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题型:分析说明题 难度:0.65 引用次数:12 题号:21790667
情境现场

课堂上,同学们围绕身边的“温暖”讲述着自己的故事……



(1)听到小刚的分享,同学们评论:“都是温暖的人!”。请说说洒水车司机和行人的“温暖”分别是什么?
(2)针对小刚的分享,还有一部分同学表示:“我们应当向洒水车司机和行人学习,做尊重他人的人。”你认为我们应如何向他们学习?
(3)听到小敏的分享,小凯说:“有了该条例的保护,我们可以更好地在网上趋利避害,这是一部温暖的法律。”请结合所学,说说网络的“利”与“害”。
(4)请参考小刚和小敏的示例,讲述一个“温暖”的故事?

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