福建省南平市政和县2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题
福建
七年级
期中
2024-05-07
28次
整体难度:
容易
考查范围:
青春时光、做情绪情感的主人、个人成长、时事热点
一、单选题 添加题型下试题
①身体外形的变化②使我们对成人的意见充满抵触
③内部器官的完善④让我们感觉生活拥有无限可能
A.①② | B.②④ | C.①③ | D.②③ |
【知识点】 青春期身体变化的主要表现解读
A.这是我们成长过程中不正常的心理现象,必须重视 |
B.这是青少年成长过程中正常的心理现象,不需要调控 |
C.这些矛盾必然会成为我们成长的障碍和阻力 |
D.我们必须勇于正视、认真分析、积极解决这些矛盾,保持青春期的心理健康 |
【知识点】 青春期心理变化的表现解读
①要发展独立思考能力②要否定一切教材知识
③学贵有疑,要善于质疑④要一味追求独特,不人云亦云
A.①③ | B.②④ | C.②③ | D.①④ |
②我们需要有批判的精神和勇气
③书上写的任何东西都不能相信
④要对事情有自己的看法,做到独立思考
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.②④ |
①学会独立思考,敢于和他人争辩
②敢于打破常规,开发创造潜力
③勇于尝试探索,在实践中创新
④培养批判精神,敢于对一切说“不”
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
A.男生女生之间的生理性别特征是与生俱来的 |
B.女性虽然先天不及男性,但后天绝对比男性强 |
C.不要过于受性别刻板印象的影响,可以发挥自己的潜能 |
D.对于青春期特有的生理变化,应平静而欣然地接受 |
【知识点】 正确看待性别刻板印象解读
序号 | 微行为 | 微点评 |
① | 某问卷网的调查显示,49.6%的受访者表示家里处于青春叛逆期的孩子存在莫名的情绪烦躁现象 | 没有悦纳青春期的生理变化 |
② | 刚上中学,小丽喜欢和同桌的男生一起玩、一 起学习、一起聊天,希望得到他的欣赏和肯定! | 是正常的,这是青春期的心理萌动 |
③ | 小海通过写日记的方式化解烦恼 | 通过改变认知评价化解青春期心理矛盾 |
④ | 俗话说:“笑一笑,十年少”。 | 正面情绪有利于身心健康 |
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①答应邀请,避开家长和老师②慎重对待,理智处理,注意交往的原则
③告诉父母,听听父母的意见④自尊自爱,拒绝异性的一切邀请
A.②③ | B.①③ |
C.③④ | D.①④ |
A.①道德感②高级情感 |
B.①情感②情绪 |
C.①青春期生理变化②青春期心理矛盾 |
D.①基本情绪②焦虑 |
A.应学会调节情绪,做情绪的主人 |
B.要学会以恰当的方式表达情绪 |
C.发脾气是本能,控制好情绪是本领 |
D.负面情绪要尽情释放,减轻心中的压力 |
A.青春是宝贵的,应努力奋斗 | B.青春是短暂的,应及时享乐 |
C.青春是激昂的,应张扬个性 | D.青春是美好的,应克服烦恼 |
①经过充足准备,小静如愿以偿获得了党史竞赛一等奖,她十分开心——心理预期
②小东星期天出去游玩淋了雨,周一上课时他一直犯困,提不起精神——自然环境
③小乐常帮小雪补习功课,同学们说他俩“恋爱了”,这让他很烦躁——舆论氛围
④小倩早晨上学时看见阳光明媚,晴空万里,她的心情特别愉快——个人生理周期
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
①从小事做起,努力追求“行己有耻”的境界②是为了博取社会关注,获得他人赞美
③用自己的热情和行动影响了外部环境④传递了美好情感,弘扬了社会正能量
A.①④ | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
A.情感只需要表达,不必回应、共鸣 |
B.爱国情感可以让生命更有力量 |
