班级组织了“适应初中生活，做更好的自己”的主题探究活动，请你参与。
【认识自己】
在综合素质评价活动中，小航展示出了她的“画像”如下：
| 我心中的我 | 父母心中的我 | 同学心中的我 | 老师心中的我 |
| 个头不高，活泼开朗，爱好广泛，乐于助人 | 永远长不大，会撒娇的小女孩 | 负责且有责任心的班干部，有时又很固执 | 上进心强、乐于助人、友善随和，是老师的好助手 |
(1)请结合上表中内容，分析小航是从哪些方面、通过哪些途径来认识自己的？
【倾吐心声】
下面是活动中小航和老师的对话片段：
小航 上小学，我是“妈妈贴心的小棉袄”，上中学，妈妈是“我烦心的破书包”，随着年龄的增长，父母的关爱好像成为我们成长的羁绊，让我们厌烦不已。
老师 据一项调查数据显示，很多中学生反感于“父母过度关心”。“父母根本不明白我，还要常常管着我！”很能代表一部分中学生的心声。
(2)从上述小航和老师的对话中可以看出，子女与父母之间出现什么问题？如果遇到这种问题，你会怎么化解？
【做更好的自己】
在最后的环节，同学们准备向全校同学发出倡议，倡导大家在寻找自己、发现自己的路上做更好的自己。
(3)请你运用所学知识，完善下列倡议书的有关要点：
做更好的自己，我们要①
做更好的自己，我们要②
做更好的自己，我们要③
做更好的自己，我们要④
相似题推荐
小强从小就立下大志，将来要当数学家。但进入初中以来，小强总觉得自己的智力比不上很多同学。他在周记中写道：“我的同桌小勇反应真快，老师一提问题，还没等说完，他就举手回答，而且回答正确。我怎么没有他反应快呢？我真笨！”
（1）小强在自我认识方面正确吗？请你告诉他应该如何正确认识自己。
（2）人是不断发展变化的，请你告诉小强怎样才能做更好的自己。
【榜样力量】
（1）结合事迹①划线内容说说蓝蝶身上有什么优秀品质？为什么我们应具备这一品质？
（2）蓝蝶身上还有哪些优秀品质值得我们学习？
【畅谈心声】接受校园小记者采访时，蓝蝶说：其实我有不少缺点，比如我的体育成绩就不好，性格也不够开朗。
（3）蓝蝶是通过什么途径认识自我的？除此之外，还有哪些途径？
【见贤思齐】一石激起千层浪，同学们纷纷反思自身的不足。以下是林箫同学的反思：
蓝蝶的很多品质值得我学习。想想我自己，经常轻易答应别人，却转身就忘了，小伙伴们因此逐渐疏远了我。我该怎么办呢？
（4）请你帮林箫出出主意，让他重新收获友谊。
【认识自己】
在综合素质评价活动中，某同学展示出了他的"画像"。
| 我心中的我 | 父母心中的我 | 同学心中的我 | 老师心中的我 |
| 个头不高，活泼、开朗，爱好广泛，乐于助人 | 永远长不大，会撒娇的小女孩 | 负责且有职责心的班干部，有时又很固执 | 上进心强、乐于助人、友善随和,是老师的好助手 |
【憧憬未来】
每个人都是不完美的，而这也正是我们前进的动力。面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，希望自己能飞得更高、更远，做更好的自己。
(2)请你运用所学知识谈谈自己怎样才能飞得更高？
小强从小就立下大志，将来要当数学家。但进入初中以来，小强总觉得自己的智力比不上很多同学。他在周记中写道：“我的同桌小勇反应真快，老师一提问题，还没等说完，他就举手回答，而且回答正确。我怎么没有他反应快呢？我真笨！”
（1）小强在自我认识方面正确吗？请你告诉他应该如何正确认识自己。
（2）人是不断发展变化的，请你告诉小强怎样才能做更好的自己。
材料一 在推荐中学时代第一批团员的时候，我们班同学对王亮同学是否当选产生了分歧。小江同学认为“月考的成绩比自己少了10分”；小海同学认为“体育测试100米比王亮跑得快”；林林同学说“王亮乐于助人，待人真诚，支持推荐”。对此，王亮反省了自己的表现，决定做更好的自己。
（1）材料一中王亮通过什么途径认识自己？他还可以通过哪些途径认识自己？
（2）请你为王亮做更好的自己出谋划策。
材料二 某校七年级（1）班组织了“友谊的天空”主题活动，围绕以下几个主题，同学们畅所欲言，请你加入其中，完成下列任务。
