友谊需要我们主动去建立，也需要细心去呵护。阅读材料，回答问题。
(1)对小梁的行为判断:____ 理由:____
(2)对小文的行为判断:____ 理由:____
(3)对小明的行为判断:____ 理由:____
情景一 课间，小梁的文具盒被小斌碰到地上弄脏了，小斌似乎没注意，准备扬长而去。小梁有点急，但转念一想，同学间磕碰在所难免，于是自己捡起文具盒，对小斌说:“以后当心了。”
(1)对小梁的行为判断:
情景二 课后，看着同学们三五成群，小文虽然有点羡慕，却不敢主动与同学交往。她总觉得自己不受欢迎，希望有同学主动走到她身边。
(2)对小文的行为判断:
情景三 小明向同桌小军表明想和他交朋友,没想到小军竟然拒绝了他，这让小明很尴尬，决定不再搭理小军，也不再敢和其他人交朋友。
(3)对小明的行为判断:
更新时间：2023-11-29 17:07:55
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【推荐1】实践探究题。
小梅与小青是同班同学，二人都喜欢学习绘画，为此她们常常围绕共同的爱好进行探讨。但是，在其他文化课方面，小梅却没小青成绩好。当小梅向小青请教时，小青却不愿帮助她，还冷嘲热讽地说：“这么简单都不会，你真笨！自己想！”然后漠不关心地把头扭向一边，干自己的事情去了。这样的情形使小梅对小青慢慢有了距离感，小梅后来又结识了新的朋友，可是小青却抱怨小梅三心二意。
请问：
(1)你认为小青的做法对吗？为什么？
(2)友谊的双桨需要我们和谐地摇荡，才能推开层层波浪助我们成功。你认为小梅和小青怎样做才能维系真挚的友情？
(3)读完这则小故事，请你仿照示例，用精炼的文字描绘出你心目中的友谊。
小梅与小青是同班同学，二人都喜欢学习绘画，为此她们常常围绕共同的爱好进行探讨。但是，在其他文化课方面，小梅却没小青成绩好。当小梅向小青请教时，小青却不愿帮助她，还冷嘲热讽地说：“这么简单都不会，你真笨！自己想！”然后漠不关心地把头扭向一边，干自己的事情去了。这样的情形使小梅对小青慢慢有了距离感，小梅后来又结识了新的朋友，可是小青却抱怨小梅三心二意。
请问：
(1)你认为小青的做法对吗？为什么？
(2)友谊的双桨需要我们和谐地摇荡，才能推开层层波浪助我们成功。你认为小梅和小青怎样做才能维系真挚的友情？
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【推荐2】材料一：马克思说，人生离不开友谊，但要得到真正的友谊却是不容易的，友谊 总需要用忠诚去播种，用热情去浇灌，用原则去培养，用谅解去护理。
材料二：“千里难寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相见，心诚则灵，让我们从此是朋友”这首家喻户晓的歌曲，表达了人们对友情的渴望和对友谊特质的认识。 生活中我们要精心呵护友谊，澄清时友谊的片面认识，让友谊之树常青。
（1）阅读材料一思考，怎样建立友谊？
（2）友谊的特质是什么？
（3）生活中，我们应该怎样呵护友谊？
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情境探究题
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较易
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名校
【推荐3】情境一：进入初中后学业负担加重，晶晶学习很努力，但效果不佳，课间也不休息，经常熬夜。
情境二：小荣性格内向，在小学里没有多少朋友，进入初中后，他渴望结交新朋友。
情境三：小丽喜欢别人夸她聪明，一旦有人批评她，她就难过，认为自己一无是处。
情景四：升入初中后，小明的英语成绩越来越好，而数学成绩逐步下滑班主任问他原因，他说喜欢英语老师的教学方式，不喜欢数学老师的教学方式。
以上是几个七年级同学进入初中生活后的一些情景片段，请结合片段中的表现，分别给他们提出针对性的建议。
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【推荐1】在下列情景中，你会怎么做并说明理由。
(1)进入七年级以来，你发现自己的身体悄悄起了变化，还长了小胡须。
你应该：____________ 。
理由：____________ 。
(2)作为一名女生，你对隔壁班的帅哥小强产生朦胧的好感。
你应该：____________ 。
理由：____________ 。
(3)放学后，在回家的路上，骑自行车的小军不小心撞到你的身上，你十分生气。
你应该：____________ 。
理由：____________ 。
(4)学校要求进校园必须穿校服，可校服的款式你实在不喜欢。
你应该：____________ 。
理由：____________ 。
(1)进入七年级以来，你发现自己的身体悄悄起了变化，还长了小胡须。
你应该：
理由：
(2)作为一名女生，你对隔壁班的帅哥小强产生朦胧的好感。
你应该：
理由：
(3)放学后，在回家的路上，骑自行车的小军不小心撞到你的身上，你十分生气。
你应该：
理由：
(4)学校要求进校园必须穿校服，可校服的款式你实在不喜欢。
你应该：
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名校
【推荐2】【明晰道理 知行合一】
在成长的过程中，家人、师长和同学是我们重要的见证者和陪伴者，难免会与他们产生矛盾与冲突。请运用所学知识，对下列情境作出正确的反应并说明理由。
在成长的过程中，家人、师长和同学是我们重要的见证者和陪伴者，难免会与他们产生矛盾与冲突。请运用所学知识，对下列情境作出正确的反应并说明理由。
情境 | 你的做法 | 理由 | |
（1） | 弟弟弄坏了你精心制作的手工作品，你忍不住动手打了他，妈妈听到哭声进来，二话不说就打了你。 | ||
（2） | 课堂上，老师正在讲解习题，后面的同学问你借橡皮，你转头递给他，被老师看见，老师批评你上课开小差。 | ||
（3） | 你的好友小华误会你把他的秘密告诉了其他人，气冲冲地跑来质问你。 | ||
（4） | 好友小立因照顾生病的母亲没复习功课，考试时他让你递纸条传答案。 |
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【推荐3】【学会交往,与人为善】
在我们成长的道路上,会遇到各种各样的困惑:与朋友相处的困惑、与老师交往的困惑,与家人相处的困惑等等。当遇到下列情境时,我们应该怎么做呢?请说出你的理由。
（1）我的做法:
（2）理由:
（1）我的做法:
（2）理由:
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（2）理由:
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情境一 同桌小米成绩不好,只要遇到难题就问我,导致我经常无法完成自己的学习任务……
（1）我的做法:
（2）理由:
情境二 数学老师生病请假,换了老师上课,我不喜欢新老师的上课方式,成绩下滑了……
（1）我的做法:
（2）理由:
情境三 这几天突然降温,妈妈一定要我穿厚外套,但每天课间都要跑步,厚外套不方便运动。我穿戴整齐要出家门,妈妈还是拿着外套让我穿……
（1）我的做法:
（2）理由:
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