八年级(1)班的同学开展“预防犯罪,走好青春每一步”的主题学习,同学们纷纷查找相关资料,展开讨论。
资料卡一:中国人民公安大学李教授绘制的“未成年人犯罪心理路径与行为路径”(图a),以及李佳同学绘制的漫画《被“网”住的青春》(图b)。
资料卡二:近年来,电信网络诈骗犯罪时有发生,引发社会关注。甚至有人利用学生实施网络诈骗犯罪,尤其是针对很多沉迷网络,急需游戏充值用钱,贪图蝇头小利的学生群体。有人以每天120元到140元的价格租用孩子的微信,而且是先给钱。租用人拿到孩子的微信账号密码后,这个微信就成了电信诈骗的一个链条,让孩子在不知不觉中就成了电信诈骗罪的帮凶。
法律链接:《中华人民共和国反电信网络诈骗法》 第三十一条任何单位和个人不得非法买卖、出租、出借电话卡、物联网卡、电信线路、短信端口、银行账户、支付账户、互联网账号等,不得提供实名核验帮助。 第四十四条违反本法第三十一条第一款规定的,没收违法所得,由公安机关处违法所得一倍以上十倍以下罚款,没有违法所得或者违法所得不足二万元的,处二十万元以下罚款;情节严重的,并处十五日以下拘留。 《中华人民共和国刑法修正案(九)》 第二百八十七条第二款明知他人利用信息网络实施犯罪,为其犯罪提供互联网接入、服务器托管、网络存储、通讯传输等技术支持,或者提供广告推广、支付结算等帮助,情节严重的,处三年以下有期徒刑或者拘役,并处或者单处罚金。 |
(1)请你简要分析资料卡一中两图所揭示的未成年人走上犯罪道路的原因。
(2)全民同心,反诈同行。请你结合上述材料,谈谈我们青少年应如何加强防范,才可能避免成为电信诈骗的帮凶?
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【推荐1】【一机在手天下我有】为方便小宜同学查阅学习资料,妈妈给他配了一部智能手机。小宜发现,利用这部手机查资料、学新知、看新闻、交朋友、聊视频、逛淘宝------简直太爽了,不禁惊呼:“一机在手,天下我有”。
(1)请你说说小宜“一机在手,天下我有”的惊呼说明了什么?
【一机在手毁我所有】不久后,小宜迷上了网游,陷入了网恋,结交了不三不四的网友,成绩一落千丈。有一次,还参与了网络诈骗,被依法制裁。于是,又发出了“一机在手,毁我所有”的悲叹。
(2)为避免“一机在手,毁我所有”,请你出出高招。
【推荐2】从直播间里的“假人气”,到电商平台上的“刷好评”,再到点评网站上影视作品“未摇先评”……在需要数据、热度的地方,总有“网络水军”影影绰绰的暗影。“水军出征,寸草不生”“互联网苦水军久矣”,有网友如此描述“网络水军”之害。
遏制“网络水军”的行为,你有何主张?
材料一 我们除了接受他人的帮助,还应该积极投身于社会生活。黄瑞是杭州亚运会排球赛场上的志愿者,被称为“快擦手”。他和伙伴们负责场馆地面的清理,在比赛暂停的8-10秒内,飞奔进场地,快速擦干地面上的汗水,避免运动员打滑或受伤。“一场比赛可能要擦上好几十次,我想把自己最好的一面展现给观众和运动员们。”
材料二 无论在现实生活中,还是在虚拟的网络世界里,我们都要学会和他人相处。中国社会科学院新闻与传播研究所及社会科学文献出版社发布了《青少年蓝皮书:中国未成年人互联网运用报告(2023)》,在全社会营造向上向善的网络文化,更好发挥网络流行文化对未成年人价值观的引领。
(1)材料一中黄瑞的行为是一种什么行为?我们应该如何培养这种行为?(2)结合材料二,请你就如何正确使用互联网,提出合理化建议。
某班开展“‘线说法”主题活动,下面是同学们收集的疫情期间的案例:李某在隔离期间逃离疫区去棋牌室,发热后隐瞒行程就诊,造成当地多人被感染,引发了恶劣的社会影响,最终被人民法院以“妨害传染病防治罪”追究刑事责任。
(1)判断李某的行为性质,并说明理由。
交流了疫情期间的数起违法犯罪案例后,小云说:“很多人走上违法犯罪道路都是因为法治意识淡薄,存在侥幸心理,自以为是小事,殊不知给防疫大局造成了很大的影响。”
(2)结合小云的想法,说说作为青少年,应该如何远离违法犯罪。
【推荐2】材料一:习近平对垃圾分类工作作出重要指示强调,推行垃圾分类,关键是要加强科学管理、形成长效机制、推动习惯养成。通过有效的督促引导,让更多人行动起来,培养垃圾分类的好习惯,全社会人人动手,一起来为改善生活环境作努力,一起来为绿色发展、可持续发展作贡献。
材料二:2019年7月1日实施的《上海市生活垃圾管理条例》规定:产生生活垃圾的单位未将生活垃圾分别投放至相应收集容器的,由城管执法部门责令立即改正;拒不改正的,处五千元以上五万元以下罚款。个人将有害垃圾与可回收物、湿垃圾、干垃圾混合投放,或者将湿垃圾与可回收物、干垃圾混合投放的,由城管执法部门责令立即改正;拒不改正的,处五十元以上二百元以下罚款。
(1)材料一中“推行垃圾分类”符合怎样的发展战略?
(2)请你从生态文明建设的角度,分析推行垃圾分类的意义。
(3)结合材料二,谈谈你对法律的认识。
下面是小建人生轨迹中的几个片断,请你参与分析:
片段一 七年级时,由于父母南下打工,小健和奶奶一起生活。①他经常迟到、旷课,甚至夜不归宿,被学校给予纪律处分。
片段二 升入八年级后,他经常在营业性网吧、迪厅寻找生活安慰,并且为了筹钱上网,②他伙同几名社会青年勒索一低年级同学财物,遭拒后将其打成轻伤,被派出所行政拘留。
片段三 20岁生日那天,③他醉酒驾车,将一名行人撞成重伤,被判处有期徒刑两年。
(1)结合所学知识,判断三个片段中小建的行为(划线部分)分别是什么性质的行为。
(2)结合小建的人生经历,请你从不同角度为预防未成年人犯罪献计献策。