河南省南阳市镇平县2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题
河南
七年级
期中
2024-04-28
39次
整体难度:
较易
考查范围:
维护国家利益、青春时光、做情绪情感的主人
一、单选题 添加题型下试题
A.生态文明观 | B.权利义务观 |
C.总体国家安全观 | D.自由平等观 |
【知识点】 总体国家安全观的内容及贯彻落实解读
A.只追求自己的形体、仪表等外在美 |
B.只关注自己的学识、修养等内在美 |
C.要穿潮衣、化浓妆,让自己的形象更加美 |
D.在追求外在美的同时,要提高品德和文化修养 |
【知识点】 正确对待青春期身体的变化解读
①尽量少与同学交往,从而减少困惑和烦恼
②多向老师和家长寻求处理问题的方法
③什么事都不用去在意,烦恼自然消除
④培养健康的兴趣爱好,坦然接受青春期的烦恼
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
【知识点】 青春期心理调节的方法解读
A.不人云亦云,有自己独到见解 |
B.有自己的想法,同时能接受他人合理、正确的意见 |
C.一味追求独特,与众不同 |
D.独立意识不断发展,对问题有更多的见解 |
①人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造
②创造是社会实践的源泉
③社会实践给了我们广阔的创造空间,激发我们创造的热情
④青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
①为男生女生塑造自我形象提供了标准②反映人们对性别的认识受刻板印象的影响
③可能会影响我们自身潜能的发挥④说明男女生的生理性别特征与生俱来
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④. |
【知识点】 正确看待性别刻板印象解读
①男女生要学会欣赏对方的优势
②男女生各有不同,无法互补
③男女生各有所长,要相互帮助,相互理解
④男女生各有不足,要相互学习,消除差异
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
A.某班男女同学经常几个人在一起讨论学科难题和班级事务 |
B.小林和同桌小娜在课桌上画出“分界线”,彼此保持一定距离 |
C.小芳和小刚放学后经常相约一起去很少有人去的湖边散步 |
D.小军拒绝和女生一起参加文艺演出,称“害怕被别人误会” |
①这是对异性朦胧的情感,属于正常现象
②这种对异性的爱慕之情是真正的爱情
③应慎重对待,理智处理
④必须及时控制,决不允许这样的心理现象发生
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
A.自强就是自己的事情自己做,不需要他人帮助 |
B.自强可以让我们更自信,让青春奋进的步伐永不停息 |
C.不断克服自己的弱点,战胜自己,超越自己,是自强的重要内容 |
D.自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持 |
①自信自强,不懈坚持 ②磨砺意志,行己有耻
③唯我独尊,肆意放纵 ④克服惰性,战胜自我
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
①人有羞耻之心,就可以放纵自己 ②判断是非善恶,明确自己的行为选择
③人有羞耻之心,就一定不会做错事情 ④要知耻,懂荣辱;有所为,有所不为
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
【知识点】 行己有耻的内涵及要求解读
A.小道为了节约生活费,购买盗版课外书籍 |
B.小明每个周末都抽时间去敬老院做志愿者 |
C.小德和小法是好朋友,常常互相抄写作业 |
D.小治喜欢阅读,常利用数学课时间看小说 |
【知识点】 行己有耻的内涵及要求解读 止于至善的内涵及要求解读
①人的情绪是复杂多样的,基本种类是喜怒哀乐
②影响情绪的有主观因素,也有客观因素
③总的来说,人的消极情绪多于积极情绪
④随着周围情况的变化,我们的情绪也经常变化
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.①④ |
A.同桌因为考差了闷闷不乐,芳芳在一旁开心地与同学分享自己成功的喜悦 |
B.晓丽耐心地安慰在比赛中失利的朋友 |
C.小峰的文具被同学碰掉到地上,他暴跳如雷 |
D.芳芳在家与父母发生了争吵,迁怒到同学身上 |
A.亮亮一时激动,情绪反应强烈、波动较大 |
B.亮亮情由心生,在活动中体味到美好情感 |
C.亮亮应学会合理调节情绪。成为情绪主人 |
D.亮亮善于将负面情感转变为成长的助力 |
①将自己攒下的压岁钱捐给患病儿童②为照顾生病的同桌把自己的作业给他抄
③走进博物馆,与文物对话,体验历史厚重感④在语文自习课上做自己感兴趣的奥数题.
