心理学家勒温说过：“一个人的行为是个性与环境中各种力量相互作用的结果，班集体是学生个性所处环境、情景力场，它影响着学生的行为及个性心理特征、道德规范和行为准则。”下列同学的表现同勒温的这一论断相一致的是（ ）
①不喜欢与人交流的小明，通过参加班级活动变得活泼开朗
②小红上学迟到，为了不影响班级荣誉，谎报其他班同学的名字
③早读时，小秦受同学们大声朗读的氛围影响，也更加地投入
④小刚参与班集体规章制度的制定并严格遵守
①不喜欢与人交流的小明，通过参加班级活动变得活泼开朗
②小红上学迟到，为了不影响班级荣誉，谎报其他班同学的名字
③早读时，小秦受同学们大声朗读的氛围影响，也更加地投入
④小刚参与班集体规章制度的制定并严格遵守
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．②④ |
22-23七年级下·重庆沙坪坝·期中 查看更多[11]
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更新时间：2023-04-20 18:42:32
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【知识点】 集体生活对发展个性的作用解读
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【推荐1】小扬自担任班级黑板报主编以来，在与同学们交流合作的过程中，原有的生性内向、怯于表现的性格却变得越来越活泼、自信。这说明集体生活可以（ ）
①涵养品格 ②发展个性 ③赢得赞誉 ④提高成绩
①涵养品格 ②发展个性 ③赢得赞誉 ④提高成绩
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
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【推荐2】七年级（4）班在参加长沙市尤克里里合奏比赛时，活动组织得有声有色，就连生性内向、怯于表现的小菲也积极加入进来，不仅演奏水平见长，人也变得开朗多了，学会了与同学友好相处，成为合奏队里一颗闪亮的星星。这说明集体可以（ ）
| A．优势互补，产生合力 | B．学习经验，扩大视野 |
| C．共建尽责，避免竞争 | D．涵养品格，发展个性 |
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