习近平总书记在纪念红军长征胜利80周年大会上发表重要讲话时指出，“长征这一人类历史上的伟大壮举，留给我们最宝贵的精神财富，就是中国共产党人和红军将士用生命和热血铸就的伟大长征精神”，生动阐释了长征精神跨越时空的时代价值。
为了让同学们了解祖国历史，激发同学们的爱国热情，某实验中学组织了一次爱国主义教育实践活动。
(1)请你为这次实践活动设计一句简短的宣传语。
(2)开展爱国主义教育实践活动，会增强青少年学生的哪些情感体验？
(3)在青少年时期，我们为什么要高度重视对这些情感体验的培养？
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【推荐1】材料一 我是一名灌篮高手，代表学校参赛是我的光荣。可是因为求胜心切，我在关键时刻摔了一跤，导致学校没有拿到冠军，我感到很对不起大家。回校后同学们不仅没有责备我，反而不断安慰我，让我感受到了“家”的温暖。
材料二 诺贝尔奖得主李政道说：“科学和艺术是不可分割的，就像一枚硬币的两面，它们共同的基础是人类的创造力，它们追求的目标标是真理的普遍性。”他说：“一次，我对已故的李可染大师解释说，想象用一根三维的线来绣一幅二维的图，我们可以绣出人、马、马车和许许多多其他的东西。再想象这个线可以按任何方式运动，三维图像的运动。我们讨论的结果是可染大师作了一副著名的关于超弦的画。
(1)材料一中体现了哪些情感？
(2)感受生活中的负面情感一定是坏事吗？谈谈你的理解。
(3)分析上述两则材料，谈谈情感的作用有哪些。
【推荐2】亲情是人类最基本也是最原始的情感之一，是一种血脉联系的情感。2024年5月10日，荣昌中学玉屏校区开展了“爱家国,守孝悌”主题教育展演活动。
材料一 荣昌中学党委书记谢明建同志开展《为青春欢唱风华之歌》专题讲座，他深入探讨了读书的价值、青春的意义、荣中的教育和学习的做法，引导同学们们思考如何在新时代背景下践行青春的使命。谢书记强调，我们一起畅谈青春，就是为了读懂青春、点亮青春。
材料二 此次展演活动的节目形式多样，内容精彩，充分展现了荣中学子的风采。一幕幕灿烂轮番上演，一阵阵掌声经久不息。七年级学生旭旭表示：在活动中多次留下了感动的泪水，通过这次活动，感觉自己瞬间长大了，更能理解父母了，在今后的学习生活中会不忘初心，砥砺前行。
(1)结合材料一，运用“青春的证明”相关知识，说说应该怎样点亮青春？(2)此次教育展演活动给我们带来了丰富的情感体验，请说说情感有哪些作用？
【推荐3】4月4日，上海宝山区一女子拒不下楼做核酸，民警上门劝告，反遭其吐口水。该女子还情绪激动的嚷嚷“你把我房门敲坏了”，并口口声声要求赔偿。据悉，女子自认为没有离开过家，核酸做了也是“无用功”，所以对志愿者和民警的劝告置之不理。目前，该女子已被上海宝山警方依法行政处罚。
与该名女子形成鲜明对比的是：4月15日晚，贵州省医疗队从龙洞堡机场出发驰援上海，第一批三百人进驻长宁，医生55名，护士245名，党员132名。此次援沪医疗队许多人都参加过武汉抗疫，经验丰富。到达长宁方舱入住酒店后，即刻开始准备工作，实地查看，反复操练。贵州当地还准备了1500人的储备力量，随时准备出征。4月16日晚9点，医疗队已经进驻长宁方舱。晚10点，病患到达方舱，所有工作紧张而有序的开展。
结合材料，联系所学知识，结合实际，完成以下探究任务：
(1)面对民警的劝告，该女子情绪激动，并向民警吐口水，引发众怒。这启示我们，一个人要善于调节和控制自己的情绪。请你说说调节和控制情绪的方法，并做适当的举例说明。
(2)对该女子的行为，我们感到不耻和愤慨；对贵州援沪医疗队英雄，我们由衷地敬佩；对自己的祖国，我们深深地热爱。请你说说情感对我们有什么作用？
(3)在疫情防控期间，我们要相互理解，齐心防疫。为此，我们怎样做到止于至善？
【体验情感】
王奇说：“我喜欢中国古典诗词，课余时间朗读背诵，总是沉醉于古人思乡、爱国等情感之中。”李翔说：“我热爱篮球运动，在运动中与许多球友结下了友谊，获得了愉悦的情感体验。”
