材料一 智能手机给晓玲的生活带来了太多的便利：想看新闻，打开网页就能看到，还可以听歌、看视频……上网聊天也不必像现实生活中那么拘谨，她发现和很多网友都能聊得来，面对网友时，她总是侃侃而谈，而面对班上同学、面对家人和朋友时，她变得越来越沉默寡言，感情也越来越淡薄。
(1)晓玲的变化反映了什么问题?材料二 友谊就像零存整取的银行定期储蓄，若你平时不补充情感进去，一旦到了需要朋友的支援才能渡过难关的时候，就会发现上面一片空白。如何呵护一份来之不易的友谊?这是有学问的，也是需要智慧的。
(2)你认为呵护友谊需要哪些智慧?（至少写出两点）相似题推荐
【推荐1】材料：
人生，离不开朋友；生活，离不开亲情。
人生没有一帆风顺，难免会遇到难关，朋友就是与你同行的伙伴，互相鼓励，才能勇敢地前行；互相支持，才能奔向未知的未来。
亲情，是黑夜中唯一为你点亮的光芒，它不会因为外在条件，而区别对待，家人，也如同氧气一般的重要，或许看不到、摸不着，但却能用心感受到。
人生不易，且行且珍惜，无论任何情谊只有真诚相待，才会有意义。
（1）友谊，像一株慢慢生长的植物，经受风雨的洗礼、时间的磨砺，我们应如何精心养护友谊？
（2）人生在世，离不开血融于水的血缘情。作为子女的我们应该如何去养护这份血融于水的亲情
【认识友谊】
（1）友谊的特质有哪些？
【结交益友】
“千里难寻是朋友,朋友多了路好走,以诚相待,心诚则灵。让我们从此是朋友……”这是一首家喻户晓的歌曲,它表达了人们对友情的渴望和对友谊真谛的追求。
（2）友谊,需要精心呵护。为此,请你为同学们提两点建议。
【网络交友】
当今社会,越来越多的青少年开始在互联网上结交朋友。
（3）慎重结交网友,我们需要具备什么意识？
【能力提升】
（4）我们可以通过哪些形式开展这次活动？
片段一 道德与法治课上，同学们开展“为同学画像，写评价寄语”的活动。活动步骤：一是画画像，用图画、文字等方式描绘一个同学，然后不署名，把画像收集起来；二是猜猜看，从画像中随机抽取一张，猜猜这是谁并说明理由。课堂上画像经常被同学们“张冠李戴”，所写评语也广受争议。但是，大家一致认为这个活动很有意义。
(1)你认为这个活动的意义在于片段二 学生小明对“圈子”颇有研究。他发现：古今中外，人们的学习、工作与生活都离不开各种“圈子”；互联网时代各种社交媒体的发展，又给“圈子”增添了更多的新内涵，志同为圈、道合为圈、爱好为圈……
(2)小明认为这些“圈子”需要建立、需要呵护就要片段一 2022年9月22日
进入初中快一个月了,我还没交到知心朋友,看到同学们三五成群地聚在一起,孤单的我好羡慕他们;有时也想主动和同学交往又怕碰钉子,哎,真是进退两难!
片段二 2022年10月27日
网课初期,我结识了一位远在东北的网友,我们无话不谈,经常聊追番动漫到半夜还不想休息，看来网络交友真是方便,不和班上的同学交往也罢!
(1)针对片段一中琳琳的“进退两难”，请你结合所学知识，分析其中的原因。
(2)结合片段二，请就网络交友给琳琳一些善意提醒。（两方面即可）
【推荐2】【友谊的困惑】
升入初中，小秋和小学时的好朋友分开了，这让小秋感到有些失落、孤单。在新的环境中，她渴望结交新朋友，可她又很胆小，不敢表达。
(1)假如你是小秋的同学，你想对她说什么？【友谊的澄清】
小秋交到了新朋友小芳，两人形影不离。一次考试时，小秋想抄小芳的答案，小芳拒绝了。为此，小秋有些生气。
(2)小芳的做法正确吗？为什么？【友谊需呵护】
小秋和小芳合作参与了“青春有梦，你我共圆”的主题板报设计比赛。小芳认为小秋的插图不符合本报主题，决定删除，而小秋认为这正是自己最得意之处，为此两人僵持不下。
(3)此时她们应该怎么做？【网友新时空】
小芳性格开朗，最近在网上交到了一个很投缘的网友，对方称也是七年级学生，想和小芳见面，小芳犹豫不决，于是征求小秋意见，小秋帮小芳分析了一下，决定不见网友。
(4)你认为小秋的理由是什么？请结合所学知识作答。(5)温馨提示：网络交往，我们要遵守
调查发现：中学生热衷与网友交流的话题主要是日常生活、情感经历等，谈论学习的人不足30%；认为通过交网友可以“促进学习与成长”的仅占6%；仅有不足10%的中学生认为现实中的朋友比网友的帮助要大；还有的中学生认为网友比自己的父母还亲切。专家提醒：网络聊天已经成为中学生建构人际关系的一种十分普遍的方式，并可能对其人生产生不利影响。
(1)根据材料中有关数据，你认为中学生网上交友可能对其人生产生哪些不利影响?
(2)请你为中学生谨慎结交网友提出好的建议。
(1)如果漫画一中的男孩儿是你的同学，你会如何劝说他？
(2)漫画二提醒我们，在网络交往中要具备哪些自我保护意识？
(3)我们应该怎样理性看待网上交友？
据中国青少年研究中心发布的一系列针对青少年进行的调查研究显示：半数以上的少年儿童经常在网上交流的好友是现实生活中原本就认识的；71.2%的少年儿童与网上认识的新朋友仅仅是保持网络联系，同时有32.6%的少年儿童认为网络使他们与现实中的朋友增强了交往。
阅读上述材料，结合教材内容谈谈本调查对于我们网上交友有哪些启示?
