（1）下图中同学的行为。（ ）
理由：
（2）小闽在分析了自己的爱好特长之后，报名参加学校组织的武术兴趣小组。（ ）
理由：
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| 调查内容 | 自我评价 | 师生综合评价 | 家长评价 |
| 相貌 | 较丑 | 一般 | 较好 |
| 智力水平 | 较低 | 正常 | 较好 |
| 特长 | 没有 | 绘画 | 绘画、舞蹈 |
| 社会交往能力 | 较差 | 一般 | 一般 |
(2)这份报告体现了通过哪些方面认识自己？
(3)李某同学应该如何做更好的自己？
| 材料 | 体现的观点或道理 |
| 习近平总书记指出，“玉不琢，不成器；人不学，不知义”。青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，树立梦想从学习开始的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。 | （1） |
| 七年级学生王晓小学时多才多艺、品学兼优。但进入初中以来，王晓总觉得自己不如别人，一时间，她陷入了苦恼的泥潭。在老师们的帮助下，王晓开始正确认识自己，王晓积极发掘自己的潜能，在本市青少年才艺大赛中获得了一等奖，同时全班同学都喜欢和她交往，成为她的朋友。 | （2） |
【推荐1】当你遇到下列情景时，你的正确做法是什么？并简要说明理由。
情景一 你的同桌在做实验时显微镜弄坏了，他悄悄对你说，“别吱声，就装作不知道”。
(1)正确做法：
理由：
情景二 你发现有人在军事禁区偷拍照片。
(2)正确做法
理由：
情景三 你的同桌小明谎称学习需要，让其父母给他买了一部手机，结果他每天用手机上网玩游戏到深夜，导致上课精神萎靡，成绩每况愈下。
(3)正确做法：
理由：
情景四 学校组织师生为武汉疫区捐款。
(4)正确做法：
理由
【推荐2】情景一：小刚好友小强是一个“网络控”，常“机不离手”。小强有时用手机看新闻、在线学习，但多数时间是在玩网络游戏，甚至在课堂上玩手机。对此
（1）小刚应该劝告好友：
（2）理由：
情景二：不少外卖送餐员简直是在“用生命送餐”，无视交通规则，逆行、闯红灯、超速行驶。他们说“一旦没有按时送到就要罚钱，因此如何送达是我的自由，而且也实在是没办法啊！”
（3）外卖送餐员的做法是否正确：
（4）理由：
情境一：疫情速递：现在，我们每天都可以在网络了解是否有新增确诊病例，也通过网络大数据了解病例的活动轨迹和密切接触人员。然而，部分网民时不时地制造、传播与疫情有关的谣言，搅得民众人心惶惶。
情境二：停课不停学：2021年9月份，因疫情传播等原因，厦门、南京、扬州等地开启了时间不等的“停课不停学”的网络课程学习。同学们在网上听课、完成作业和检测。但个别同学假借学习之名，偷偷地玩游戏、看直播，甚至疯狂充值、打赏。
情境三：直播带货：为推广本地旅游、发展当地经济，推介农特产品，各地政府官员纷纷化身“网络带货主播”，为加快经济快速发展提供了新思路。与此同时，一些“主播”的隐秘信息却被个别网民刻意收集并披露。
(1)在上述三个情境中，网络分别发挥了怎样的积极作用？
(2)上述三个情境也反映出当前的网络应用还存在哪些隐患？
(3)请用一句话概括三个情境所反映的内容。
(4)结合所学知识，谈谈应该怎样理性参与网络，做网络生活的主人？
