2020年中考道德与法治热点专题 疫情专练:珍爱生命,调控情绪,努力学习
全国
九年级
专题练习
2020-04-13
410次
整体难度:
适中
考查范围:
生命的思考、勇担社会责任、坚持宪法至上、做情绪情感的主人、师长情谊、成长的节拍、走进社会生活、在集体中成长、走进法治天地、时事热点
一、单选题 添加题型下试题
A.跳广场舞能战胜病毒 | B.爱岗敬业,无私奉献 |
C.保持乐观的生活态度能战胜一切挫折 | D.珍爱生命,乐观积极 |
①知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为 ②有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力
③远离网络,杜绝上网 ④树立底线意识,触碰道德底线和违反法律的事情坚决不做
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
①生命是崇高的、神圣的、来之不易的
②政府坚持以人民为中心的发展思想
③人民群众生命安全和身体健康是我国全部工作的中心
④政府的宗旨是全心全意为人民服务
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②④ |
【知识点】 坚持中国共产党的领导解读
①学会理智控制自己的情感和行为
②要想到道德的规范和法律的要求
③只要对自己没有危害,完全没有必要在意
④及时离开使人冲动的环境。
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
①活出自己的人生,实现自我价值②付出自己的爱心,承担起自己的责任
③敬畏病人的生命忽视自己的生命④生命从平凡中闪耀出伟大
A.①②④ | B.①③④ | C.②③④ | D.①②③ |
A.我们的情感会随着环境的变化而变化,不太稳定 |
B.我们的情感是复杂的,其中对职业的责任感属于高级情感 |
C.情感一定会给人的生活带来积极作用 |
D.情感反映着我们的态度观念,影响着我们的判断和选择 |
①教师承担教书育人的使命
②时代在发展,对教师提出了更高的要求
③教与学也是教学相长的过程
④通过上网课才能达到师生交往的良好状态
A.①②④ | B.①②③ | C.②③④ | D.①③④ |
【知识点】 教师的职业意义与要求解读 正确面对老师的引领和指导解读
①学习是我们生活的全部
②学习需要自觉、主动的态度。
③学习,不仅让我们能够生存,而且能让我们拥有更充实的生活
④学习就是给生命添加养料
A.①②④ | B.①②③ | C.②③④ | D.①③④ |
【知识点】 学习伴成长
①要用自己的热情和行动来影响环境
②在与他人的情感交流中传递美好的情感
③在生活中不断创造美好的情感体验
④通过阅读、与人交往和互动,参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.①②③④ |
①网络超越时空限制,拓展了人际交往圈 ②要有一定的自我保护意识
③参与网络生活要学会理性辨别、慎重选择 ④结交网友要考虑对自己学习和生活的影响
A.①②④ | B.①②③ | C.②③④ | D.①③④ |
【知识点】 理性参与网络生活的要求解读
①应心中有集体,识大体、顾大局 ②承认个人利益的合理性,集体利益服从个人利益
③坚持集体主义 ④正确处理个人利益与集体利益的关系
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
【知识点】 正确处理个人利益与集体利益的关系解读
①生命来之不易,生命是大自然的奇迹
②生命是不可逆的
③生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀
④冒生命危险去灭火不值得
A.①②④ | B.①②③ | C.②③④ | D.①③④ |
①确立共同的目标,一起为之努力 ②发扬奉献精神,发挥每个人的特长
③团结协作,互助前行 ④各展所长,各行其是
A.①②③ | B.①②④ | C.②③④ | D.①③④ |
【知识点】 正确处理个人利益与集体利益的关系解读
①对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上
②理解老师的良苦用心
③反省自己,改进不足
④与老师据理力争
A.①②④ | B.①②③ | C.②③④ | D.①③④ |
【知识点】 正确对待老师的表扬和批评解读
①体现了对未成年人的特殊保护
②响应了“停课不停学”的号召
③能够改变学生的学习习惯和学习方法
④能够帮助中小学生增长知识,陶冶情操
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
【知识点】 保护未成年人合法权益的防线解读
二、分析说明题 添加题型下试题
16. 2020年疫情期间,延期不停教、停课不停学,各地市推出众多举措,搭建“互联网+教育”信息化教学管理平台,为教师的教和学生的学建立双向交流渠道。线上教学“不停学”,分类施教“合理学”,精管到位“有效学”。
疫情防控延迟开学期间,2020年2月26日,湖南为全省一线教师和建档立卡家庭经济困难学生提供省内“助教流量包”和“助学流量包”,分别为50G和20G。要坚持对困难学生进行动态管理,及时了解贫困学生线上学习存在的困难,多措并举,帮助学生解决困难,保障贫困学生无障碍参与线上学习。
(1)结合上述材料分析各地市为什么特别关注未成年人?
