【推荐1】一位同学在升入初中后，在日记中写道：功课五花八门，老师大幅放权，同学五湖四海……这段话主要表明（       ）

A．初中的课程比小学的课程难度要大得多	B．初中生活与小学生活是截然不同的
C．这位同学不喜欢初中生活	D．初中生活让我们站在了新的起点上

【推荐2】作家冯骥才曾在文章中指出:“人近中年，常常懊悔青少年时由于贪玩或不明事理，浪费了许多珍贵的时光。”这给我们的启示是（　　）

A．学会交往，收获友谊	B．勤奋学习，放弃娱乐
C．激发潜能，激励自我	D．磨砺意志，培养品格

【推荐3】中学生活为我们的发展提供了多种机会，我们应该倍加珍惜。对此，下列认识不正确的是（     ）

A．新的环境让我们感到束手无策	B．新的课程引领我们探索新知
C．社团活动给我们提供发展兴趣的平台	D．社会实践为我们打开认识社会之门

【推荐1】天津“奶奶大学生”仝正国，是“全国最年长考研生”。她坦言：“我考研不是为拿文凭，是为了享受学习的过程。”她活到老，学到老，对理想的执着和对知识的渴求，向年轻人传递着积极的正能量。这启示我们要（     ）

A．在一切经历中学习	B．学习是件苦差事需要一生的坚持
C．树立终身学习观念	D．把时间都花在学习上

【推荐2】“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”这句话说明了（        ）

A．需要掌握科学的学习方法

B．需要发现并保持对学习的兴趣

C．要善于运用不同的学习方式

D．学习中有快乐也有辛苦

【推荐3】学会学习，是中学生应具备的六大核心素养之一，主要是指学生在学习意识形成、学习方式方法选择等方面的综合表现。以下属于科学的学习方法的是（     ）
①保持良好的学习兴趣
②养成上课记笔记的习惯
③合理安排时间，学习作息习惯
④哪个学科的老师要求严格，就认真学哪科

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

【推荐1】下面对应中，理解正确的是（       ）
①花在林则生，离枝则死——集体是个人成长的沃土
②众人拾柴火焰高——摒弃个人利益，反对小团体主义
③谁若与集体脱离，谁的命运就悲哀——集体的发展离不开每一个成员的努力
④千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用——团结的集体才有凝聚力战斗力

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

【推荐2】古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这句生活经验的总结对集体建设的指导作用是（　　）

A．集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人

B．个人的力量是分散的、有限的，但在集体中汇聚，就会变得强大

C．集体的力量就是成员力量的简单相加，班级的人多，力量就会大

D．集体生活可以培养出每个成员负责任和人际交往的态度和能力

【推荐3】“我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因为意志不够坚定半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求‘一个也不能少’。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。”这位同学的经历表明（     ）
①个人的力量是弱小的，只有融入集体中，才能有力量
②集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响一个人
③包容他人的不同，学习他人的优点，有助于完善个性
④实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了可能

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐1】10月13日，上海一对夫妻带刚满一岁的孩子坐飞机，妈妈给其他乘客准备了小礼物，还附了以孩子口吻写的卡片：“爸爸妈妈第一次带我坐飞机，担心我哭闹会打扰到您，这里有耳塞和小糖果，祝您旅途愉快”礼物虽小，但其中蕴含的为他人着想的善念，相信收到的人会心生暖意。对这对夫妇的行为评价不正确的是（   ）

A．小小礼物，收买人心	B．换位思考，尊重他人
C．与人为善，理解他人	D．关爱无限，温暖社会

【推荐2】“人不如己，尊重别人；己不如人，尊重自己。”无论身处何位，尊重别人和尊重自己一样重要。在我们的学习生活中，要真正做到尊重他人，就必须
①懂得不尊重他人，就不可能赢得他人尊重     
②时时注意维护自己的尊严     
③从欣赏、鼓励、期望等角度善待他人     
④不做有损他人人格尊严的事

A．①③④

B．②③④

C．①②④

D．①②③④