【网络业态勇创新】
材料一 “3、2、1!上链接!”“买它”....如今这些口号耳熟能详。“火出圈”的直播带货,不仅让许多新国货品牌为人熟知、为农副产品等打开更多销路,更带动网络消费快速增长,毫无疑问,一路狂奔的直播带货等网红经济促进了数字经济的发展。
材料二:在当今直播带货界,董宇辉以其独特的风格和深厚的文化底蕴脱颖而出,他的直播间不仅是商,的展示台,更是一个传递文化与人生哲理的讲台。他在销售商品的同时,也在传播文化价值,使消费者在购买商品的同时也能获得精神的滋养。
材料三 近年来,短视频平台成为了各级人大代表与基层沟通、倾听民意的新载体,有些代表参与电商助农,直播带货时不忘收集民意,在线征集民意的新形式,不仅加强了人大代表与群众之间的联系,而且丰富了民主形式,拓宽了人民参政议政的渠道。
(1)以上三则材料分别体现了网络给社会发展带来了哪些积极影响?
(2)有人说:网络生活新空间是法外之地。班级准备就此组织一场辩论赛,请你以反方辩手身份,运用相关法律知识,对该观点进行辩驳。
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【推荐1】活动一 在学习网络生活时,小秦摘抄了以下两则资料。
资料一 智能手机对中学生来说已不再是一个新鲜词,有些同学利用它查阅资料、学习新知、结交朋 友;有的同学利用它玩暴力游戏、看不健康电子书,在网上吐槽谩骂…… 资料二 智能,是杭州第19届亚运会的办赛理念之一。数万名观众在场馆内可同时使用5G 网络收发图片和视频、进行视频通话;通过裸眼3D、5G+自由视角、5G+VR技术,观众可以打破空间限制,享受独特的观赛体验。 |
(1)请任选一则资料,运用所学知识.谈谈你的理解。
活动二 在学习社会规则时,小秦搜集到了下面的资料。
2023年10月9日,四川省四姑娘山风景名胜区管理局发布《关于私自开展户外活动行为的通报》,王某某、采某违反四姑娘山景区管理的禁止规定,终身禁止进入四姑娘山景区。
(2)请你运用规则和自由的有关知识,分析王某某、采某受到处罚的原因。为了提高大家安全上网的意识,享受健康的网络交往。某校八年级开展了一次主题教育活动。请你完成以下任务。下表是一组青少年上网的调查数据:
每周上网时间 | 上网目的 | |||
15小时以上 | 10﹣15小时 | 学习 | 聊天 | 玩游戏 |
76% | 15% | 5% | 18% | 56% |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/2/16/87a6b8d5-dcc2-45e8-a9eb-1b677f273273.png?resizew=713)
(1)《未成年人网络保护条例》体现了对未成年人的什么保护?
(2)净网护苗,焕然“e”新。请结合漫画一的信息,对漫画二现象进行简要的评析?
[发现问题]某中学对本校100名学生上网主要目的进行了抽样调查.结果如下:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/10/11/e68b8c2f-e795-40d7-af8b-697d661fa525.png?resizew=401)
(1)从上述统计结果中你能发现什么问题?
(2)针对上述问题.请你为该校学生提两点合理化建议。
[观点理解]2021年5月22日.“杂交水稻之父”袁隆平、“中国肝胆外科之父”吴孟超逝世。网民“世外桃源”在微信朋友圈发表多条侮辱袁隆平和吴孟超的言论.造成不良社会影响。目前.该网民已被公安机关依法刑事拘留。针对上述案例.小秦同学发表了以下观点:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/10/11/52634502-a460-440d-badd-6476a1f8269b.png?resizew=351)
(3)结合所学,谈谈你对小秦观点的理解。
[行动践行]第五届“五个一百”网络正能量精品评选活动以“网聚正能量奋进新时代”为主题,评选出了100名网络正能榜样、100篇网络正能量文字作品、100部网络正能量动漫音视频作品,100幅网络正能量图片、100项网络正能量专题活动。在网络空间掀起了宣传正能量、传递中国好声音、唱响新时代主旋律的浪潮。
(4)作为新时代的青少年.你将如何以自己的实际行动传播网络正能量?