(2)保障未成年人合法权益的四道防线是什么?
(3)我们青少年应该怎样对待来自社会各界的关爱?
【知识点】 保护未成年人合法权益的防线解读
三、简答题 添加题型下试题
17. 近日,因疫情防控需要,杨秀花所在学校延期开学,老师在网上给学生们上课,可是燕子乡金银村因山高路远没有通网络。小杨家是贫困户,虽然家境不好,但她学习非常刻苦。为了上网课,她每天跋山涉水几里路,到有信号的一个山顶悬崖边上学习。她一呆就要几个小时,家人每天都要给她送午饭。
家在西藏自治区那曲市聂荣县色庆乡崩杰村的德宗,是一位来自西南民大的藏族同学。这位学生家里信号不好不能上网课,于是她就在4800米左右的山顶上接收信号。
(1)结合材料分析,他们为什么要到山顶悬崖边、4800米雪山学习?
(2)我们青少年应该怎样向他们学习?
四、分析说明题 添加题型下试题
18. 材料一:中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日对军队做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作作出重要指示,强调要牢记宗旨,勇挑重担,为打赢疫情防控阻击战作出贡献。“各级党委和政府必须按照党中央决策部署,全面动员,全面部署,全面加强工作,把人民群众生命安全和身体健康放在第一位,把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓。
材料二:当这场罕见的疫情肆虐中华大地时,全国各地的白衣天使们,不顾个人安危,舍小家为大家,奔赴武汉前线,在这场没有硝烟的战争中,逆行战士的身影最美,最令人感动。为了守护人民的生命安全,他们与时间赛跑,与病毒争分夺秒,克服各种困难挽救百姓生命。他们中,有些人甚至献出了自己的生命。哪有什么岁月静好,只不过是有人 在替我们负重前行。
(1)党和政府为什么把人民群众生命安全和身体健康放在第一位?
(2)逆行战士们身上的哪些品质特别让你感动?
(3)通过这场罕见疫情,人们对生命有了更多的认识和思考,对生命更加敬畏和珍惜.请你谈谈我们要敬畏生命的原因。
五、综合探究题 添加题型下试题
19. 一首舒缓的欧洲古典音乐从湖南省肿瘤医院会议室里传出来。这是该院心灵关怀师为远在400公里之外的湖北抗疫一线医护人员“隔空调压”。接受这次辅导的部分医护人员,已经出现了失眠、轻度抑郁和焦虑等症状。
“我们在重症隔离病房,面对死亡时候相对多,会让大家产生挫败感与内疚感。每天下班后,大家还必须一个人在自己房间待着,负面情绪只能靠自己接纳、消化。”湖南医疗队小组组长张乐蒙说。如何排解?到湖北40多天,湖南省直中医医院医生姚专先后转战3家医院。他直言,苦和累不算啥,唯独精神压力特别大,“我每天和家人视频,来缓解压力。”
(1)从医护人员的话语中我们感受到情绪对人们有何影响?
(2)为什么负面情绪必须要我们接纳、消化?
(3)在日常生活中,我们可以通过哪些方式来调节情绪?
试卷分析
试卷题型(共 19题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.94 | 敬畏生命的价值 | 单题 |
2 | 0.85 | 我对自己负责 | 单题 |
3 | 0.85 | 坚持中国共产党的领导 | 单题 |
4 | 0.65 | 情绪调节的重要性 | 单题 |
5 | 0.85 | 在平凡中创造伟大 | 单题 |
6 | 0.85 | 创造美好情感 | 单题 |
7 | 0.85 | 教师的职业意义与要求 正确面对老师的引领和指导 | 单题 |
8 | 0.65 | 学习伴成长 | 单题 |
9 | 0.65 | 创造美好情感 传递情感正能量 | 单题 |
10 | 0.85 | 理性参与网络生活的要求 | 单题 |
11 | 0.65 | 正确处理个人利益与集体利益的关系 | 单题 |
12 | 0.85 | 树立生命至上的观念 敬畏生命的价值 | 单题 |
13 | 0.65 | 正确处理个人利益与集体利益的关系 | 单题 |
14 | 0.65 | 正确对待老师的表扬和批评 | 单题 |
15 | 0.65 | 保护未成年人合法权益的防线 | 单题 |
二、分析说明题 | |||
16 | 0.4 | 保护未成年人合法权益的防线 | |
18 | 0.4 | 新型冠状病毒疫情 生命有时尽 敬畏生命的价值 生命的意义需要自己发现和创造 | |
三、简答题 | |||
17 | 0.65 | 学习的重要意义 掌握科学的学习方法 | |
四、综合探究题 | |||
19 | 0.4 | 情绪的作用 情绪调节的方法 |