“宅”在家里也能为国家作贡献,这不是一声简单的感叹。2020年春,受疫情的影响,全国人民几乎同时开启了“宅”模式,网络购物、餐饮外卖、网络娱乐等“宅经济”逆势上涨,远程办公、虚拟会展、无接触服务、无人智慧零售等新技术、新业态、新模式快速发展。百度数据显示,自1月份以来,在线教育、在线医疗、在线娱乐与生鲜电商四大行业整体热度环比增长超100%,远程办公需求环比上涨663%。
得益于互联网、大数据和云计算等技术的支撑,从3月2日起,我省开展线上教育,约1606.2万名中小学生参与利用网络进入《粤课堂》上课,在教学APP平台交作业改作业,在微信群、QQ群上提问答疑……新需求推动在线教学平台升级,拓容在线学习功能,线上教育日渐成熟,线上学习助力学生成长。
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结合材料,运用所学知识回答:
(1)根据上述材料概括互联网对我们的影响。
(2)结合线上学习体验,谈谈中学生应如何用好网络生活助力成长。
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【推荐1】据相关数据统计,随着互联网的快速发展,中国网民的数量已达10.11亿。现在,越来越多的小网民沉迷于网络,帮助青少年戒除“网瘾”迫在眉睫。每年的9月14日是中国网民节,某校在这一天开展了一系列活动,目的是让学生通过交流探讨了解网络的利与弊,请你也参与进来。
(1)请为本次活动设计一条宣传标语和两种活动形式。
(2)请你结合生活实际,举例说明网络的利与弊。
(3)为避免青少年沉迷网络,理性参与网络生活。请你提出一些合理化的建议。
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“围裙妈妈” “小头爸爸” “大头儿子”
(1)结合“围裙妈妈”和“小头爸爸”分享朋友圈内容,谈谈你的理解。
(2)根据“大头儿子”朋友圈内容,这对我们合理使用网络有哪些触动?
材料一 小明期末考试成绩优秀,妈妈给他配了一部智能手机。小明发现利用手机不仅可以查阅资料,学习新知,广交朋友,还可以聊微信,刷抖音,玩游戏。小明感叹一机在手,天下我有!
材料二 在使用手机的过程中,小明还发现,广告插件无处不在,明星八卦扑面而来,各种信息真假难辨。游曳在五光十色的网海里,小明的成绩不断下滑,经常旷课,越来越不愿与人打交道,经常宅在家里,沉迷游戏,不能自拔……小明再一次感叹:一机在手,毁我所有!
(1)结合材料一与所学知识,说说网络的积极作用有哪些?(2)结合材料二与所学知识,说说沉迷网络的消极影响有哪些?
(3)你认为青少年该如何理性参与网络生活?
材料三 亲子家长会上,小明和妈妈分别收到对方一封信,化解了他与父母因手机使用而产生的矛盾。回家后,小明主动与父母共同制定了“使用手机之规”:
使用手机之规 1.手机是家长出资购买的,所有权属于家长,但孩子可以使用。(这是财产问题) 2.____ 3.____ *如果未按规定使用手机,家长有权予以收回。(旨在培养孩子契约精神) |
【推荐1】当今世界,日新月异的互联网创造了人类生活新空间。
材料一 近年来,我国互联网发展的成就令人瞩目。
∗截至2022年6月,我国网络直播用户规模达7.16亿,整个直播电商市场规模也突破2万亿元预计,2023年直播电商市场规模将超过4.9万亿元“互联网+医保”保证疫情期间医疗费用无接触支付。 | ∗近九成的地方政府积极利用政府门户网站、政务微信、政务微博等渠道对决策信息进行了公开,面向公众广泛征求意见建议。 | ∗弘扬中华优秀传统文化融媒体直播《根脉》已完美收官。直播共分六集,以考古遗址、文物实物为载体,以“水脉”“地脉”“文脉”为线索,深度挖掘黄河流域、辽河流域、长城沿线的历史遗存与文化内涵,追寻中华文明之根,彰显了中华文明多元一体格局,再现各民族交往交流交融历史画卷.截至2022年9月11日全网观看量已突破一亿。 |
材料二 通过互联网,人们浏览资讯、发表观点、进行购物等,但在使用互联网的过程中也产生了一些烦恼。
烦恼一 我和班长在一家网店里看到班服款式和图案挺美的,签订合同并付款收货后却发现颜色、面料、款式等和样品差别报大,店主还说合同就这样退不了! | 烦恼二 我弟弟放学回到家就开始用手机玩游戏、和同学微信聊天,甚至连饭都不吃。有时还听他和网友说我家住哪儿。我批评他,他还说我小题大做! |
(3)针对烦恼一,从法律角度,请你提一些建议帮其解决烦恼。
【推荐2】材料一 当前,作为互联网时代的新趋势、新形态、新力量,网络公益已经成为汇聚社会正能量、树立社会新风尚的重要力量。在“e起·公益”活动中,这股力量再次被见证。各地、各单位以“实现全面小康”为中心,围绕直播带货、在线教育、远程医疗、云端旅游等内容,开展了一系列扶贫活动。
材料二 丰富多彩的传统节日为“e起·公盖”活动增色。清明节期间,宿迁市退役军人事务局组织开展“致敬2020清明网上祭英烈”活动,倡导在网上为烈士献花、尽哀思;端午节期间,宿迁市经济技术开发区“迎七一庆端午”网络文化主题联庆活动,通过开展主题党课、重温入党誓词、包粽子比赛等活动,营造了浓厚的节日氛围。
某校正在举行以“网络丰富社会生活”为主题的探究活动,请你参与其中并完成下列任务。
(1)请你分别分析材料一、二是如何体现网络推动社会进步的。
(2)上述材料对于如何利用网络带给我们哪些启示?