材料一 第19届亚运会于2023年9月23日至10月8日在浙江杭州举行。大会秉持“绿色、智能、节俭、文明”的办会理念。为迎接本次亚运会,某校在学期初开展了一期主题倡议活动。小吉发表了自己的看法:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/1/23/80387b3c-8ca4-4bc1-9c78-96b43728b72b.png?resizew=255)
(1)你赞成小吉的看法吗? 请运用文明有礼的相关知识阐明理由。
材料二 对于国家出台的乘坐地铁使用电子设备不得外放声音的相关规定,有网友认为:“这限制了公民的出行自由、严重侵犯了公民的自由权利。”
(2)请你运用规则与自由的相关知识,对此观点进行评析。
【文明守规】
材料一 2022年9月2日,扬州市公安局交警支队三大队民警在潘桥岗查处未按规定佩戴安全头盔的行为时,发现一名女电动车驾驶人原本未戴头盔,发现交警检查后才匆忙将头盔戴上,后交警将该电动车驾驶人杨某某拦下,杨某某却谎称自己一直戴着头盔,最终杨某某因不满交警处罚,竟然在现场辱骂交警,被警方依法拘留。
(1)结合案例,综合运用所学知识,谈谈上述案例中杨某某错在何处?并阐述理由。
【明理导行】
材料二 驾乘电动自行车佩戴安全头盔是《江苏省电动自行车管理条例》中一条强制性的法律规定,是保护电动车驾驶人生命安全的一项重要措施。八年级学生小林在看到上述杨某某的案例后,想到自己的父亲每天接送自己上下学时有时嫌麻烦也不带头盔,便决定劝阻父亲,可父亲却觉得只要交警不检查,戴不戴头盔是我的自由。
(2)请你运用“自由与规则”的相关知识,帮助小林劝说家人。
【出谋划策】
材料三 多地交警在执勤时发现,针对不戴头盔的行为,有人谎称自己戴的是头盔,其实是工地的安全帽;有人认为,戴头盔只是为了应付交警检查,没有交警就可以不戴;有人觉得,戴不戴头盔只是小事一桩,跟违法无关;还有人觉得,坐在电动车后面没有必要戴头盔。
(3)针对以上问题,为了更好地守护出行安全,请你提出合理化建议。(提示:请从不同角度提出建议)
某学校八年级某班学习小组的同学们十分关注社会的发展。为此,他们准备开展以“维护社会秩序,遵守社会规则”为主题的学习探究活动,请你参与其中:
材料一 学习小组对所在地区的社区居民生活行为进行了一次随机调查,调查结果如下表:
行为 | 闯红灯 | 公共场合吸烟 | 公交车上吵闹 | 抢座 |
比例 | 36% | 34% | 18% | 12% |
材料二 该学习小组收集了一则事例:小强在电影院观看电影时,兴奋之余,不禁手舞足蹈、大声叫好,引起周围观众的不满。周围观众制止他时,他却说:“这是我的自由,我想怎样就怎样。”
(1)材料一说明了什么问题?
(2)请你运用规则与自由关系的知识对材料二小强的言行进行评析。
【案例解读】
公民的基本权利和义务与我们的生活有重要关系,道德与法治课上为了让同学们更清晰地了解权利与义务,八年级(1)班老师展示了一个案例
(1)此案件中,小黑侵犯了小白的什么权利?这属于什么行为?
(2)小黑被处罚和小白维权成功,启示我们应该怎样正确行使权利?
【观点辨析】
接下来针对权利与义务的关系,同学们展开了激烈的讨论。下列是小亮和小梦的观点:
小亮:权利义务如影随形,没有无义务的权利,也没有无权利的义务。
小梦:权利义务是完全对等的,我享受了多少权利,就应履行多少义务。
(3)你赞同哪位同学的观点?请说明理由。
【各抒己见】
课后,老师总结道:“人的一生,与法律息息相关,我们所有的权利和义务都应该在法律规定的范围内行使和履行。”就此,同学们纷纷表达了自己的看法。
(4)在行使权利和履行义务的时候我们应该注意什么?
守护“头顶上”的安全——抚顺市新抚区人民法院2023年首例高空抛物罪案件宣判。
案件概况:2022年12月12日17时50分许,被告人周某在家收拾冰箱时,“顺手”将装有鸡蛋酱的玻璃瓶通过窗户从22层高空抛出,被抛掷物品摔落在人行道上,险些砸中过路行人,严重危害了公共安全。
裁判结果:法院判决被告人周某犯高空抛物罪,判处有期徒刑六个月,并处罚金人民币一千元。
法律链接:《中华人民共和国刑法》第二百九十一条之二:从建筑物或者其他高空抛掷物品,情节严重的,处一年以下有期徒刑、拘役或者管制,并处或者单处罚金。
请结合材料,运用所学知识,对周某的行为进行点评。材料一 2022年12月1日,《中华人民共和国反电信网络诈骗法》开始实施,筑牢反电信网络诈骗法治防火墙。《中华人民共和国反电信网络诈骗法》第一条规定:为了预防、遏制和惩治电信网络诈骗活动,加强反电信网络诈骗工作,保护公民和组织的合法权益,维护社会稳定和国家安全,根据宪法,制定本法。
(1)请结合材料,运用所学知识,进行观点提炼。(至少3点)材料二 “叮咚、叮咚”道德与法治课堂上李强同学携带的手机发出了响亮的声音,破坏了课堂的纪律,影响了同学的学习,打乱了老师的讲课。老师走到他身旁,要求他将手机上交保管,李强拒绝上交。对此,同学们议论纷纷。
同学甲:老师真爱管闲事,我们的手机想带到哪就带到哪,爱怎么用就怎么用,这是我们的权利。
同学乙:话可不能这么说,我们可以使用手机,但不能把它带进课堂来呀。因为……
法律链接:《中华人民共和国未成年人保护法》第五章网络保护第七十条规定:未经学校允许,未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂,带入学校的应当统一管理。
(2)请结合权利义务的相关知识,帮助同学乙续写理由。(至少两个不同角度)(3)结合材料及所学知识谈一谈公民应怎样正确对待权利与义务?