为了让同学们更好地适应初中的新学习，七年级(1)班召开了一次别开生面的主题班会。下面是主题班会的几个主要环节：
【我的困惑】首先让大家各自说出自己在学习中的困惑。
小明：小学时，作业只有语文、数学两科，作业量也不大；现在科目增加了五科，作业量很大，不知先做什么、后做什么，有时做到深夜也做不完。
小梅：进入新学校，老师的讲课方法不同，风格也不同，学习要求也不一样，我一下子不知道该怎样学习了，有些茫然。
（1）假如你是他们的朋友，请你帮他们出谋划策。
（2）请你说一说：为什么说学习是一个苦乐交织的过程？
（3）如果想把学习中的苦变成乐，我们应怎样对待学习？
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以下是中学生雯雯生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一 刚刚升入初中的雯雯对中学生活感到万分新奇，但面对众多学校社团的邀请却有点不知所措。
(1)雯雯应该：
理由：
情境二 家庭作业上又出现了自己不会做的题，绞尽脑汁后也没能解答出来，雯雯心情很郁闷。
(2)从雯雯的表现可以看出学习中有：
雯雯应该：
情境三 雯雯学习很努力，每次考试前，都会熬夜且习，对重点知识死记硬背，但是考试成绩总是不理想。
(3)雯雯没有做到：
雯雯应该：
“中学序曲”探究小组组长小梅在网上发起了主题讨论，请你积极回复。
小梅：升入初中，我站在了一个新的起点上。我充满了对中学时代的向往，同时也浮起一丝隐忧。新的起点上，有很多挑战，我能行吗？我会赢吗？我还会和小学一样优秀吗？呵呵，麻烦大家了。、
我的回复：
“认识自己”小组成员小伟在网上是这样评价自己的：昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间，今天的我，努力改正缺点，刻苦学习，明天的我，可能是中国足球队员。
你认为小伟对自己的认识会对他产生怎样的影响？请你跟帖。
我的跟贴：
“享受学习”小组在网上展开了激烈的讨论。小龙说：“真累啊，上学怎么这么苦啊！数学课听不懂，英语单词背不下来，作业一大堆，抄都抄不完。”“是啊！”小海接着说，“班主任还总是找咱们麻烦：补作业，请家长。哎！在学校里我们没有快乐，”……
小龙和小海的观点正确吗？为什么？（请从学习的快乐与辛苦两个角度来分析）。
我的观点：
师生交往是学校生活的重要内容，良好的师生关系是建立在民主平等和谐的基础上的。下面是中学生小奇学习生活的三个情境，请你参与。
情境一 小奇很喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师肯定与表扬。
(1)联系小奇的经历，谈谈你如何正确对待老师的引领和指导。
情境二 数学课上，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，不仅没收了手稿，还被狠狠地批评了一顿，小奇感到很烦躁，认为数学老师是故意整他。
(2)结合所学知识，谈谈你对老师批评的认识。
情境三 面对数学老师的批评，小奇坦诚地和老师说：只要我提高对数学学习的兴趣，我的数学就一定会学好的。
(3)结合“学会学习”的知识，请你评析小奇的观点。
【推荐2】材料一：鼎鼎满怀希望进入中学，可刚过一个星期，他就感到无所适从：一个星期那么多的科目和作业，不知从何下手；对老师的讲课方式感觉不习惯，一时接受不了；面对课外众多的兴趣活动，不知作何选择；少了父母、老师的唠叨，还很不习惯……
材料二：七年级（9）班的小宁同学，学习成绩一般，体育成绩也不突出，在文艺方面也没有什么过人之处，他曾多次试图改变这种状况，但始终没有成功。他因此陷入困惑之中，认为自己的天赋不如他人，无法改变自己。
（1）鼎鼎想尽快适应中学的学习生活，做学习的主人，结合所学知识和实际经验，请你给他提些建议。
（2）请你帮小宁改变现状，为做更好的自己出谋划策。
【明辨是非 善于沟通】
以下是中学生肖美生活中的三个片段,请你运用所学知识,对其进行探究。
情境一 考完试后，肖美进行了总结，分析自己的学习情况时，发现自己有很多不足的地方。
(1)肖美是通过
(2)这样做有利于:
情境二 肖美说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者，这说明学习方法的重要性。”
(3)肖美的观点是
(4)理由是
情境三 所有进入学校人员在校门口都要接受体温检测。每天早上、下午上学，作为学生，在进班前还需接受体温检测，填写体温检测结果。肖美觉得学校的做法浪费时间，不愿登记，有时很反感。
(5)肖美的正确做法是
(6)理由是
