【推荐1】材料一   中学生小王由于沉迷于网上聊天、交友、游戏，影响了学习。后来在老师和家长的帮助下，他摆脱游戏、聊天的诱惑，利用电脑方面的优势，成为电脑网页制作的校园明星。

材料二   2020年2月20日，甘肃省网络违法和不良信息举报中心新开辟了“甘肃辟谣”头条号，正式组建完成了全省网络辟谣传播矩阵。

(1)材料一说明了什么？
(2)小王的经历对你有什么启发？
(3)材料二启示我们，对待网络谣言应该怎么做？

【推荐2】【共同维护网络安全】

2018年9月19日，2018年国家网络安全宣传周开幕式在成都举行。中宣部部长黄坤明强调，要坚持以习近平总书记关于网络强国的重要思想为引导，牢牢树立正确的网络安全观，坚决筑牢国家网络安全屏障，切实维护国家网络安全和人民群众合法权益。

根据材料完成下列问题
（1）请你设计几种搜集资料的方式。
（2）同学们可以利用网络做哪些有意义的事情？
（3）为什么说网络推动了社会进步？

【推荐3】【网络生活我喜忧】

【我的欢喜】8年级学生小明的妈妈是一位网络博主，通过自媒体传播本地草编文化，还经常参与网络建言、直播带货等。因无暇顾及小明学习，妈妈给小明配了一部智能手机。小明发现，利用手机不仅可以查阅资料、学习新知、广交朋友，还可以微信支付、美团订餐、刷抖音、玩游戏……小明不禁感叹：一机在手，天下我有！

(1)阅读材料，谈谈网络对我们的日常生活和社会进步产生了哪些积极的影响？

【我的忧愁】在使用手机的过程中，小明还发现，广告插件无处不在，明星八卦扑面而来，各种信息真假难辨。游曳在五光十色的网海里，小明的成绩不断下降，经常旷课宅在家里，沉迷游戏。由于花销很大，最后还因为网络诈骗被刑事拘留。小明再一次感叹：一机在手，毁我所有！

(2)为避免“一机在手，毁我所有！”，请支出你的上网高招。

【推荐1】阅读材料，回答问题。

材料一   突如其来的疫情打破了原有的生产生活模式，在线新经济在抗疫期间不断孕育发展，呈现出蓬勃兴起态势，也成为产业发展的新热点。生鲜冷链、远程医疗、在线视听、在线教育等领域呈现爆发式增长。

材料二   在疫情防控的艰难时期，曾出现“一罩难求”的现象。王某某在“闲鱼”等网络平台发布虚假口罩售卖信息，声称手上有大量现货，以要求买家预付货款、定金等方式，骗取他人钱财共计278000元。

材料三   随着疫情在其他国家爆发，部分海外华人华侨和留学生选择回国，因为极个别归国人员瞒报谎报个人情况，不配合防疫安排，加大了境外疫情输入风险，网上却弥漫起“建设家乡你不行，千里投毒第一名”“祖国拿你当亲人，你把祖国当冤大头”……的标签化归国人员论调。部分归国人员因为这种“另目相待”觉得很伤心。

(1)材料一和材料二分别说明了什么？
(2)你觉得材料三中的归国人员心理上最想要得到什么？为什么？
(3)综合上述材料，你认为我们可以为净化网络环境，营造清朗网络做些什么？

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料一   2023年全国两会期间，中国政府网联合多家网络媒体平台，以及各省区市、相关部委政府网站，开展第九次“我向总理说句话”网民建言征集活动。小军发现“直播十电商”作为新兴销售形式，对于拓宽农特产品销售渠道，助力乡村振兴起到了重要作用。但一些“网红”却打着助农、推销特产旗号，通过短视频虚假宣传、销售假冒产品牟取利益。小军在政府网留言中希望政府能加强管理，严厉打击“摆拍卖惨”“虚假助农”等违法违规行为。

(1)由材料一看网络的积极作用，可以得出什么结论?
(2)材料中一些“网红”的行为违背了哪一公民基本道德规范?