C.爱国情感决定着人们对自己理想的选择 |
D.爱国情感是一种短暂而又变化的情绪倾向 |
A.飞扬青春 善待青春 | B.墨守成规 循规蹈矩 |
C.行己有耻 止于至善 | D.我行我素 唯我独尊 |
【知识点】 行己有耻的内涵及要求解读 止于至善的内涵及要求解读
A.仁者不忧,知者不惑 |
B.凡事预则立,不预则废 |
C.知之者不如好之者,好之者不如乐之者 |
D.见贤思齐焉,见不贤而内自省也 |
【知识点】 止于至善的内涵及要求解读
A.致力于帮助听障儿童学习说话的特殊教育学校教师刘玲琍 |
B.立志弘扬中国传统文化的《中国诗词大会》总冠军姜震 |
C.身残志坚,用奋斗创造幸福生活的张顺东、李国秀夫妇 |
D.潜心带领专家组推广杂交水稻种植技术的水稻专家杨华德 |
①评选“感动中国十大人物”②自愿参加社区服务公益活动
③校运会上某班运动员落后,个别同学冷嘲热讽
④个别毕业生为了发泄情绪,给母校“留下”了满地的书本和废弃物
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
A.小月参加知识竞赛前做几个深呼吸以稳定自己的情绪——放松训练 |
B.小文与父母发生矛盾,感觉委屈,乱摔东西——合理宣泄 |
C.晓南参加演讲比赛前通过听音乐缓解紧张情绪——转移注意 |
D.小方被老师批评心情不好,好朋友安慰他:老师也是为你好。——改变认知评价 |
A.在坐公交车上学途中,小贾主动给孕妇让座 |
B.研学中,小易主动承担起旅行路线规划工作 |
C.趁班级无人时,小兵偷偷用电子白板玩游戏 |
D.假期小丁一个人在家,主动完成作业并复习 |
【知识点】 行己有耻的内涵及要求解读
二、判断说理题 添加题型下试题
请你判断下列做法或说法是否正确,正确的在题后括号内打正确,错误的在题后括号内打错误,并说明理由。(1)大海听到小兵在说自己坏话很生气,想去找他大吵一架,随后又提醒自己:有则改之无则加勉吧,我不与他计较。
(2)图中女生的行为
三、分析说明题 添加题型下试题
2024年4月8日,感动中国2023年度人物公布。老科学家俞鸿儒、特教老师刘玲琍、社区干部孟二梅、泳坛名将张雨霏、水稻专家杨华德、老艺术家牛犇、友谊使者穆言灵、大国工匠张连钢、视障歌唱演员萧凯恩,以及蓝天卫士空军航空兵某团飞行二大队获得“感动中国2023年度人物”荣誉。
请你从“向榜样学习,追求止于至善”的角度,对感动中国人物评选活动进行点评。【知识点】 荣誉称号 止于至善的内涵及要求解读
四、综合探究题 添加题型下试题
某中学七年级(1)班以“青春的邀约”为主题,开展了系列青春主题教育活动,请你参与并完成下列任务。
【青春的烦恼】小珍以写信的方式将自己的烦恼告诉老师。
给老师的一封信
敬爱的王老师:
您好!我最近很苦恼,原来白皙的脸上现在长满了痘痘,我现在在同学们面前不敢抬头;期中考试,我的语文成绩又是班级垫底的,我觉得自己可能再也学不好语文了;我有心里话不愿意对别人讲了,但我又挺希望有人能理解我……
学生:小珍
2024年4月15日
(1)假如你是王老师,你会怎样帮助小珍解决苦恼?【青春的萌动】本班就“异性同学交往现状”进行了调查,发现问题如下:
近年来,在中学生中,男生女生互送小礼物的现象越来越多。他们送的礼物可能是一个小挂坠、一个小娃娃,也可能是一封“情书”。在同学们收到的礼物中,偶尔还会夹带着一张纸条,上面或是用彩笔画上一颗心,或是工整地写下表达爱慕的美词佳句,用来表达送礼物者的“小情感”……
(2)我们应如何看待和处理男女同学之间这种爱慕的“小情感”?【青春的榜样】本班同学分享偶像故事。
2024年感动中国十大年度人物萧凯恩是一个90后,出生三个月因眼癌摘除眼球。5岁的时候,她问爸爸:“看不见是不是就没有用?”如今20多年过去了,她已经找到了答案:“天生我材必有用!”萧凯恩是首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士,20岁时她已赢得超70个音乐比赛奖项。多年来,即使身体残疾,萧凯恩依旧经常参加义演筹集善款,甚至不怕艰苦去贫困山区当义工。而她的梦想,是开一些可以包容不同学生的音乐学校,为祖国不同的孩子作贡献。即使生活在黑暗,也要为世界带去光明,她看不见这个世界,却始终笑对人生。
