2019年9月6日，北京大学校长郝平在“开学第一课”，给新生留下这样的思考题，“你梦想中未来的中国是怎样的？”他说：“所有答案都必须靠你们自己的行动去书写。希望大家珍惜在北大的时光，珍惜这个伟大的时代，努力成为社会主义建设者和接班人。”
（1）少年的梦想与我们这个伟大时代的关系是怎样的？
（2）划线部分告诉我们怎样实现梦想？（答出一点即可）
（3）珍惜这个伟大的时代，怎样让生命从平凡中闪耀出伟大？
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【推荐1】材料一 肖一搏满怀希望进入中学，可刚过一个星期，他就感到无所适从：一个星期就学习那么多的科目，还有大量作业，不知从何下手；对老师的讲课方法不习惯，一时接受不了；面对课外众多的兴趣活动，不知作何选择；少了父母、老师的唠叨，还很不习惯……
材料二 10月份，肖一搏所在的学校开展了“全民阅读·书香校园”的读书月活动，这一活动激发了大家好读书、读好书的意识，同学们享受到了书籍带来的快乐，肖一搏也受益颇多。
(1)肖一搏想尽快适应中学的学习生活，做学习的主人。结合所学知识和实际经验，请你给他提些建议。
材料三 钱学森早年留学美国，他一直想着回国报效祖国，实现科技强国梦。他常说：“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。”5年归国路，10年两弹成，为梦想，他披荆斩棘，奋力前行。面对困难，他鼓励身边的工作人员说：“常常是最后一把钥匙打开了神殿门，不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。”
(2)依据材料，分析为什么钱学森一直想着实现科技强国梦？
(3)钱学森实现梦想的事例给我们深刻启示，应怎样向钱学森学习实现我们的梦想呢?
2023年9月21日下午，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，新晋“太空教师”景海鹏、朱杨柱、桂海潮为广大青少年带来一场精彩的太空科普课，这是中国航天员首次在梦天实验舱内进行授课。
材料一 3名航天员在轨展示介绍中国空间站梦天实验舱工作生活场景，演示球形火焰实验、奇妙“乒乓球”实验、动量守恒实验以及又见陀螺实验，并与北京航空航天大学等5个地面课堂进行互动交流。来自全国各地的同学们，共同走进了一堂别开生面的奇妙科学课。
(1)结合材料运用所学知识，说说我们青少年在“天宫课堂”学习中体验到的快乐。材料二 桂海潮，神舟十六号乘组航天员。2003年，当从校园广播中听到神舟五号载人飞船发射成功的消息时，梦想的种子在那时候种下了。心怀梦想，学习便有了动力。他凭借着自己刻苦勤奋的努力，最终实现了自己的航天梦。
(2)结合材料，运用所学知识，分析“航天梦”在桂海潮成长过程中发挥的作用。材料三 天宫课堂，“太空老师”面向几千万学生。最让孩子们感到兴奋的是互动环节，从“太空睡觉会不会做梦”“怎样在空间站养金鱼”，到“航天员喝水的吸管会不会飞走”“氧气和水哪里来”等充满想象力的问题，航天员都一一细心解答。一问一答成为师生之间那么远又这么近的和谐互动。有同学说道：“太空老师和生活中的老师一样亲切，给我们讲授了不少航天知识。她还邀请同学们在地面同步尝试相关实验，从天地差异中感知宇宙的奥秘、体验探索的乐趣。”
(3)依据材料并结合个人经历，谈谈你对师生之间的认识。【推荐1】【创意冬奥】北京冬奥会赛场内外的中国元素引人瞩目:开幕式倒计时采用中国古老的关于岁月的算法--二十四节气;会徽“冬梦”以汉字“冬”为灵感来源，以中国书法的艺术形态表达;火炬“飞扬”取自“道法自然”、天人合一的哲学理念……
(1)中国风托起冬奥范，冬奥会上的创意折射出中华文化的哪些特点?坚定文化自信对我们成功举办北京冬奥会有何意义。
【追梦冬奥】
(2)新时代呼唤追梦者。联系“追梦冬奥”，我们应怎样为实现梦想而努力？
【推荐2】【少年追梦】
材料一：少年的梦想……它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。
材料二：习近平总书记说：“共青团要在广大青少年中深入开展‘我的中国梦’主题教育实践活动，为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，将“个人梦”融入“中国梦”，为“中国梦”凝聚青春力量。”
（1）请仿照下面画线的句子，续写一句赞美梦想的话。
梦想，是茫茫大海中的灯塔，为迷失方向的航船引导方向。
（2）结合上述材料，请你谈谈为什么少年需要梦想。
（3）个人梦托起中国梦，为实现自己的梦想，你打算怎么做？
对于中学生而言，实现梦想离不开学习。
（4）我们应该怎样学会学习？
材料一 1998年，邓清明入选中国首批航天员。当年并肩进入航天员大队的14人中，8人圆梦“飞天”，5人停航停训，邓清明是唯一没有执行任务又仍在现役的航天员。即使多次与梦想擦肩而过，邓清明依旧坚持训练。
材料二 2022年11月28日，中国载人航天工程办公室公布神舟十五号航天员乘组阵容，邓清明终于出现在名单中。为了这张“太空门票”，邓清明准备了近25年。他直言：“作为航天员，坚守飞天初心、永不停歇训练，是我的常态，更是我的姿态。”
(1)榜样的力量是无穷的，请你至少用两个词为航天员邓清明点赞。
(2)航天员邓清明25年圆梦飞天的经历对你实现梦想有何启示？
【推荐1】材料一 武汉市金银潭医院院长张定宇接诊新冠肺炎患者以来，隐瞒身患渐冻症的事实，全身心投入救治工作。有人问他：“身体状况都这样了，为什么还这么拼？”他说：“如果你的生命开始倒计时，你就会拼了命去争分夺秒做一些事。现在不想歇，在漫长的以后，我会一直歇着。歇不住又何尝不是一种幸福？
材料二 2020年9月23日，华中科技大学举行2020级木科生开学典礼，“人民英雄”国家荣誉称号获得者张定宇回母校做报告。他向新生们发出了谆谆教诲：“请不要辜负你们的青春年华。在实现中华民族伟大复兴的事业中，你我可能就是平凡的砖头、但是不管将来你置身于共和国大厦的哪一块，你都要做坚如磐石的那一块！祖国会为你而巍然伫立，笑傲八方风雪雷电。”
在学习了《探同生命》这一课后，某校七年级一班召开了主题班会，在班会上，老师展示了张定宇的先进事迹。请你围绕他的事迹，运用所学知识探究相关问题。
（1）在张定宇院士身上，我们看到了哪些生命的传承？
（2）为了激励同学们做“共和国大厦坚如磐石的那块砖头”，请你向同学们发出“向人民英雄张定宇学习”的倡议。请从生命的角度写出倡议要点。
学的内容，绘了一幅画。现在让我们一起来对其
进行解读。（图画略）
【解读“中国梦”】
（1）“中国梦”是：_________ _________________
其基本内涵是：________________________________
实现途径是：__________________________________
【解读“少年梦”】
少年的梦，绚丽多彩。少年有梦，祖国才会强盛。图中的少年，会有什么梦想呢？以下是图画的作者小敏，在同学中收集到的“少年梦”。
梦想1：希望自己以后能成为一名手到病除的医生
梦想2：我想当一名教师，传递文明
梦想3：我想当个新型农民，为社会提供绿色农产品
梦想4：我想当一名慈善家，帮助一些处境不利的人
（2）少年如何才能实现自己的梦想？请你给两个金点子。
