以下是某班QQ群中小明和几个同学的聊天记录。
小明：真郁闷，昨天英语考试又不理想，我真的比别人笨。
小乐：不会啊，我觉得你挺聪明的，班里电脑坏了，哪一次不是你来搞定的！
小明：雕虫小技。但我感觉在班级里仍然是个不受欢迎的人。
小雪：其实你很受欢迎啊！每次大扫除，你都抢着提水、擦地，大家都争着要和你分在一组呢。
小明：那又怎样？我成绩不好，还不照样被人看不起？
小乐：怎么会呢？我老妈还一直夸你呢？上次你答应来我家修电脑，虽然下大雨，你仍然准时到达。我们都很感谢你呢。
（1）小明在认识自我方面存在什么问题？
（2）请为小明提供两种正确认识和评价自己的途径。
（3）小明通过这些方式了解认识自己对他有何影响？
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【推荐1】七年级学生小强在一次数学竞赛中获得一等奖。这时，他扬扬自得地对自己说：“你真行，样样都行，别都比不上你；你数学学得真好，以后再也不用学数学了。”
结合上述材料，运用相关知识，思考下列问题：
（1）你认为小强对自己的看法对吗?为什么？（两个方面）
（2）生活中我们应该如何正确认识自己?（三个方面）
| 材料 | 体现的观点或道理 |
| 习近平总书记指出，“玉不琢，不成器；人不学，不知义”。青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，树立梦想从学习开始的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。 | （1） |
| 七年级学生王晓小学时多才多艺、品学兼优。但进入初中以来，王晓总觉得自己不如别人，一时间，她陷入了苦恼的泥潭。在老师们的帮助下，王晓开始正确认识自己，王晓积极发掘自己的潜能，在本市青少年才艺大赛中获得了一等奖，同时全班同学都喜欢和她交往，成为她的朋友。 | （2） |
“中学序曲”探究小组组长小梅在网上发起了主题讨论，请你积极回复。
小梅：升入初中，我站在了一个新的起点上。我充满了对中学时代的向往，同时也浮起一丝隐忧。新的起点上，有很多挑战，我能行吗？我会赢吗？我还会和小学一样优秀吗？呵呵，麻烦大家了。、
我的回复：
“认识自己”小组成员小伟在网上是这样评价自己的：昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间，今天的我，努力改正缺点，刻苦学习，明天的我，可能是中国足球队员。
你认为小伟对自己的认识会对他产生怎样的影响？请你跟帖。
我的跟贴：
“享受学习”小组在网上展开了激烈的讨论。小龙说：“真累啊，上学怎么这么苦啊！数学课听不懂，英语单词背不下来，作业一大堆，抄都抄不完。”“是啊！”小海接着说，“班主任还总是找咱们麻烦：补作业，请家长。哎！在学校里我们没有快乐，”……
小龙和小海的观点正确吗？为什么？（请从学习的快乐与辛苦两个角度来分析）。
我的观点：
情境一 升入初中后，小宇交了很多朋友，有朋友夸他聪明好学、有朋友夸他乐于助人，有朋友夸他活泼开朗。
(1)朋友的夸赞对小宇认识自己的途径中属于
朋友的称赞有助于小宇
情境二 小宇与新朋友在中学校园里欢声笑语，回家之后就特别想念自己在小学时的朋友，因为有些人在小学毕业后就没有见过面、感情也越来越淡，小宇有些失落……
(2)小宇的失落体现了友谊
小宇应该
情境三 学校要开秋季运动会了，同学们积极锻炼，小宇却因为自己与好友小强同时报名参加男子100米，怕因为比赛影响俩人的友谊，而纠结要不要参加比赛……
(3)小宇的正确做法是
理由是：
情境一 期中考试前，好朋友小明偷偷对张扬说，明天的数学考试能不能把答案告诉我
(1)张扬的正确做法：
理由：
情境二 好朋友小王最近心情不好，张扬问道：“你怎么啦？”小王说你不要问了，我不想说。
(2)张扬应该：
理由：
情境三 张扬因为自己长相不出众，十分自卑，不愿与大家交友。
(3)从认识自己的角度，张扬产生这种行为的原因是：
张扬应该：
情境一：小梅是个自卑的孩子，因为从小就胖，一直被人同学嘲笑。上了初中后，这个噩梦依然如影随形，这也大大影响了她的学习成绩。她很苦恼、迷茫……
（1）如果你是“她”的好朋友，你会如何开导帮助她树立自信心？
情境二：这几天，好朋友小明一直愁眉不展、常常独自发呆。凭我对他的了解，肯定出了什么事。我向他，他支支吾吾不肯说。今天我决定要问个明白，看能不能帮助他，没想到，我刚问了几句，他就不耐烦地说：“别烦我，我不想说。”
（2）假如你是材料一中的“我”，你会怎么做？
