【推荐1】材料一：【友谊的天空】“友谊是‘桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情’的那份真诚；友谊是‘祝你每一天都有一个灿烂的笑容’的那声祝福；友谊是‘如果你正心情不好，我可以借个肩膀给你靠一靠’的那种安慰；友谊是成功时朋友脸上的微笑和鼓励；友谊是失败时朋友眼中的那份焦急、肯定和支持……”这样的友谊让我们更深刻地体悟生命的美好，让人向往。

(1)诗歌描述的让人向往的友谊，具备哪些特质？
(2)你的好朋友是怎样的人？请用三个词语描述一下。让这份友谊经受风雨的洗礼、时间的磨砺，我们该如何精心呵护？

材料二   【友谊的困惑】

困惑一：七年级学生小梅在网上聊天时认识了一位网友，很聊得来。网友让小梅把家庭住址发给他，并发出邀请，想在周日与小梅见面。发不发地址、要不要见面呢？小梅很犹豫。

困惑二：小凡和小佳是一起长大的好朋友。放学路上，小佳说：把你的作业借我抄下吧。

(3)你给小梅的建议是什么？为什么？
(4)面对小佳的要求，小凡应该怎样做？请说明理由。

【推荐3】材料一：小芳和小霞从小学开始就一起上学，成为形影不离的好朋友。可是最近她们俩似乎出了一点小问题，因为小霞不止一次拒绝小芳在考试时传递纸条互相帮忙的要求。

材料二：13岁的小梅在网上聊天时认识了一位网友，她常常和网友讲述自己的生活，说说自己的心里话。小梅对网友越来越好奇，正巧对方发出邀请，想在周末和她见面。

“友谊与成长同行”主题班会活动正在进行之中，请你参与并完成下列任务。

请你结合相关知识回答：
（1）对她们俩出现的“小问题”，谈谈你的认识。
（2）材料二中的小梅要不要和网友见面呢？据此，我们在网上交友时，应注意些什么？
（3）无论是网上还是现实生活中，你打算如何经营自己的朋友圈，让它真正成为你的成长助力？

【推荐1】【青春印记】

进入初中生活，小雨在日记中写道：“青春是生命旅途中一个崭新起点，初中一学期的学习生活，在我的成长中留下难忘的印记。”

印记一   进入中学后，很多学科知识一齐向我涌来，我感到茫然无措，老师用达尔文“最有价值的知识，是关于方法的知识”这句名言将我的学习渐渐引入正轨，让我很快适应了初中学习生活。

印记二   一学期同窗，友谊的天空承载着我几多欢乐、几多幸福，交友的路上也曾有不和谐的音符，还有矛盾和误解，需要用心去呵护。

(1)印记一向我们传达了什么信息？学习中有苦有乐，请你说说我们应该怎样学会学习？
(2)面对印记二交友路上的不和谐音符，怎样用心去呵护？

【推荐2】【我劝导》

小佳和小辉原本是不分你我的好朋友，但前段时间在报名学校社团时，小佳没有问小辉的想法就帮小辉报名了好几个社团，小辉很不喜欢，因此埋怨小佳。小佳却说：“你这样笨，肯定选不到适合自己的社团，还是我帮你吧。”小辉很郁闷，这几天都不总理小佳了。

(1)对此，你想对小佳说些什么?
(2)观察下边漫画：请你从“孝”的角度，对漫画中老人的子女提出劝诫。

【推荐3】阅读材料，运用所学知识回答下列问题

材料一 有人说,多一个真正的朋友，就多一块陶冶情操的砺石，多一份战胜困难的力量，多一个锐意进取的伴侣。还有人说，朋友是心灵之窗的一把钥匙：成功时，有朋友的一声喝彩；失败时，有朋友的一声鼓励；伤心时，有朋友的一声安慰……

材料二 小夏和小周是好朋友，最近小夏因家里发生了一些事情而闷闷不乐。小周见此情况便关切地问小夏到底发生什么事了，但小夏一直闭口不语，小周一着急便冲小夏吼道：“我有啥事都告诉你，你有事却不告诉我，还是朋友吗？”小夏一急也冲小周吼道：“你到底懂不懂啥是朋友？”。小周听后感到既伤心又郁闷。

（1）结合材料一分析友谊的重要力量。（至少两方面）
（2）请结合友谊的特质回答“啥是朋友？”
（3）小周和小夏应该怎样呵护他们之间的友谊。

【推荐1】材料一   网络的优点之一是多媒体制作的阅读材料，可以借助生动的动画、美妙的音乐提高青少年的阅读兴趣。网络技术改变了传统的阅读方式，即从文本阅读转向超文本阅读，从单纯的阅读文字转向阅读多媒体电子读物。据调查，65％的中学生认为，他们选择网上阅读而不是书本阅读，原因是网上阅读更加便捷。

材料二   过多地使用互联网，对人们的健康和社交不利。梅隆大学的罗伯特·克劳特和他的同事对一些实验对象在开始使用互联网及之后一两年进行人格评估发现:人们花在网上的时间越多，与亲人的沟通越少，实际生活中的朋友就越少，同时越感到孤独和沮丧。

