【推荐1】心理学家研究表明，男性比较擅长逻辑记忆、理解记忆，在思维的深刻性、灵活性、独创性、敏捷性方面一般优于女性；而女性擅长形象记忆、感情记忆，女性的感知、注意力一般优于男性，这告诉我们男性女性（     ）
①生理特征是与生俱来的
②拥有各自优势，要善于增强对异性优势的认知
③要欣赏自身的优势的同时相互取长补短，促进个性的全面发展
④看问题的角度也有一定差异，难以找到共同语言，不利于很好交流沟通

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

【推荐2】某校对中学生的异性交往情况进行问卷调查，结果显示，有72%的同学与异性交往的目的是互相学习，交流思想；有15%的同学是为寻开心；有13%的同学是为摆脱寂寞。这说明（   ）

A．异性交往是正常、有益的

B．大多数学生的异性交往动机是健康的，但还存在不正常的异性交往

C．这个学校的学生不懂得如何与异性交往

D．中学生渴望与异性同学交往

【推荐3】在心理课上，“男女搭配大比拼”的活动中，女生凭借语言表达、记忆感知等方面突出的优势，男生凭借较强的逻辑推理、动手实践的能力，双方配合默契，现场气氛热烈，展现了青春风采。这说明男生女生（     ）
①相互理解，互生情愫       ②相互取长补短，共同进步
③发挥了各自性别优势       ④生理方面的差异非常明显

A．①②

B．①③

C．②③

D．②④

【推荐1】某中学两次组织学生外出野餐，第一次，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二次，老师让男女同学合席而餐，情境则大不相同：男生个个彬彬有礼，大有绅士风度，女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，餐后地面保持得非常整洁。男女生各有其优势，男女生交往（   ）
①可以相互取长补短，促进自我完善
②使人产生愉悦的情感体验，满足人的心理需要
③使群体更加和谐融洽，增添快乐气氛
④会产生许多矛盾，男女生交往就是麻烦

A．①②

B．①②③

C．②③④

D．①②③④

【推荐2】班上开展“学习一帮一”活动，小慧每天帮助小杰复习功课，但同学却说他们在“谈恋爱”，小慧和小杰感到非常委屈。在这种情况下，他们应该（     ）
①保持内心坦荡，让谣言不攻自破
②在交往中注意言谈得当、举止得体
③分别找那些同学理论，大吵大闹
④结束“学习一帮一”的活动，免招是非

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

【推荐3】在初中学习生活中，随着交往范围的扩大，我们需要妥善处理各种各样的关系。下列情况中，“我”处理得当的是（       ）

A．同桌小刘请我给他讲题一一我让他看参考书，因考试时我们是竞争对手

B．我和小李是异性好友，我怕别人误解一一与小李交往做到言谈举止得体

C．来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨一一请妈妈学会放手，尊重我

D．我不喜欢语文老师严肃的讲课风格一一语文课堂上学习喜欢的英语