【推荐3】网络是把“双刃剑”,让人欢喜让人忧
材料一 一组让人欢喜的变化:新冠肺炎疫情期间,针对疫情防控工作,网民通过网络向政府积极建言献策;众多学生停课不停学,在家上网课,通过网络获取知识;依靠5G通信技术,在线“云监工”火神山医院建设,远程在线医疗会诊。
材料二 一组让人担忧的场景:在“互联+”时代,人人都是自媒体。上网及发布、交流信息已成为广大市民日常生活不可缺少的内容。然而,有些网民却不顾事实,发布、传播谣言,最终受到处罚;有的人沉迷于网络,不思进取,荒废了学习和工作;还有的人轻信网上的一些信息,致使自己上当受骗……
(1)请结合材料一,分析网络是怎样推动社会进步的。
(2)综合上述的“喜”与“忧”,谈谈青少年应该如何理性参与网络生活。
“礼”之言 不学礼,无以立。 ——孔子 国家无礼则不宁。 ——孟子 在元代的时候,外国传教士对中国老百姓评价最高的是“礼仪之邦”。——余秋雨 |
材料二 网络热词“吃瓜”,用来比喻以事不关己的态度讨论八卦丑闻、围观个人隐私的行为。但有些“吃瓜群众”跟着自媒体,沉迷“吃瓜”不能自拔,耽误学习、耽误工作。在一些未知真相的“吃瓜”事件中,部分网民热衷于声讨,而非求证事实真相,甚至拒绝相信当事人的澄清。
(2)请运用所学知识,为“吃瓜群众”合理使用互联网支招。材料三 有同学认为:“对网民来说,参与网络生活要有良好的网络秩序这一立身处世的前提,发挥规则对网络秩序的作用。”
(3)请紧扣材料,运用所学知识,对这一观点进行评析。材料一 未成年网民上网经常从事各类活动的比例和遭遇网络暴力的情况。
(1)结合以上图表信息,说说网络给未成年人的生活带来什么影响?
材料二 有高度的安全意识、有文明的网络素养、有守法的行为习惯、有必备的防护技能,这是对“四有中国好网民”的四个要求。网络空间是我们共同的精神家园,让我们理性参与网络生活,争做新时代“四有中国好网民”。
(2)结合上述材料,运用所学知识,谈谈如何做一名新时代“四有中国好网民”?
八年级决定组织开展“网络新空间,参与需理性”系列实践探究活动,请你积极参与。
材料一 以下是同学们搜集到的部分图片:
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材料二 12月24日22时许,郑家镇居民郑某某在个人抖音账号发布“完了,全完了,长武县确诊一例,泾阳县二例,还有旬邑县黑车拉回来一个阳性的,导致县城也封了”等疫情谣言,造成了群众恐慌和不良社会影响。郑某某在网络散布不实内容,涉嫌扰乱公共秩序,根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十五条之规定,被旬邑县公安局依法处以行政拘留五日处罚。
(1)请你给以上三幅图片取一个共同的主题,并用所学知识说明理由。
(2)如果你是一名校园小记者,请根据材料二,运用所学知识为同学们合理利用网络写几点温馨提示。