面对如潮资讯、海量观点，我们应该怎么选择？某校课外探究兴趣小组对本校的学生媒介素养做了一个小调查，结果如下：
上述结果启示我们，提高媒介素养（ ）
①要注重浏览、寻找与学习和工作有关的信息 ②必须培养媒介批判能力，学会辨析网络信息
③不可沉溺于网络，要学会“信息节食” ④对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言
上述结果启示我们，提高媒介素养（ ）
①要注重浏览、寻找与学习和工作有关的信息 ②必须培养媒介批判能力，学会辨析网络信息
③不可沉溺于网络，要学会“信息节食” ④对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
更新时间：2022-03-27 16:23:00
|
【知识点】 理性参与网络生活的要求解读
相似题推荐
单选题-单题
|
适中
(0.65)
【推荐1】网民关某发帖编造与疫情有关的虚假恐怖信息，并在网上故意传播，严重扰乱了社会秩序，涉嫌犯罪，被公安机关依法刑事拘留。这一案例启示我们（ ）
①要拒绝上网，抵制不良信息 ②要理性参与网络生活
③要依法自律，不在网络发布消息 ④要学会辨析网络信息
①要拒绝上网，抵制不良信息 ②要理性参与网络生活
③要依法自律，不在网络发布消息 ④要学会辨析网络信息
| A．①③ | B．①② | C．③④ | D．②④ |
您最近一年使用：0次
单选题-单题
|
适中
(0.65)
【推荐2】从“青少年上网搜索热词情况”看，搜索最多的是“游戏”占47.4%，而“不良信息”占0.8%，最少的是“学习”占0.6%，比“不良信息”还少0.2%，看来我们要急需引导青少年（ ）
| A．拒绝网络，回归现实生活 | B．浏览无限的网络信息 |
| C．理性参与网络生活 | D．有选择相信网络谣言 |
您最近一年使用：0次
