河南省信阳市息县2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题
河南
七年级
期中
2024-05-25
14次
整体难度:
容易
考查范围:
个人成长、青春时光、做情绪情感的主人
一、单选题 添加题型下试题
A.青春是创新的,要标新立异不走寻常路 |
B.青春是多彩的,要勇于探索不怕失败 |
C.青春是勇敢的,要敢于挑战不顾一切 |
D.青春是独立的,要固守己见特立独行 |
①属于正常心理现象,可以放任不管 ②源于他认知能力的发展和自我意识的增强
③会让他烦恼,也会为他的成长提供契机 ④体现了他自以为是、孤僻内向的性格特征
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
A.要学会独立思考,不能人云亦云、盲目跟风 |
B.每个人都有追求美的权利,妈妈不应干涉 |
C.要追求个性、特立独行、与众不同 |
D.穿着打扮是自己的事,无需听取他人意见 |
A.女生比较喜欢矫揉造作,就是比男生差 |
B.女生多数过于斤斤计较,就是没有男生优秀 |
C.男生就是比女生有更多不受人们欢迎的地方 |
D.男生和女生的性格、兴趣存在差异,互有优势 |
①悦纳自我变化,调节矛盾心理 ②学会掩饰自己,避免缺点暴露
③正确处理青春期的矛盾和困惑 ④相信矛盾心理是会自然消失的
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
【知识点】 正确对待青春期身体的变化解读 青春期的矛盾心理解读
①提升思维品质,善于独立思考 ②喜欢特立独行,吸引公众关注
③简直多此一举,挑战课本权威 ④敢于批判质疑,促使问题解决
A.①② | B.①④ | C.③④ | D.②③ |
A.某班男女同学经常几个人在一起讨论学科难题和班级事务 |
B.小林和同桌小娜在课桌上画出“分界线”,彼此保持一定距离 |
C.小芳和小刚放学后经常相约一起去很少有人去的湖边散步 |
D.小军拒绝和女生一起参加文艺演出,称“害怕被别人误会” |
①小芸:面对上次考试失利,相信自己我能行,制定了具体的提升计划
②小勇:每周都抽空去敬老院做志愿者
③小菲:加强自我管理,自己的事情自己干
④小易:虽不擅长演讲,但通过不断的练习,最终拿到了演讲比赛一等奖
A.①② | B.①③ | C.①④ | D.③④ |
①为帮迷路老人回家而上学迟到 ②为避免上学迟到而多次闯红灯
③为增进友谊而帮同学考试作弊 ④为制止校园欺凌而呵斥欺凌者
A.①③ | B.②③ | C.①④ | D.②④ |
【知识点】 行己有耻的内涵及要求解读
A.人的情绪是无法控制的情绪 | B.情绪有害于人的身体健康 |
C.情绪影响着我们的观念和行动 | D.情绪影响人的身体健康 |
A.我们的情绪都是正面积极的 | B.人类在情绪面前无能为力 |
C.负面情绪可能会危害我们的身心健康 | D.人的情绪是复杂多样的 |
A.叶冲期中考试没考好受到了妈妈的批评,他生气地摔门而出 |
B.杨露没按时交作业受到了老师的责备,她大声地顶撞老师 |
C.王勉的同桌因为没考好情绪低落,他却在旁边冷嘲热讽,哈哈大笑 |
D.林莉在课堂上受到老师的批评,课后她找朋友倾诉,并请朋友帮忙分析自己的不足之处 |
A.每个人可以随心所欲地表达自己的情绪 |
B.老师承担着育人使命,不能有负面情绪 |
C.这位老师有责任感,用积极情绪感染学生 |
D.情绪相对稳定,不会随环境的改变而变化 |
①在行动之前,审查愿望 ②在行动之中,监督调节
③在行动之后,反思效果与影响 ④雷厉风行,无须顾虑太多
A.①②③ | B.①②③④ | C.②④ | D.①③④ |
【知识点】 行己有耻的内涵及要求解读
A.情感与情绪没有区别,会让我们的内心世界更加丰富 |
B.情绪与情感存在区别,情绪是短暂的,具有不稳定性 |
C.学会合理地调节情绪,能让我们一直保持乐观的心境 |
D.情绪与情感紧密相关,情绪的累积会促进情感的产生 |
③来源于对生活积极的态度以及美的感受 ④对一个人的成长发展起决定作用
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
二、辨析题 添加题型下试题
18. 正处于青春期,我们活泼好动,敢于尝试,有时难免犯点错误。周末,初中生小哲外出撒欢,没有按时完成作业。他说:这没有什么大不了的,找个借口应付老师检查就行了。
