习主席讲话摘录一 广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识，注重在实践中加强磨炼、增长本领。
(1)总书记为什么希望我们“如饥似渴、孜孜不倦学习”？
习主席讲话摘录二 “教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’。”这是习近平总书记对教师的期许。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。
(2)“安其学而亲其师”。我们怎样与老师建立和谐的师生关系？
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【认识自己】活动中老师组织学生进行了一次综合素质评价。下面是小美的综合素质评价表。
| 评价维度 | 自我评价 | 家长评价 | 师生综合评价 |
| 道德品质 | A | A | A |
| 公民素养 | A | A | A |
| 学习能力 | B | B | A |
| 交流合作 | B | A | A |
| 运动与健康 | B | B | B |
| 审美与表现 | A | A | A |
注：A（优秀）B（良好）C（合格）D（不合格）
(1)观察此表，说说在综合素质评价过程中我们可以通过哪些途径来认识自己。
【学会学习】面对初中全新的学习生活，同学们表达了自己的看法：
| 小明： 学习只有苦，上学太累了！ | 小俊： 学习对我来说，没什么意义。 |
【推荐2】下面是习近平总书记关于学习的两条重要论述。
论述一 青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要的任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。
论述二 在农耕时代，一个人读几年书，就可以用一辈子；在工业经济时代，一个人读十几年书，才够用一辈子；到了知识经济时代，一个人必须学习一辈子，才能跟上时代前进的脚步。
(1)请运用所学知识，谈谈我们青年人为什么要把学习作为首要任务？
(2)论述二对我们学习有什么启示？
下面是七年级（1）班小青同学步入中学生活后的两个片段，让我们一起体验小青的青春之旅。
片段一 小莹对小青说：“虽然每次考试我都能拿个好名次，但我感觉自己就是在死读书，我非常羡慕那些看上去毫不费力但学习成绩很好的同学。我现在都开始怀疑学习的意义了。”
片段二 班里一些同学抱怨初中学习生活太苦了，毫无快乐可言。但小青却觉得学习是快乐的。她每天精神抖擞，教室中回响着她那朗朗的读书声，课堂上闪烁着她那坚定的眼神，办公室里留下她那匆匆的身影……
(1)如果你是小青，帮助小莹明确学习的意义。(2)根据两个片段，谈谈如何正确看待学习中的苦与乐？
【推荐1】据2017年3月9日央视新闻客户端消息：因课程冲突，请假的两位同学去补上相应的课程，使课堂上只有一名学生，面对仅有一名学生的课堂 ，浙大物理学教授应和平老师依然激情澎湃授课。这样敬业的老师让我们肃然起敬，这样特殊的“一生一师一课堂”令我们无比感动。为应和平教授点赞！
(1)从材料中，你可以认识到老师在学生成长岁月中发挥着什么作用？
(2)如果你是那位学生，让你说一句感谢或祝福老师的话，你会说什么？
(3)什么是师生交往的良好状态？
(4)我们怎样与老师建立良好的师生关系？
【推荐2】学生们在遇到挫折就会不知道该怎样去面对，老师告诉我们要保持一颗乐观积极向上的心，要勇敢地面对挫折。找网友聊天倾诉，纠正你的思想偏差，你甚至可以通过了解他们曾经遇到的困难，从而使自己获得战胜困难的决心和方法。
(1)我们应如何正确对待挫折？
(2)老师的话语说明教与学是怎样的过程？
(3)我们在与网友聊天时，要对自己的哪些信息注意保密？（答出两方面）
材料一 不爱学习的小强借学习之名，行游戏之实，沉迷游戏难以自拔。为此小强和父母关系僵化，把家里搞得鸡飞狗跳，父母甚是苦恼。老师经常点名批评不交作业的小强，小强对老师怀恨在心，小强心想，学不学习是我的自由，别人管不着。
材料二 为感谢妈妈的辛勤付出，在三八妇女节那天中午，初中生小敏亲自下厨。为妈妈做了一道拿手的菜。当小敏端上第一次亲手做的菜请妈妈品尝，妈妈幸福地说：“这是‘女儿的味道’，真好！”母女相拥而泣。
材料三 小美经常向好朋友小敏请教学习问题，小敏总是热心地给予帮助，并激励小美上课认真听讲，课下积极作业。在小敏的激励下，小美的学习不断进步，受到老师表扬。小美在日记中写道：“小敏，谢谢你，一路有朋友相伴的感觉真好！”
（1）指出材料一中的小强错在哪些地方。
（2）从小敏对待父母的行动中，你认为应怎样让“女儿的味道”永远保鲜？
（3）小美在日记中写道“有朋友相伴的感觉真好！”在成长的路上，我们应如何与朋友一路相伴？
成长中的我们，难免会有一些挥之不去的烦恼。有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。请运用你的经验，分析下列生活情境，发表你的见解。（任意选取下面两个作答即可，如三个都答，按前两个评阅。每题6分，共12分）