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
二、辨析题 添加题型下试题
18. 人的情绪是复杂多样的,各种各样的情绪丰富着我们的生活。对于情绪,我们有时熟悉,有时又迷惑不解。情绪是需要表达的,情绪表达的不同方式会导致不同效果,我们中的一些人往往习惯于情绪表达时的任性而为,却经常忽略情绪表达前的三思而行。
对此,有同学认为:“情绪对个人生活影响不大,情绪表达可以随心所欲。”请你运用所学知识,对这一观点进行辨别与分析。三、分析说明题 添加题型下试题
19. 材料一 有人说,怀疑是一种有益的思维方式,但批判精神绝不是一句简单的“我不信”,更不是网上一些“喷子”的见谁“怼”谁,而是在丰富的知识与实践经验积累之上作出的理性判断。“学贵有疑”,在学习中,我们需要批判的精神和勇气。
材料二 小刚同学喜欢思考,很有主见,自诩具备“胜人一筹”的批判性思维。课上,当同学的发言与自己的想法不同时,他会立即站起来纠正;与同学争辩,他往往言辞激烈:“幼稚!亏你想得出来.”
阅读材料,运用所学知识,思考并回答下列问题:(1)学贵有疑,批判性思维有哪些积极作用?
(2)为了避免陷入小刚这种偏执型思维的误区,我们应当如何培养批判精神?
四、简答题 添加题型下试题
20. 材料一 人无德不立,国无德不兴。进入新时代,国家更加重视公民的思想道德建设,大力弘扬社会主义核心价值观,持续开展诸如“道德模范”、“时代楷模”、“感动中国”年度人物、“中国青年五四奖章”等评选活动,从中央到地方,从城市到农村,从学校到社区,先进人物的事迹被人们竞相传颂,形成了学习榜样、追求“至善”的良好氛围。
材料二 人非草木,孰能无情。如果每个人都能够献出一份爱,我们生活的这个世界将会变成美好的人间。这份爱可以是对陌生人的微笑,可以是对朋友的关心,可以是对家人的照顾,可以是对社会的贡献。这份爱不需要华丽的语言,不需要轰轰烈烈的行动,只需要一颗真诚的心和一份真挚的情感。
阅读材料,运用所学知识,思考并回答下列问题:(1)榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜。以修身为本,行走在“止于至善”的路上,我们为什么要向榜样学习?
(2)传递美好,温暖常在。在日常生活中,你打算如何传递情感正能量?(至少两个方面)
【知识点】 止于至善的内涵及要求解读 传递情感正能量解读
五、分析说明题 添加题型下试题
【环节一:澄清概念】
情绪和情感是人们日常生活中常见的心理现象,情绪是内心感受,情感是态度体验,它们之间既有相似之处,也存在一些明显的区别。
(1)情绪和情感具有哪些区别?【环节二:调节情绪】
微笑是世界上通用的语言,微笑的表情是世界上最动人的表情。在生活中,有些人不仅不苟言笑,而且情绪易怒:当遇到某些事情时,情绪表现轻则像火柴一擦就着,火苗骤燃;重则像鞭炮一点就炸,伤人害己。
(2)转怒为笑,少怒多笑,需要我们学会合理地调节情绪。请你写出调节情绪的原因,并分享几个调节情绪的常用方法。【环节三:品味情感】
“羞耻感”是一种负面感受,当这种负面感受有利于构建人的行为时,心理学上把这种感受称为“健康耻感”,这种“健康耻感”与“行己有耻”中的耻感高度契合。当然,“健康耻感”强调的是合理范围内的耻感,如果陷入过度耻感的情节中,也会出现问题。
(3)有人认为,生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义。你赞同这个观点吗?为什么?试卷分析
试卷题型(共 21题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.85 | 总体国家安全观的内容及贯彻落实 | 单题 |
2 | 0.65 | 正确对待青春期身体的变化 | 单题 |
3 | 0.65 | 青春期心理调节的方法 | 单题 |
4 | 0.85 | 学会独立思考 | 单题 |
5 | 0.85 | 开发创造潜力 | 单题 |
6 | 0.85 | 正确看待性别刻板印象 | 单题 |
7 | 0.85 | 正确认识性别角色 正确对待性别差异 | 单题 |
8 | 0.85 | 正确看待与异性相处 | 单题 |
9 | 0.65 | 正确看待异性情感 | 单题 |
10 | 0.85 | 青春的探索需要自强 | 单题 |
11 | 0.85 | 青春的探索需要自信 青春的探索需要自强 行己有耻的内涵及要求 | 单题 |
12 | 0.65 | 行己有耻的内涵及要求 | 单题 |
13 | 0.85 | 行己有耻的内涵及要求 止于至善的内涵及要求 | 单题 |
14 | 0.85 | 情绪的类型 影响情绪的因素 | 单题 |
15 | 0.65 | 情绪调节的重要性 情绪调节的方法 | 单题 |
16 | 0.85 | 感受美好情感 | 单题 |
17 | 0.85 | 创造美好情感 | 单题 |
二、辨析题 | |||
18 | 0.85 | 情绪的作用 情绪表达的影响 | |
三、分析说明题 | |||
19 | 0.85 | 培养批判精神 | |
21 | 0.85 | 情绪调节的方法 情感与情绪的关系 正确面对负面情感 | |
四、简答题 | |||
20 | 0.85 | 止于至善的内涵及要求 传递情感正能量 |