一些鼓励
③尝试寻找自己的兴趣爱好,长时间玩网络游戏
④接受成人的指导和帮助,和爸妈、老师聊一聊
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
A.小强迟到了,用脚踢开门冲到自己的座位上 |
B.小刚上课违反纪律被老师批评,当场顶撞老师 |
C.小军数学期中测验没有及格,气愤地把试卷撕毁 |
D.小闽不小心把同桌的书弄坏了,主动道歉并赔偿 |
【知识点】 行己有耻的内涵及要求解读
①人的情绪是复杂多样的,基本种类是喜怒哀乐
②生活中人的积极情绪多于消极情绪
③情绪会受外界影响
④情绪有相互感染性
A.①② | B.②④ | C.①③ | D.③④ |
①人的情绪受生理周期影响 ②要避免持续地处于负面情绪状态
③情绪状态与我们的身体健康息息相关 ④青春期的情绪复杂多样,变幻莫测
A.①② | B.②③ | C.②④ | D.①④ |
①被老师批评后,在课堂上故意唱反调
②考试失利,心情低落,主动寻求父母、老师、同学帮助
③与同学发生误会时,用诙谐幽默的语言打破僵局
④与父母发生矛盾,感觉委屈,乱摔东西
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.①④ |
①调节情绪,成为情绪的主人②表达情绪,避免相互间感染
③适应环境,保持积极的心境④品味情感,传递情感正能量
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
序号 | 情境 | 理解 |
① | 小王当众对小明说:“你家里穷,这件外套我不喜欢了,就送你了吧!” | 小王对小明的尊重和关心 |
② | 小明与同桌闹矛盾后情绪低落,导致上课专注力下降,学习成绩也越来越差 | 消极情绪降低了自控能力 |
③ | 小乐看到我国体育健儿在亚运会赛场上顽强拼搏、为国争光而为他们自豪 | 情绪受周围环境的影响 |
④ | 小华因为不会做数学题而撕烂作业本,妈妈批评他时又对妈妈大喊大叫 | 小华在合理调节情绪,适度发泄负面情绪 |
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①属于基础性情感②可以让大家的生活更加绚烂多彩
③是短暂的且会随情境变化④传递着生命的正能量
A.①② | B.②④ | C.③④ | D.①③ |
A.亮亮一时激动,情绪反应强烈、波动较大 |
B.亮亮情由心生,在活动中体味到美好情感 |
C.亮亮应学会合理调节情绪。成为情绪主人 |
D.亮亮善于将负面情感转变为成长的助力 |
①有了愧疚感,我们做任何事情都会成功
②我们可以强迫他人给予我们美好的情感
③体验负面情感可以丰富我们的人生阅历
④体验负面情感可以使我们的生命更加饱满丰盈
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①在博物馆我自豪地向外国友人介绍中国文化②朋友遇到困难,我主动伸出援助之手
③演讲比赛我代表班级赢得了荣誉④我帮同桌考试作弊,他非常开心
A.①③④ | B.①②④ | C.①②③ | D.②③④ |
二、分析说明题 添加题型下试题
青春,是生命旅途中一个崭新的起点,是人生画卷中最华美的篇章。
情景一 青春洋溢着激情与活力,但也有烦恼与困惑。
烦恼与困惑 | 建议与对策 |
海燕:我以前活泼开朗,是个“快乐的小天使”,但最近不知怎么,总想把自己封闭起来,感到特别孤独和寂寞。 | 参加集体活动,培养兴趣爱好。 |
明明:我的身高迅速增长,半年长高了6厘米,对于喜欢打篮球的我来说,实在是太棒了!但是,同学们却嘲笑我越来越多的胡须,很是烦恼。 | ①____ |
阳阳:我喜欢一个女孩,我们一起学习,一起游戏,形影不离,我觉得找到了真正的爱情,但我对她表白时,却遭到拒绝。太苦恼了! | ②____ |
壮壮:我学习成绩不突出,面对成绩好的同学,感到特别自卑! | ③____ |
情景二 校园板报赛中,七年级2班板报组同学在板报中央书写“山高人为峰”五个大字,并画“高山”配图。可高山画出来后,总感觉山势的高大显示不出来。大家先是犯愁,后是争论不休,始终拿不出好主意。此时,沉默的小沂走到板报前,用粉笔在山的半山腰画上了几朵白云,立刻赢得大家的掌声。
