材料一:我从小失去了妈妈,现在爸爸外出打工,我和爷爷奶奶生活在一起。小梁和小康的父母也都长期在外打工,他们都跟着他们各自的奶奶生活。我们三个人经常在一起做作业、玩耍,在生活上、学习上都关心互助。
材料二:我们几个同学都喜欢摄影,课余时间经常聚在一起交流摄影的有关技巧,欣赏彼此的作品,在学习上也竞争互助,共同进步。
(1)上述小群体对他们的健康成长有什么积极影响?如果“小群体”发展不利,则会产生哪些消极影响?
(2)如何正确面对小群体与集体的矛盾和冲突?
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某校七(1)班全体同学在老师的组织下进行了一场以“____”为主题的班会。在班会上,同学们就自己对集体的看法纷纷发表了自己的见解,请你参与班会讨论并发表评论。
甲同学说:小群体破坏班集体氛围,必须予以制止。
乙同学说:建设美好集体需要我们共同行动
(1)请你为此次主题班会设计两个不同的主题。
(2)请对甲同学的话进行评析。
(3)乙同学启示我们,在共建美好班集体中我们应如何作贡献?
结合所学知识,回答下列问题:(从四个方面任选两个方面回答即可)
(1)结合所学知识谈谈《中小学校园足球教材》为什么要着重对学生团队意识、责任意识、规则意识、坚强意志品质的培养?
(2)结合生活实际谈谈我们中学生如何培养自己的团队意识、责任意识、规则意识和坚强的意志品质?
日记一:开学第一天,我迈着轻快的脚步走进了中学大门,新环境、新同学、新任务、 新集体,给了我许多的憧憬和希望。在这个新 “家”,我们四十五个人有一个共同的愿景,创造一个美好的新集体。
(1)集体共同愿景的作用是什么?
(2)美好集体是什么样的?
日记二:在班主任的带领下,班委会在征求同学意见的基础上制定了班级规则。
(3)在民主制定规则的过程中,需要我们具有什么精神?
日记三:刚升入中学,我为成绩不好而着急,总是生病。同桌小丽主动照顾我,前座主动帮助我补习功课,成绩逐渐赶上来了,我们几个形成了一个小群体。
(4)如果小群体沦为小团体主义,我们应该怎样做?