某中学七年级(2)班举行班会课，主题为“青春期男女生之间的合适距离”。在班会课上，同学们展示了如下两个情景剧。
剧情一 两位男女主角自小一起长大，入学第一天，两人手挽手，演绎着许多亲密无间的举动，引发了同学们的热议，进而愈演愈烈，变成充斥在学校各个角落的夸张“绯闻”。
剧情二 两位男女主角在实验课、食堂、小卖部、操场上都形同陌路，互相躲避，结果使得两人的学习效率都降低了许多。
请据此完成以下任务：
(1)【剧情透视】请结合班会主题，谈谈剧情一和剧情二分别演绎的是什么。
(2)【合作探究】请分析上述剧情有什么影响和危害。
(3)【各抒己见】为使男女主角远离“绯闻”困扰，请提出你的合理化建议。
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材料一 如下面漫画：
材料二 正在读七年级的小慧说：“我喜欢和男孩子一起玩，原因是从男同学身上可以学到不少东西。比如他们性格较为开朗，决策果断，富有冒险精神。这些都是我的不足之处，我可以向他们学习，让自己变得更加优秀。”
(1)在日常生活中，我们有时也会遇到材料一中“小广播”的现象，在与异性同学正常交往的过程中,遭到质疑时，你会怎么回答他们?
(2)材料二告诉我们男生女生之间应“优势互补”。如何做到男生女生优势互补？
(3)男生女生交往时应注意哪些问题?
【学贵有疑】
2022年12月，清华大学电子系大二学生木清（化名）发现2022年诺贝尔物理学奖科学背景报告中的一处笔误，他把问题告知老师王向斌，经过反复探讨与演算推导，确认报告中确实是笔误后，王向斌帮助木清把问题反馈给瑞典皇家科学院，对方诚挚接受并按照建议更新了报告版本。
(1)据所学批判性思维相关知识，分析上述材料给了你哪些感悟？
【异性交往】
周一放学时，突然下起了大雨，小强把雨伞让给了没带雨具、家又离得远的同班女生小美，结果引起了其他同学的种种猜测和议论，说他对小美有意思。从此，小强便躲着小美，就算碰面了也不打招呼地跑开。
(2)据小强的经历，谈谈青少年在与异性相处时应该注意什么？
【推荐3】材料一 某校团支部就“异性同学交往”等问题对全校学生进行了问卷调查，结果如下：
| 调查问题 | 渴望与异性同学交往 | 认为异性同学交往是有必要的 | 能够主动、大方地与异性同学交往 |
| 调查结果 | 99.6% | 97.7% | 18.9% |
材料二 上了七年级后，学生东东的家里电话便开始热闹起来了。起初，还是找父母的电话比较多，但是近半年来，东东的电话开始多起来了。父母细心地观察后发现，虽说同学打来电话大多是谈论学习问题，可一旦遇上女同学来电话，东东的神情便显得有些激动。父母不放心，细心观察了几天，结果也没发现什么“特殊情况”。东东和女同学也只是说学习和作业的问题，令父母惊讶的是，东东在和女同学交流之后，无论是性格上，还是学习上，都有了很大的改变和提高。
(1)材料一和材料二分别说明了什么？
(2)你是否赞同异性同学之间的健康交往？为什么？
