材料一 这是过去爷爷年轻的时候和现在上大学的孙子的差异:
内容 | 年轻时的爷爷 | 上大学的孙子 |
购物 | 去商店 | 上购物网站 |
查资料 | 去图书馆、书店 | 浏览网页、微博、微信公众号 |
通信 | 写信、发电报 | 打电话、发微信、发电子邮件、QQ聊天 |
材料二 近几年来,继“王者农药”“养青蛙”“吃鸡”后,“抖音”“快手”等短视频APP火爆异常,炫富、骂脏话、虐待动物、无底线恶搞等不利于青少年成长的段子比比皆是,每日上传视频量数以万计。一些未成年人乐此不疲,有人还因模仿视频行为导致发生危险,有的受到视频中奢侈场景的引诱走上违法犯罪的道路。
(1)材料一、材料二两则材料分别说明了什么?
(2)互联网改变世界,对此有人认为,“网络世界自由多,畅所欲言随意说”,对此你认同吗?并谈谈你的理由?
(3)请结合材料,说说我们应该如何理性参与网络生活,做网络的主人?
材料三 某单位职工因患病走失,该单位官方微博发布寻找该职工的信息,协助家人寻找。信息发布后很快在各网络平台上被大量转发,一场寻找该职工的爱心接力活动在线上线下同时展开。两万多份寻人启事、千余人次搜寻,无数充满爱心的网友参与寻人活动。在社会各界热心人士的共同努力下,走失的职工终于被找到。
(4)你还知道哪些类似的网络公益行动(试举一例)?谈谈你的感受?
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2020年上半年新冠肺炎疫情严重期间,居家抗疫的学生在诸多教育平台“停课不停学”,民众在网上了解疫情、线上购物、挂号求诊等以满足生活需求;但同时,也有极个别学生沉溺于网络,极个别网民在网络发布不实信息。据此,小雄说:“网络在疫情期间发挥着极其重要的作用,那些不和谐的‘小插曲’不值一提。”
(1)请运用网络的相关知识,对小雄的观点进行简要评析。
(2)结合材料,运用社会责任的知识,谈谈青少年在疫情期间应如何合理利用网络。
【感悟社会生活】2023年国庆期间,中学生明明度过了一个充实而有意义的假期。在家人的支持下,他给小区留守儿童补习功课,还到敬老院献爱心,也会到社区参加志愿者活动等……
(1)材料中明明的行为是一种什么行为?(2)这种行为的表现有哪些?
【走进网络世界】明明还和妈妈一起观看了好几场“网络助农直播”。直播中,一些农村山区的领导干部走进直播间,采取“云带货”方式化解当地农产品滞销难题,互联与传统行业融合,推动了农村经济发展
(3)材料中的“网络助农直播”,推动了农村经济发展。请思考网络推动社会进步有哪些表现?(4)网络生活应遵守的基本准则是什么?
(5)请结合生活实际,谈谈网络在你的生活中的作用?
【推荐3】在学习了“网络生活新空间”一课后,八年(1)班的几名同学谈了自己对网络生活的看法:
李明:互联网太好了,通过网络我们可以买东西、订外卖、还可以在网上订票,真是省时又省力,而且平时我还经常关注政府网站发布的消息,我还在国务院网站《我向总理说句话》栏目上给总理留过言呢。
王刚:互联网虽好,可是我的好朋友刘强最近都不怎么理我了,我每次放学找他出去玩,他都在打游戏,总说没时间。上课的时候他还经常睡觉,也不再和我一起讨论学习的事情了。
张小芳:网络有利又有弊,关键看我们如何利用它,所以我们上网一定要理智,在网上多传播正能量的东西。
阅读材料,回答问题:
(1)李明的话反映了网络具有哪些作用?
(2)王刚的话说明了网络会给我们带来什么样的消极影响?
(3)网络有利又有弊,请你为青少年合理利用网络提出合理化建议。
【推荐1】抖音要抖正能量,见证美好生活。抖音通过其官方账号发布《抖音对违规账号及内容的处罚通告》称,抖音平台累计清理26356条视频,6989个音频,91个挑战,永久封禁21786个账号,在不到一个月时间内,已有近200家政府机构账号入驻抖音,七大国家一级博物馆入驻抖音,还有非常多的公安机关也入驻了抖音,抖音逐渐成为政府形象传播新舞台。
(1)从抖音发布的《抖音对违规账号及内容的处罚通告》中,我们可以感知到什么?
(2)传播网络正能量,我们可以做哪些努力?
(3)网络让人们的生活更加便利和丰富多彩,请你结合自身的感受举一个例子。
(4)人生在世,一切行为皆要守规则、有底线。作为中学生,我们应该如何对待规则?