班长的开场白：朋友和友谊是人生永恒的话题，每个人的生活都需要友情的滋润。
小林：“近段时间我很烦，遇到烦心事也不知对谁说。看到同学们三五成群的，我非常羡慕，但也越发觉得自己孤独、可怜！我该怎么办？”
小华：“我和好朋友小山之间经常因为对同一事情的看法不同而发生争执，这会不会影响我们之间的友谊呢？有时候，我看见他在小测验时，悄悄翻书找答案，但为了维护这份友谊，我对他的不当行为假装看不见，对此我也很烦恼。”
小安：“与朋友同行的路，有时并不平坦。不管是结交朋友还是维护友谊，我们都会遇到各种困惑。友谊像一株慢慢生长的植物，需要精心养护。”
（3）请你运用所学知识谈谈对班长的开场白内容的理解。
（4）请你运用所学知识谈谈我们应该怎样呵护友谊。
【畅所欲言】有人认为：虽然我不了解自己，身边有很多人也不了解自己，但是我们的生活并未受影响啊！
（1）我们为什么要正确认识自己？
【放飞梦想】人生因梦想而高飞，人性因梦想而伟大。让我们从小给自己树立一个梦想，一个人生的远大目标，让梦想带着自己在人生辽阔的天空自由地飞翔。
（2）梦想是对未来美好生活的愿望。请谈谈你的梦想是什么？结合所学知识谈谈你准备怎样实现自己的梦想？
【憧憬未来】每个人都是不完美的。某些方面的不完美，你可能会接受；某些方面的不完美，你可能想掩饰。面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，希望自己能飞得更高，做更好的自己。
（3）请你运用所学知识，谈谈自己怎样才能飞得更高，做更好的自己。
某校七年级（1）班正在开展以“尊师孝亲美德传”为主题的探究性学习活动，请你参与其中，并完成下列任务。
活动一【爱的碰撞】
一组同学以画漫画、做调研的方式展示了当前亲子状况，引发同学们思考。
画漫画做调研
同学们围绕当前初中生与父母沟通情况对本校500名学生进行了问卷调查，部分数据统计如下：
| 调查内容 | 不太喜欢与父母沟通 | 与父母沟 通有障碍 | 主动与父母沟通 | |
| 所占 比例 | 男 | 64% | 48.7% | 45.2% |
| 女 | 42.3% | 37.2% | 49% | |
(1)请你分析上述材料共同说明了什么?为有效解决漫画和图表反映的问题，请你提出合理化建议。
活动二【尊师爱师】
二组同学分享了同学们与老师相处的几个片段。
| 师生交往片段 | 你的点评和理由 |
| 片段一： 前段时间我因生病请假落下了几节文化课，想利用周四上体育课时间补一补，体育老师没同意，我情绪一激动，在操场上与老师争执起来。 | ① |
| 片段二： 我们班每位老师都有自己不同的“风格”，不自觉间我学习了语文老师的儒雅、英语老师的fashion、数学老师的严谨、道法老师的幽默、历史老师的深邃…我喜欢我的每一位老师。 | ② |
(2)请对上述同学的做法进行点评，并简要说明理由。
为了帮助同学们树立正确的家庭观，道德与法治课上，同学们围绕“亲情之爱”主题开展探究性学习活动，请你参与。
★探寻现象 寻找原因
信息一 妈妈：“等你考上大学，妈妈就享福了；等你毕业工作了，妈妈就享福了；等你结完婚，有了孩子，妈妈就享福了。”儿子：“妈妈，等我长大了就让你享福啊！ | 信息二 放假期间，初中生小明一有时间就会在网上打游戏，把作业抛之脑后。妈妈担心这样影响他的学习，便强行将家里断网，小明与妈妈发生了激烈的争执，爱的冲突一触即发，妈妈一气之下还动了手，两人已经好几天不理对方了。 |
(2)生活中，我们经常会和父母发生冲突，结合信息二，请你探寻这种现象的原因。
★构建和谐 从我做起
探究小组开展了以“建设和谐家庭”为主题的问卷调查。下表是其中一个问题的调查统计结果。
当你与父母意见不一致时，你的家庭通常如何解决？ | |
选项 | 比例 |
| 你说了算 | 10.43% |
| 父母说了算 | 14.31% |
| 共同商量解决 | 75.26% |
(4)结合探究性学习活动，请你将以下倡议书填写完整。（要求：紧扣题意，不得出现个人真实信息）
倡议书 亲爱的同学们： 为了传承中华民族的优秀家庭美德，构建和谐家庭。特此向大家发出如下倡议： ① ② 倡议人：××× ××年××月××日 |
