下列这组图片适用于（ ）
①尊重他人教育 ②生命价值教育 ③文明有礼教育 ④诚实守信教育
①尊重他人教育 ②生命价值教育 ③文明有礼教育 ④诚实守信教育
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
更新时间：2023-06-18 17:41:08
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【推荐1】李忠凯参加工作后，从村干部到乡镇干部，一直在基层工作,条件很艰苦。因工作劳累致头发变白，80后干部被称为基层典范。他之所以能被称为基层典范，因为他的生命是
①能承担责任的生命
②自私自利的生命
③建立在基层共同需要基础上的生命
④能活出自己人生的生命
①能承担责任的生命
②自私自利的生命
③建立在基层共同需要基础上的生命
④能活出自己人生的生命
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
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【推荐2】2021年11月12日，安徽蒙城县一位年轻的消防员，为了拯救轻生女子生命，在施救过程中与女子双双坠下高楼，不幸牺牲，他是当之无愧的英雄。“英雄消防员”的事迹告诉我们（ ）
| A．关爱他人就是要付出自己的一切 | B．生命的价值不在长短，而在于创造和奉献 |
| C．只有勇于牺牲，才能获得赞誉 | D．职业理想是一个人全部理想的归宿和基础 |
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【推荐1】小莆的学校开展以“尊重他人”为主题的演讲活动下列观点符合这一主题的是（ ）
| A．尊重他人,迁就他人 |
| B．我尊重有个性长得帅的人 |
| C．只有他人尊重我,我才尊重他人 |
| D．尊重他人,设身处地为他人着想 |
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【推荐2】八年级（1）班的几位同学就尊重的话题进行交流，大家各抒己见。下列人物和观点对应正确的是（ ）
| 人物 | 观点 |
| ①小王 | 爱护动物也是尊重生命的表现 |
| ②小张 | 我们应该尊重大自然 |
| ③小李 | 我们只需要尊重长辈 |
| ④小陈 | 我们应该尊重民族的文化和历史 |
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
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【推荐1】下列选项中，符合与他人谈话时的礼仪要求的是
| A．状态低迷、无精打采 |
| B．盛气凌人、趾高气扬 |
| C．心不在焉、左顾右盼 |
| D．语言文明、举止端庄 |
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【推荐2】在《中国诗词大会》第五季总决赛中，年仅11岁的韩亚轩每次比赛后都向对手鞠躬致敬，被赞为“最美鞠躬少年”。韩亚轩身上体现的优秀品质有（ ）
①尊重他人 ②自立自强 ③礼貌待人 ④宽容待人
①尊重他人 ②自立自强 ③礼貌待人 ④宽容待人
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．①③ |
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【推荐1】汉朝人季布十分重视承诺，凡是答应别人的事情一定做到。他因此在当地人中享有很高的声誉，乡亲们都说：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”下列行为与这则典故主题相符的是（ ）
| A．小德积极参加“红领巾爱学习”活动 | B．小津搀扶老奶奶走上地铁 |
| C．小治为与家人走散的小孩拨打报警电话 | D．小思准时赴约和同学一起打篮球 |
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【推荐2】“向老赖宣战、向执行难宣战！”失信被执行人平台对曝光和惩戒“老赖”发挥重要作用——一旦榜上有名，将会遇到“花式”惩戒，包括坐不了高铁、飞机，贷不到款，买房不成功等，甚至面临被判刑，让“老赖”寸步难行。这告诉我们（ ）
| A．要构建诚信社会，唯有靠法治力量 |
| B．做大事要讲诚信，办小事不拘小节 |
| C．讲诚信不分情景，均应当一诺到底 |
| D．诚信是一个人安身立命之本 |
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