材料二   李某在网上捏造事实，无端诽谤多人，情节严重，造成恶劣社会影响；李某还在网上编造、散布对国家机关产生不良影响的虚假信息，造成谣言大范围流传。最终，李某被警方依法刑事拘留。经公开审理，人民法院依法判处其有期徒刑三年。

(3)李某的行为会产生哪些不良影响?李某承担了怎样的法律责任?
(4)综合以上材料及问题，概括网络生活应遵循的基本准则。

【推荐1】为营造文明健康、积极向上的互联网文化氛围，某校八年级学生会就“初中生网络媒介素养状况”开展研究，请你参与。

某小组对全校同学进行问卷后，部分调查结果统计如下

问题	问题选项（统计结果）
你是否会因为过度上网忘了饥饿与疲劳？	从不(36%);偶尔(43%);经常(21%)
你在网上遭到过同龄人恶意攻击、辱骂或者嘲讽吗？	没有(34%);偶尔(59%);经常(7%)
你浏览网络信息时有没有怀疑其真实性？	从不(13%);偶尔(85%);经常(2%)
你发现有人在网上传播色情、暴力信息时持什么态度？	从不采取任何行动(56%);立刻举报(44%)

(1)请运用所学知识，逐一分析该调查结果暴露出的问题。
(2)为倡导全同学“理性参与网络生活”，请你写一份演讲稿的提纲。
要求：①要点符合题意，恰当运用道德与法治学科知识；②行动具体，表述规范，书写工整。

【推荐2】读下列材料，回答问题。

材料一   漫画《网络谣言》。

(1)请你评价漫画中网络谣言制造者和散布者的行为。
(2)怎样减少这种行为的发生？

材料二

倡议书 网络谣言时有发生，为营造良好的校园网络环境，享受健康的网络生活保证青少年学生健康成长，远离网络危害，特向全体学生发出如下倡议： ①________________________________。 ②________________________________。 ③________________________________。 ××× ×年×月×日

(3)请同学们完成上面倡议书。

【推荐3】材料一   “新型冠状病毒肺炎”疫情肆虐全国，疫情及防控工作引发民众高度关注。疫情防控期间，《领导留言板》（人民网开辟的一个网上干群互动平台）成为当地群众反映问题、表达建议的重要渠道。网民给各地领导干部的留言，内容主要集中在公共场所聚众娱乐、口罩短缺与物价上涨、线上学习推迟开学与节后复工、道路交通管制、公共场所防疫消毒等方面。

材料二   韩毅曾因为沉迷网络游戏而退学，后来因为看到一个母亲在网吧给儿子当众下跪，幡然醒悟，不仅自己走出了网络游戏，而且还通过以身说法，劝诫沉迷网络游戏的学生。韩薇现在在刑侦大队工作，他说：“如果不是自己决意走出网络游戏的阴霾，就不会有今天。”

(1)材料一说明了网络具有怎样的作用？
(2)国家主席习近平曾比喻说，“互联网可以是阿里巴巴的宝库，也可以是潘多拉的魔盒”结合材料二，谈谈你对“潘多拉的魔盒”的理解。
(3)韩毅的事例告诉我们应如何正确对待网络。

【推荐1】材料一：韩毅曾因为沉迷网络游戏而退学，后来因为看到一个母亲在网吧给儿子当众下跪，幡然醒悟，不仅自己走出了网络游戏，而且还通过以身说法，劝诫沉迷网络游戏的学生。韩毅现在在刑侦大队工作，他说：“如果不是自己决意走出网络游戏的阴霾，就不会有今天。”

材料二：以“网聚正能量 唱响新时代”为主题的第三届“五个一百”网络正能量精品评选活动进入初评网上展示投票阶段。数据显示，今年共有1300多人申报“网络正能量榜样”，近4000篇文章申报“网络正能量文字作品”，1600多幅图片申报“网络正能量图片”，2300余部动漫音视频申报“网络正能量动漫音视频作品”，近1500项专题申报“网络正能量专题活动”。

（1）网络给我们青少年带来哪些不利影响？
（2）根据材料一的内容说说你作为网络参与者应该怎样理性参与网络生活？
（3）结合材料二谈谈作为新时代青少年的我们应该怎样传播网络正能量？

【推荐3】阅读材料，按照要求回答问题。

材料一   晓阳是名电脑高手，也是一名“微公益”达人，他不仅平时利用网络学习、看新闻、查资料，还经常利用微信微博分享正能量和做公益。一次晓阳与同学分享了这样一则新闻：学生小华发现一位老人摔倒在地，来不及多想就及时扶起老人，并拨打“120”。老人获救后，家人对小华万分感谢，路人也对小华行为大加称赞。

材料二   国家主席习近平在首届世界互联网大会上谈到互联网时作了一个生动的比喻：互联网用的好，它是阿里巴巴的宝库，里面有取之不尽的宝物；用的不好，它是潘多拉的魔盒，给人类自己带来无尽的伤害。

阅读材料，运用所学知识回答以下问题：
(1)晓阳和小华的行为属于什么行为？请说明该行为的含义并试举两例。
(2)你是如何理解习近平总书记说的“互联网可以是阿里巴巴的宝库，也可以是潘多拉的魔盒”这句话的？
(3)结合晓阳的行为，请你谈谈在网络生活中青少年怎样避免“潘多拉魔盒”带来的伤害？