【推荐2】网络让我们享受多元的表达,聆听更丰富的声音,但网络上肆意的谩写、侮辱、诽谤等网络暴力行为让我们心生畏惧。为有效制止网络暴力行为,净化网络空间,2023年全国两会上,20余名人大代表提出制定《反网络暴力法》。
(1)材料中划线部分说明了什么?
(2)人大代表们行使了什么职权?
(3)谩骂、侮辱、诽謗他人的行为人侵犯了他人的什么权?
(4)假如人大代表的提议被采纳,那么《反网络暴力法》的立法基础和立法依据什么?
2023年6月21日,中央网信办开启了为期2个月的“清朗·2023年暑期未成年人网络环境整治”专项行动。集中整治网上涉未成年人突出问题,全面压缩有害信息隐形变异的生存空间,坚决遏制侵害未成年人权益的违法行为,进一步提升学习类APP、儿童智能设备等专属产品服务信息内容安全标准,有效解决网络沉迷问题,营造有利于未成年人健康安全成长的网络环境。八年级(1)班同学展开了热烈的讨论。
小冬说:“有了相关部门的保护,我们在网络交友时可以啥都不怕了!”
小美说:“网络世界任我遨游,它让我学习知识,开阔视野,我是彻头彻尾的网虫!”
(1)小冬的说法对吗?请说出理由。(2)小美的说法对吗?请说出理由。
(3)作为未成年人,在这次“清朗·2023年暑期未成年人网络环境整治”专项行动中,我们应该怎么做?
材料一 2022年10月14日,胡某宇在江西省上饶市铅山县某私立中学校内失踪。失踪106天后,胡某宇的尸体找到了。2023年2月2日,在调查尸检后,警方确认:胡某宇系自缢死亡。然而,在“胡某宇失踪事件”发生以后,在官方的调查结果还没有出来之前,网上各种版本的“真相”层出不穷,后经警方仔细辨别后认定:均为虚假信息!不可思议的是,这些谣言竟然多达120多种。
材料二 中央网信办有关负责人表示,胡某宇事件发生后,广大网民十分关注事件进展和调查情况,与此同时,一些不法分子在网上无底线编造谣言,干扰舆论走向,不但挑战了社会基本道德底线,也违反了相关法律法规要求,网络不是法外之地,网络自由不是无底线的自由。
材料三 2023年2月12日,中央网信办通告,借“胡某宇事件”造谣炒作的1894个违法违规帐号已被处置了。同时,公安机关已对少数故意编造、传播谣言的人员依法进行了打击处理。如陈某贵为博眼球、引流量,假冒“光头”老师,拍摄威胁家属私了的视频上传网络,影响极其恶劣,目前检察机关已依法对其决定逮捕。又如,栗某珺、栗某臣父子为吸粉引流,发布视频杜撰因其为胡某宇事件发声,家人遭威胁、亲属失踪的虚假信息,目前公安机关已依法对两人作出行政处罚。
阅读上述材料,运用所学知识,回答下列问题。
(1)从自由与规则的关系角度,请你谈谈“网络自由不是无底线的自由”的理解?
(2)网络谣言影响恶劣,防不胜防。作为中学生,怎样筑起网络谣言的防火墙?
(3)从法律角度,请你谈谈如何做一个遵章守法的网民?
材料一 国家主席习近平在首届世界互联网大会上谈到互联网时作了一个生动的比喻:互联网用得好,它是阿里巴巴的宝库,里面有取之不尽的宝物;用不好,它是潘多拉的魔盒,给人类自己带来无尽的伤害。
材料二 16岁的小强本来是一个品学兼优的好学生。他及其喜欢上网,自从在微信加了一个群,结识了一群电脑“高手”后,沉迷于网络,经常在网上浏览暴力、色情等不良信息;逐渐无心学习,经常旷课、夜不归宿。后来在微信群通过“抢红包”参与赌博,屡教不改受到学校的纪律处分;他不仅没有悔改,反而经常盗窃他人财物等,被公安机关拘留。最后,他伙同群里的“高手”,实施网络诈骗,因为涉及数额巨大,造成较大的社会危害性,触犯了《刑法》,被法院以诈骗罪判处五年六个月的有期徒刑,并处罚金5万元人民币。
(1)你对材料一中“互联网如果用不好,也可能是潘多拉的魔盒”这句话是如何理解的?(2)请你结合材料中的信息,说明判定小强罪与非罪的标准?
(3)小强从一个优秀学生变成一个罪犯,从理性参与网络生活的角度给了我们哪些启示?
(4)从预防犯罪的角度,小强的变化给我们带来了哪些警示?