(2)写出小沂此举值得你点赞的两条理由。情景三 阅读课上,小敏分享了习近平总书记的一段话:“高尚的气节是每一个领导者所应有的品质。没有气节,就没有了脊梁骨。”这种气节,就是要从“行己有耻”做起,做好修身的根本工作,然后在“齐家”“治国”“平天下”的历程中,为民为公,无私奉献,鞠躬尽瘁,死而后已。
(3)作为中学生,我们应该怎么做才能成为一个“行己有耻”的人?人物卡片 | |
预奖词:假如给她三天光明。 第一天,她要好好看父母, 第二天她会登上山顶, 眺望维港,从日落到日出。 第三天,她要走更远, 去看望她歌唱过的英雄和大好河山。 | |
萧凯恩,一个生于90年代的年轻人,出生仅三个月便因眼癌失去了一只眼睛。在她5岁的时候,她曾问父亲,“看不见了,那还有什么用呢?”然而,二十多年后的今天,她已经找到了答案:“天生我才必有用!”她不再让自己因为缺失的一只眼睛而感到无助,而是以自强迎接人生的挑战。 |
为了引导学生了解自己的情绪,合理控制自己的情绪。道德与法治教师邀请市“阳光心理驿站”的专家与同学们一起开展了一次“解开情绪的面纱”为主题的系列活动。请你参与。
活动一情绪小贴士
专家讲座环节,专家组成员谈到正常人中约有16%的人在夏季会发生“情绪中暑”,即人容易情绪失控,与人发生摩擦。专家提醒,越是天热,遇事越要心平气和。如遇发生不愉快的事情,要时刻提醒自己先让情绪冷静下来。
(1)由此你可以得出哪些结论?(至少两个方面)活动二案例我分析
案例一:小明今天的心情糟透了。在课堂上回答问题错误,受到老师的批评,感到很难过;放学的路上,自行车车胎又被扎了,他心情十分低落。
术例二:七年级的小刚因为一点小事和同学小宇发生争吵,一气之下挥拳将小宇打伤。小刚不仅受到学校的纪律处分,而且他的家长还向小宇支付了医疗费1000多元。
案例三:期中考试前一天,小敏因内心压力大一夜未眠。结果数学考试时,由于过度紧张,许多原本会做的题目做不出来,她哭着离开了考场。
(2)分析小明心情坏透了的原因。我们的情绪会受哪些因素影响?(3)请运用情绪调节的方法,谈一谈怎样帮助小刚和小敏避免此类情况的发生?
试卷分析
试卷题型(共 23题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.94 | 24年时政热点 | 单题 |
2 | 0.94 | 24年时政热点 | 单题 |
3 | 0.94 | 24年时政热点 | 单题 |
4 | 0.65 | 与父母沟通的方法和技巧 正确对待青春期身体的变化 正确看待异性情感 对青春的认识 | 单题 |
5 | 0.65 | 开发创造潜力 | 单题 |
6 | 0.85 | 正确看待与异性相处 | 单题 |
7 | 0.85 | 正确看待与异性相处 正确看待异性情感 | 单题 |
8 | 0.85 | 止于至善的内涵及要求 | 单题 |
9 | 0.85 | 模范人物 止于至善的内涵及要求 | 单题 |
10 | 0.65 | 青春的探索需要自信 | 单题 |
11 | 0.85 | 行己有耻的内涵及要求 | 单题 |
12 | 0.65 | 影响情绪的因素 情绪表达的影响 | 单题 |
13 | 0.85 | 情绪调节的重要性 | 单题 |
14 | 0.65 | 情绪表达的影响 情绪调节的方法 | 单题 |
15 | 0.85 | 情绪调节的重要性 情绪调节的方法 | 单题 |
16 | 0.65 | 影响情绪的因素 情绪的作用 情绪调节的方法 尊重他人的要求 2023年杭州亚运会 | 单题 |
17 | 0.65 | 感受美好情感 | 单题 |
18 | 0.85 | 感受美好情感 | 单题 |
19 | 0.85 | 正确面对负面情感 | 单题 |
20 | 0.85 | 创造美好情感 | 单题 |
二、分析说明题 | |||
21 | 0.65 | 正确对待青春期身体的变化 学会独立思考 培养批判精神 正确看待异性情感 青春的探索需要自信 行己有耻的内涵及要求 | |
22 | 0.65 | 磨砺坚强意志 生命的意义和价值 青春的探索需要自强 | |
23 | 0.65 | 影响情绪的因素 情绪表达的影响 情绪调节的重要性 情绪调节的方法 |