情境一 今天，历史老师布置了一项探究作业，我和小组成员分工合作，由我负责上网查阅资料。爸爸加班回来看见我在摆弄电脑，气呼呼地说：“要考试了还光知道玩，赶紧去做作业！”我一脸委屈，真想冲他发脾气……！
(1)请你就缓和“父子冲突”提出合理化建议。你的建议：（至少两条）
情境二 期末考试临近，学习压力有点大。偏偏这时候弟弟又生病住院了。爸爸妈妈既要工作，又要照顾我和弟弟，每天往返奔波，非常辛苦。最近他们的脾气都很不好，经常会因为一些小事吵架，唉，真是烦死了！
(2)请你为“家和万事兴”贡献力量。你的做法：（至少两条）
情境三 地理课上，由于晓航考试成绩优秀被老师表扬。下课后，晓航得意地炫耀着自己的成绩，结果上课铃响了都不知道。语文老师走进教室，见他没做好上课准备，就对他进行批评教育，结果晓航不服气地和老师顶撞了起来……
(3)请你对晓航的行为进行评析。你的评析：（至少两条）
片段一 我和小亮本是形影不离的好朋友，但在期末考试时，坐在后桌的小亮示意我告诉他选择题的答案，我没有告诉他。
(1)看法：
片段二 我为了完成班级宣传板报，牺牲了周末的休息时间，我觉得很值得。
(2)看法：
片段三 我上课看小说被老师发现了，老师狠狠地批评了我，还没收了我的小说，我当场顶撞了老师。
(3)看法：
情境一 2023年9月10日是我国第39个教师节，某校结合自己的实际情况，在学校运动广场召开以“躬耕教坛，强国有我”为主题的教师节表彰大会，为进一步营造尊师、重教、助学的浓厚氛围，提升教师的使命感和幸福感，助力学校高质量发展。
(1)结合材料，运用所学过的知识回答：为什么尊重老师？
情境二 2023年10月5日是“世界教师日”，今年“世界教师日”主题是“我们需要的教师，我们想要的教育：扭转教师短缺全球要务”。联合国教科文组织公布的数据显示，世界需增加4400万名教师，才能实现于2030年在全球普及中小学教育这一目标。
(2)结合材料，回答怎样才能成为一个符合新时代要求的“好”老师？
情境三 七年级（4）班在教师节来临之际，召开了主题班会，为教师献上自己的祝福。下面是该班学生小兰的祝福语：一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。敬爱的老师，并不是只在今天才想起您，而是今天特别想念您！让我借短信送上教师节祝福：健康快乐！
结合材料，运用所学的知识回答：
(3)请你也写一句话表达对教师的敬意。（不得超过16个字数）
(4)如何建立良好师生关系？
【学会学习】
| 姓名 | 学习症状表现 | 治疗处方 |
| 小艺 | 为什么别人学习充满了乐趣，而我却觉得一点意思都没有? | ① |
| 小丽 | 小阳跟我分享了他的学习秘笈，我按照他的方法去做，可还是不好。 | ② |
| 小红 | 我觉得学习不需要开展小组合作探究，自己学自己的就行。 | 要善于运用不同的学习方式 |
【师生交往】
小杨：老师一心扑在教学上，很辛苦，我们非常感动。但是有时老师对我们太严厉。
小杰：老师对学生要一视同仁，希望老师上课时，允许我们有不同的观点。
(2)为建立良好的师生关系，作为学生，我们应该怎么做?(三点)【亲情之爱】
| 亲爱的父母： 感谢你们…… 从今天起，我将做到： ① 。② 。 ③ 。 您的孩子 2023.12.7 |
【感恩教师】2021年9月10日是我国第37个教师节。为了迎接教师节的到来，某中学举办了 一场师生交流会。同学们纷纷在“感恩墙”上向老师发出真情告白：
| 宣宣：我爱我的语文老师，她经常表扬我作文写得好。我想成为一名作家，是语文老师给了我勇气和力量。 | 佳佳：我最敬佩我们的班主任老师，他以身作则、事必躬亲，每天出操都跟我们一起跑，即使生病了也不曾缺席。 | 鑫鑫：我很感谢数学老师，是数学老师每天耐心地给我补习功课，我的成绩才有所进步。 |
(1)请你为本次师生交流会拟写一句宣传语。
(2)结合同学们的真情告白，阐述老师在我们成长过程中起到的重要作用。
【亲子冲突】小明喜欢用日记诉说自己的烦恼和苦闷。让我们阅读其中一则日记片段，帮他解决问题。
2021年12月21日 星期二 天气：晴 进入初中后，我和家人的关系似乎发生了微妙的变化。爸爸的严厉让我既害怕又反感，妈妈的唠叨无时无刻不环绕在我耳边，我真的很烦！今天放学回到家，妈妈一直催我写作业，我控制不住情绪，和妈妈吵了起来…… |
(4)针对小明的烦恼，请你帮他出出主意。
【推荐3】情境一 放学后，小明跑出教室，随手猛一关门，震碎了门上的玻璃，但他不管不顾，毅然离开。小易见状犹豫了一下，顺手拿起工具扫起了碎玻璃。这时候班主任正好路过教室门口，不由分说地批评小易不爱护公物，小易感到十分委屈……
情境二 一次数学课上，老师让小卉演算一道题，她没做出来，老师让她站了大半堂课。不久，小卉忘记让家长在数学检测卷上签字，又受到老师严厉批评。……小卉对此非常苦恼，而且内心深处对数学老师产生了一定的抵触情绪。
（1）受到老师的批评，你认为小易可能会有哪些做法？（至少回答三种）
（2）小卉对数学老师的抵触情绪会带来什么后果？
（3）情境中的案例对我们在日常的学习生活中和老师交往有什么启示？