请运用行己有耻的知识,对小哲的言行加以评析。【知识点】 行己有耻的内涵及要求解读
三、分析说明题 添加题型下试题
19. 材料一:小梅的苦恼:“以前我看到男生就烦,从这学期开始,我忽然变得愿意和男生说话了,在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿,总想显示自己,引起男生注意。这是怎么了,我是坏女孩儿吗?我很害怕。”
材料二:奇葩校规一一男生女生不得成对儿出现在校园里;男生女生交往距离不能小于50厘米;
男生女生不得同桌吃饭,男女生不得……
阅读上述材料,回答下列问题。(1)材料一反映了一种什么现象?请你为小梅出谋划策,解除烦恼。
(2)你认为材料二中的校规可取吗?请说明理由。
20. 情境一:在一次考试中,默默把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后,她感到有些难过,她冷静地分析出错的原因,并将错题改正写到作业本上,心里感到舒坦多了。之后的几天她又满血复活,心情愉悦地投入到学习中。
情境二:语文考试时,小冲因为紧张大脑一片空白,导致许多题目做不出来。一怒之下,把试卷撕了,哭着离开了考场。之后几天他学习一直不在状态。
结合材料,运用所学知识,思考并回答下列问题。(1)结合情境二,指出小冲表现出的情绪状态,及其产生的危害。
情绪1:_____________,危害:_______________________________________。
情绪2:_____________,危害:_______________________________________。
(2)比较默默和小冲的处事方式及行为后果,你能获得哪些与情绪有关的结论?(三方面即可)
21. 生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。在与他人的情感交流中,我们应该传递美好的情感,传递生命的正能量。
情境一:东东喜欢看侦探小说,常常一看就是一夜。有时,他根据故事情节就能准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
情境二:亮亮参加以“成长”为主题的青春仪式,邀请父母一起分享他成长过程中难忘的故事,说到动情之处,亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
(1)结合自己的生活体验说说:生活中哪些情感是美好的?这些美好情感是如何产生的?(2)东东和亮亮分别通过什么活动获得了什么情感体验?
(3)为向你身边的人传递美好的情感(情感正能量),你将会怎么做?
试卷分析
试卷题型(共 21题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 对青春的认识 | 单题 |
2 | 0.85 | 青春期的矛盾心理 | 单题 |
3 | 0.85 | 学会独立思考 | 单题 |
4 | 0.65 | 正确对待性别差异 | 单题 |
5 | 0.85 | 正确对待青春期身体的变化 青春期的矛盾心理 | 单题 |
6 | 0.85 | 学会独立思考 培养批判精神 | 单题 |
7 | 0.85 | 正确看待与异性相处 | 单题 |
8 | 0.85 | 青春的探索需要自信 青春的探索需要自强 | 单题 |
9 | 0.85 | 行己有耻的内涵及要求 | 单题 |
10 | 0.65 | 情绪的作用 | 单题 |
11 | 0.65 | 正确对待青春期身体的变化 青春期的矛盾心理 | 单题 |
12 | 0.65 | 情绪的类型 | 单题 |
13 | 0.85 | 情绪表达的影响 情绪调节的重要性 | 单题 |
14 | 0.85 | 情绪调节的方法 | 单题 |
15 | 0.85 | 行己有耻的内涵及要求 | 单题 |
16 | 0.65 | 情感与情绪的关系 | 单题 |
17 | 0.85 | 传递情感正能量 | 单题 |
二、辨析题 | |||
18 | 0.65 | 行己有耻的内涵及要求 | |
三、分析说明题 | |||
19 | 0.65 | 青春期心理萌动的表现 正确看待与异性相处 正确看待异性情感 | |
20 | 0.65 | 情绪的类型 情绪的作用 情绪调节的重要性 情绪调节的方法 | |
21 | 0.65 | 情感是复杂的 情感的作用 创造美好情感 传递情感正能量 |