【推荐2】放学路上，小明和小强边走边聊。小明说：“升入初中，我遇到了很多老师，教数学的王老师虽然年过半百，但他真实坦诚，从不掩饰或者否认自己所犯的错误，让我钦佩;教语文的张老师，见解独到，关注人生百态，理论联系实际地看问题，让我信服:刚毕业的教英语的孙老师幽默开朗，风趣而又富有激情，但又不失严谨....有这些老师陪伴我成长真好。”小强说：“今年我的班主任被评为龙口市的最美教师，我真高兴！我的班主任不仅讲课风趣，而且还关心我们的生活。学习上生活上的问题我都爱跟他说。”

【推荐3】国庆假期后，因教学工作需要，小云非常喜欢的冯老师调离了班级，一天下课后，她追上冯老师，送出了一封信。信中写道：

敬爱的冯老师：

您好！

自从您不再教我们班，我一直很失落。您不仅是一个博学多才的老师，更是我们的知心朋友，我们一起看夕阳，一起做活动。我多想继续在您的教导下学习呀！新来的李老师与您完全不同，刻板又严厉，我都不敢与他多说话，上课无法集中注意力。我该怎么办呢?

雯雯（化名）有一个美好的家庭，父母恩爱，从来没有因为琐事红过脸，家庭事务他们总是商量着解决，一家三口共同制定孝敬爷爷奶奶、姥爷姥姥的计划，共同承担家务劳动，彼此间相互关爱、互敬互谅。雯雯从记事以来，从来没有忘记过父母的生日，总是在父母生日那天给予自己力所能及的祝福，雯雯幼小的年龄就学会了很多家务劳动，平时，在完成自己的学习任务后，总是抢着帮助父母做家务，自己的生活琐事从来不让父母操心。雯雯被社区评选为敬老孝亲好少年，她的家庭被社区评选为“五好家庭”。

学习了“爱在家人间”这一内容后，昭通市某中学七年级（3）班的同学们对此展开了讨论，小豪同学认为：我们逐渐长大，或多或少会同父母产生“爱的冲突”，这是正常的现象，应该任其发展。

父母是我们成长中重要的是见证者和陪伴着。在他们的关爱、呵护中，我们尽享亲情；在他们的引领和教导下，我们走向成熟；在与他们的依恋和碰撞中，我们体悟着与亲人的相处之道。为此，某校七年级（1）班的同学们开展了以下探究。

春节回家，成为了国人心中最热切的盼望；回到父母和亲人的身边，是中华五千年的文化惯性，也是血浓于水的亲情召唤，更是身心灵魂的回归。

每个人都希望有一个和睦的家庭，在这样的家庭里生活、成长该多么幸福啊！可是进入初中的小娟，无论是学习上还是在生活中总是觉得妈妈管得太多，时常就因为一点不起眼的小事和妈妈发生冲突。

在了解了和谐家庭内容之后，小馨展示了以下素材：