【推荐3】某校组织时政兴趣小组的同学开展探究性学习，请你参与并完成相关任务。
| 与网同行守护成长 | |
| 同学们搜集资料发现，我国未成年网民突破1.93亿。触网低龄化，信息甄别能力不强，对防范网络诈骗、信息泄露、网络谣言等缺乏正确认识。 | （1）我国需要对未成年人加强网络保护，原因是：____ |
| 通过学习大家了解到，宪法和民法典、义务教育法、预防未成年人犯罪法等都对保护未成年人作出了规定，其中多部法律还对网络保护作了明确规定。 | （2）请再列举一部涉及未成年人网络保护的法律：____ |
| 大家进一步探究发现，部分中学生因网络使用影响学业和身心健康，造成师生关系和亲子关系不和谐，遭受不法侵害而损失财物…… | （3）这些现象的出现是多种因素作用的结果。有人认为，主要是网络本身、中学生责任感和理想信念缺失、家庭和学校的管教等因素。请选择其中一个因素，结合实际，谈谈你的看法。 |
| 同学们将深入分析原因，寻求对策，并制作电子宣传画册在学校播放。 | |
| 结语：未成年人是祖国的未来，期待在各方关爱守护下健康成长 | |
小雪常常通过写信与人交往：父母看信后，心里洋溢着幸福；老师看信后，增添了几分欣慰。请你阅读下列两封信件，运用所学知识回答相关问题。
信件一
（1）百善孝为先。我们为什么要孝敬父母？
（2）信件一中小雪的做法，启示我们可以如何化解与父母的冲突？
信件二
（3）为了建立起信件二中所描述的师生关系，你有哪些好的建议？
关于进一步加强未成年人安全保护工作的提案（部分）
【提案人】某初中模拟政协小组
【提案背景】未成年人保护工作尚有改进的空间
【调研情况】部分调研信息摘录
信息一 行的平安
从有关部门获悉，有家长未戴头盔骑电动自行车接送孩子……
信息二 食的健康
有同学挑剔学校饭菜，到校外无证摊販处购买“三无”食品……
信息三 爱的碰撞
家访了解到，有的家庭亲子双方在有些问题上存在不一致时，容易出现一些不和谐的现象……
【建议对策】
……
请有关部门进一步加强未成年人安全保护工作，明确社会、学校、家庭等各方责任，为未成年人健康成长保驾护航。
法律链接 《浙江省电动自行车管理条例》第十七条规定，驾驶人或者搭载人未佩戴安全头盔……由公安机关交通管理部门处以警告或者二十元以上五十元以下罚款。 |
【探究分析】
(1)结合法律链接评析信息一中“未戴头盔”的行为。
(2)针对信息二中的现象，各方可为“食的健康”作出哪些努力？（任选两个角度）
(3)分析信息三中“不和谐”的原因，并运用经验说说你是如何与父母和谐相处的。
学习了《亲情之爱》一课后，某校七年级（1）班正在开展探究性学习活动，请你参与并完成下列任务。
★感恩歌曲
有一首流行歌曲说：我想有个家，一个不需要华丽的地方……不需要多大的地方，在我受惊吓的时候，我才不会害怕。
(1)听完这首歌，谈谈你对家的理解。
★现象透视
学习小组的同学们搜集了以下素材，请你参与讨论。
| 案例 | 结合教材谈理解 |
| 一位男同学给美美打电话，结果她被妈妈严加盘问。美美非常尴尬，可妈妈却觉得作为家长，这样做理所应当，是为了美美好。 | 出现这两种截然不同的心理的原因是①______________ |
| “双减”背景下，孩子和父母在家里相处的时间增加，亲子冲突也相对增多。因此网络教育专家“给出了很多亲子冲突解决秘诀”。 | 有效地化解亲子冲突的做法是②_________________ |
★观点交锋
道德与法治课上，同学们围绕着“显示孝心是否需要我们做些力所能及的家务劳动”这一话题进行了一次激烈的辩论，请你参与其中。
(3)对以上两位同学的观点，请阐明你的看法。
★明理践行
习近平总书记在会见全国文明家庭代表时强调：“家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会。”强调要走好新时代的长征路，需要在大力弘扬中华民族优秀家风文化和传承老一辈革命家的家风传统基础上，交流互鉴、创新提升。
(4)传承优良家风，推动社会进步，我们青少年应该怎么做？