(3)材料中萧凯恩拥有哪些优秀品质?这些品质对我们成长有何重要意义?(4)谈谈你打算如何向萧凯恩学习。
五、分析说明题 添加题型下试题
《三国演义》是我国古典四大名著之一,书中事和人都深受青少年的喜爱,下面是选取的其中几个人物,请进行品读和赏析。
材料一 刘备因参与平定黄巾之乱有功,官封安喜县尉,却遭督邮(督邮:代表太守督察县乡的官吏)敲诈勒索,蓄意陷害。张飞闻讯,将督邮绑在拾马桩上,一连打断十几根柳条,后经刘备劝解才罢休。刘备恐朝廷捉拿,前往代州藏于同为汉室宗亲的刘恢府中。
——品读《三国演义》人物之张飞
材料二 曹操率军讨伐张绣,然而天气酷热难当,士兵口干舌燥,行军速度很慢;曹操为了激励士气,他传令道:“前边有一片梅子林,果实跋甜,可以解渴。”士兵因为联想起梅子,嘴里吐出口水,精神大振,最后加速行军,找到了水源……这就是“望梅止渴”的由来。
——品读《三国演义》人物之曹操
材料三 东吴水军都督周瑜,机智过人,但在与诸葛亮的较量中却屡屡落于下风。周瑜嫉妒诸葛亮的才能,乱了方寸,导致自己的很多计划屡屡受挫,最终气到吐血而亡,临死前感叹:既生瑜,何生亮……这就是“三气周瑜”的由来。
——品读《三国演义》人物之周瑜
(1)【阅读感知】刘备避祸代州、张飞鞭打督邮,分别反映了哪一种基本情绪?(2)【探究分析】材料二中“望梅止渴”和材料三中“三气周瑜”的故事体现了情绪的作用有哪些?
(3)【拓展思考】《三国演义》中的这些人物的遭遇,给我们什么启示?
试卷分析
试卷题型(共 29题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.85 | 青春期身体变化的主要表现 | 单题 |
2 | 0.85 | 青春期心理变化的表现 | 单题 |
3 | 0.65 | 学会独立思考 培养批判精神 | 单题 |
4 | 0.85 | 培养批判精神 | 单题 |
5 | 0.65 | 开发创造潜力 | 单题 |
6 | 0.65 | 正确看待性别刻板印象 | 单题 |
7 | 0.85 | 正确看待与异性相处 | 单题 |
8 | 0.65 | 青春期的矛盾心理 正确看待异性情感 情绪的作用 情绪调节的方法 | 单题 |
9 | 0.65 | 正确看待异性情感 | 单题 |
10 | 0.65 | 青春期身体变化的主要表现 青春期心理变化的表现 情绪的类型 情感与情绪的关系 情感是复杂的 | 单题 |
11 | 0.85 | 情绪调节的重要性 情绪调节的方法 | 单题 |
12 | 0.65 | 对青春的认识 | 单题 |
13 | 0.65 | 影响情绪的因素 | 单题 |
14 | 0.85 | 情绪调节的重要性 | 单题 |
15 | 0.85 | 青春的探索需要自信 | 单题 |
16 | 0.85 | 情绪调节的重要性 | 单题 |
17 | 0.85 | 情感与情绪的关系 | 单题 |
18 | 0.65 | 行己有耻的内涵及要求 止于至善的内涵及要求 传递情感正能量 | 单题 |
19 | 0.65 | 情感的作用 | 单题 |
20 | 0.85 | 行己有耻的内涵及要求 止于至善的内涵及要求 | 单题 |
21 | 0.85 | 止于至善的内涵及要求 | 单题 |
22 | 0.65 | 青春的探索需要自强 | 单题 |
23 | 0.65 | 传递情感正能量 | 单题 |
24 | 0.85 | 情绪调节的方法 | 单题 |
25 | 0.65 | 行己有耻的内涵及要求 | 单题 |
二、判断说理题 | |||
26 | 0.65 | 正确看待与异性相处 情绪表达的影响 | |
三、分析说明题 | |||
27 | 0.65 | 荣誉称号 止于至善的内涵及要求 | |
29 | 0.65 | 情绪的类型 情绪的作用 情绪调节的重要性 | |
四、综合探究题 | |||
28 | 0.65 | 正确对待青春期身体的变化 青春期心理调节的方法 正确看待异性情感 青春的探索需要自信 青春的探索需要自强 |