(1)王奇与李翔共同体验到了什么情感？他们是通过什么方式获得的？【探究情感】
20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，曾碰到一个洋人的挑衅，那个洋人说：“中国人愚昧无知，生就当亡国奴的材料，即使送到天堂深造也成不了才！”徐悲鸿义愤填膺地回答：“那好，我代表我的祖国，你代表你的国家。等学习结业时，看到底谁是人才，谁是蠢才！”一年之后，徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评，此后数次竞赛，他都得了第一，他的个人画展轰动了整个巴黎美术界，这样令人惊叹的成就，是那个洋人远远不能及的。
(2)洋人的挑衅给徐悲鸿带来的是怎样的负面情感？这种情感对徐悲鸿的成功产生了怎样的作用？阅读材料，回答下列问题。
材料一 七年级学生王怡参加了学校组织的一年一度的“感恩”主题教育活动。在“感恩父母”的环节中，王怡邀请父母一起分享了她成长中难忘的故事。说到动情处，王怡情不自禁地与父母相拥而泣。
(1)品读材料一，王怡的情感体验对我们的成长有何重要意义?材料二 小雅母亲曾因意外事故而瘫痪，这让全家人陷入了悲伤，但小雅坚持向母亲分享生活中的趣事，并常常推轮椅带母亲到户外晒太阳，还让母亲重拾曾经最喜欢的刺绣爱好……最终小雅的家庭重新被欢乐包围。
(2)小雅是如何让母亲走出悲伤的?请你根据小雅的做法，总结家庭重新被欢乐包围的经验。
5月1日，爸爸妈妈带我去游隐水洞、陆水湖，通过观光游览，我感受到了祖国山河的壮丽、景色的迷人。晚上陪爷爷读报纸，练书法，一天都觉得心旷神怡。
5月2日，上午在小区附近的游戏厅玩游戏，连吃饭都忘记了，真过瘾；下午和小学同学一起打麻将、抽烟……虽筋疲力尽，但我觉得非常刺激。
阅读上述材料，运用《思想品德》七年级上册的有关知识回答：
（1）请指出张杨同学生活片段中的庸俗情趣，并说说这些庸俗的生活情趣会对张杨同学产生怎样的影响。
（2）请你就青少年应该如何追求高雅的生活情趣给张杨同学提几点建议。
为了深入学习宣传贯彻党的二十大精神，小闽所在学校决定举办“礼赞二十大·奋进新征程”文艺晚会，请你积极参与，并体验活动给我们带来的美好感受。
以下是小闽准备在晚会上演唱的歌曲《颂歌献给亲爱的党》的部分歌词。
鲜艳的党旗迎风飘扬，豪迈的歌声多么响亮。带领中国人民谋幸福……引领中华民族谋复兴。颂歌献给亲爱的党，抗美援朝党坚强；两弹一星、镰刀铁锤闪金光，改革开放四十春；理论体系放光芒，光辉历程党引航。初心和使命永不忘，习习春风报送新时代，锦绣中华更加富强。 |
(2)除参与有意义的社会活动外，我们还可以通过哪些方式获得美好的情感？（要求写出两种）
材料一 童小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断。
材料二 亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
(1)材料一、二涉及到的情感各是什么?
(2)童小勇、亮亮获得美好情感的方式有哪些?
材料三 数学张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕她，可现在我觉得她是我遇到的最好的老师。前段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来她亲手煲的鸡汤。虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学后一定先做数学作业，虽然有的题比较难可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。
(3)在对张老师的情感变化中，“我”发生了哪些变化?
(4)在你的生活中，曾有过哪一美好情感体验?写出一点对你的影响。