阅读两则材料，回答下列问题
（1）结合材料一和材料二，谈谈你对网络交往的认识。
（2）作为青少年，请你对网络交友提几点建议。

【推荐2】在道德与法治课堂上，同学们围绕“友谊与成长同行”这一主题，展开了如下讨论：

小小：我希望得到朋友的理解，支持，肯定和关心。

欢欢：我愿意和朋友共同分享，相互分担。

悦悦：有朋友真好，能结交到亲密的朋友是一种幸福。

丽丽：在网上我可以结交到更多的朋友。

(1)从同学们的讨论中，你能发现友谊的哪些特质？
(2)网上交友是一把双刃剑，请你告诉丽丽网上交友的利和弊是什么？
(3)请你在网上交友方面给小乐一些善意的提醒。

【推荐3】中学生活，给了“我”许多收获，也带来了些许困扰。请你阅读四段生活记录并回答问题。

记录一   我和小美是同桌，也是好朋友。学习上我擅长英语，小美向我请教语法我总是耐心解答。一次，我数学考砸了，很失落，向数学成绩好的小美求助，她却不愿意帮助我，还嘲讽地说“这么简单都不会，你真笨！自己想”。我想和小美好好谈谈……

(1)运用所学知识，谈谈文中的“我”应该向小美讲清楚哪些道理。

记录二   初中生小明交友广泛，愿为朋友两肋插刀。一天，好友小华说被同学小黄欺负了，让他帮忙教训小黄。小明满口答应，认为这才够朋友，讲义气。第二天，他召集一帮哥们对小黄拳打脚踢，致使小黄受伤，被送往医院抢救。最终小明等人受到处罚。

(2)材料中小明的故事告诉我们需要澄清对友谊的哪些误区?

记录三   上周，我和丹丹都竞选班干部，丹丹选上了而我落选了。我开始疏远丹丹，觉得正是她的参选导致我落选了。 丹丹没有在同学面前指责我，而是用写信的方式告诉我她的感受，在信的末尾，她还表示她会忘记不开心的事情，希望今后我们两人仍然是好朋友。我看到信后知道自己错了，主动向丹丹道歉，现在我们两个还是好朋友。

(3)材料中“我”和丹丹的故事告诉我们哪些友谊的道理?

记录四   2022年4月3日，在家上网课的中学生小周，偷偷玩起了网络游戏，游戏中的朋友私信小周约他见面，说可以送他游戏装备并带他一起晋级，小周欣然前往，随后对方拿出二维码让小周扫码领取装备，小周按照对方的要求进行操作，下载了一款APP并绑定了家长银行卡，被骗12000元。

(4)请问：小周被骗的原因是什么?青少年怎样才能有效避免此类事件的发生?

【推荐1】材料一   小莫在老师和同学的眼中是一个不善言辞的学生，在同学眼中他显得有点木讷。但是，他在网上却是一个活跃分子，常在各大论坛发帖，网络知名度高，有众多网友。

材料二   小莫与网友小虎的聊天记录

小莫：快考试了，压力有点大，怕考不好被妈妈唠叨。 小虎：学习没用的，还不如打打游戏过瘾。要不，我带你出去玩吧。 小莫：出去玩，不行哦，我要上学呢！ 小虎：假装生病请假就行了。你家在哪里？我来接你。 小莫：好的。我住在南塘街52号世纪花园10栋118。 小虎：好的，明天见。记得带钱。

(1)材料一中小莫在网上网下的区别，体现了互联网交往的哪一特点？
(2)材料二中小莫在跟网友交往的时候存在哪些问题？（写出两点即可）
(3)你认为除了上述存在的问题外，网上交友还应注意什么问题？

【推荐2】阅读材料，回答问题。

材料一   

材料二   “2022年5月19日公安部召开新闻发布会指出，近五年来，全国公安机关共破获电信网络诈骗案件122.7万起，抓获犯罪嫌疑人134.2万名。”初一某班的同学对该新闻进行了讨论：小凌同学说，网络真是个害人的东西，我们要远离网络；小吴同学说，网络也有利有弊，关键是我们如何合理使用网络进行交友。

材料三   网络技术飞速发展，尤其是智能手机，使中学生也有了十分便捷的网络交友渠道。据某地青少年在网络交友的情况调查，有60%的青少年在网上结交新朋友，有40%的青少年会与网友会面、通信、打电话等；最高人民法院曾公布7起通过网络实施犯罪典型案例，并以此呼吁，网络交友要保持警惕，广大青少年不要轻信陌生人，不能在网络上透露个人信息，更不能孤身和网友见面。

(1)材料一中的两幅漫画体现了网络交往有什么特点？
(2)你认为材料二中哪位同学的观点正确？运用相关知识，说说理由
(3)结合材料二、三，说说在现实生活中，我们结交网友需要注意什么？
(4)为享受健康的互联网生活，避免网络给我们带来更多负面影响，请你为健康上网提出一点倡议。

【推荐3】阅读材料，结合《网上交友新时空》的相关知识，回答问题。

当今社会，网络技术迅猛发展，给人们带来便利的同时，也给中学生带来了安全隐患。有的中学生上网聊天、交友，侃得天昏地暗，以为浪漫至极，遇到了知己。然而，网上交友，是很容易上当受骗的。据一项调查显示，有70%的中学生在网上结识新朋友，其中50%中学生会与网友见面、通信、打电话等。网络专家指出，由于网络具有虚拟性的特点，因而各种骗术层出不穷。中学生思想单纯，与网友交谈时往往实话实说，结果被一些不法分子利用，以致上当受骗。

作为中学生，我们应该怎样更好地保护自己？