◎材料一 为参与第八届全国青年科普创新实验暨作品大赛,某中学组织爱好科创的同学成立了一支参赛队伍,队员们为备赛积累了广泛的课外知识,临近比赛时,更是牺牲了自习课时间来攻克科创难题,最终为学校争得了荣誉。但他们的努力却遭到一些同学的议论:参赛队员们没有跟着大多数同学的学习节奏走,与班集体脱节了。
(1)请你对同学们的议论进行辨别和分析。◎材料二 今天下午放学后,班长组织同学们清理班级责任林的垃圾和杂草,我建议可以回收利用的垃圾单独装袋,班长让同学们举手表决要不要采纳这个建议,大家一致举手表决通过后,我的建议被采纳了。开始清理垃圾和杂草时我分到的区域遇到了难以清理的杂草,看到我的难处后,同学们纷纷过来帮忙。很快就清理干净了。
(2)材料中小北和同学们共同清理杂草的经历,体现了美好集体的哪些特征?相似题推荐
【推荐1】南京工业大学生物与制药工程学院一个女生寝室的故事,引起了网友的关注。该寝室四位女生今年考研成绩不错,分别被中国科学院、复旦大学、同济大学、爱丁堡大学四所名校录取,她们的宿舍是“党员示范宿舍”,“文明标兵宿舍”。她们一起学习,一起变得更加优秀;在考研过程中遇到不会的试题,她们会一起讨论解决;心情不好或者遇到困难时,她们会互相鼓励;看到好的资料,她们会互相分享……听到这个女生寝室的故事,网友们不禁感慨,这才是真正意义上的“仙女寝室”啊!
你喜欢这样的小群体吗?结合所学知识分析喜欢的理由。
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(1)漫画《拆》告诉我们什么道理?
(2)那么,我们又该如何坚持集体主义呢?
(3)集体中为什么会形成小群体?
材料一 愿景是人们永远为之奋斗希望达到的图景,它是一种意见的表达,共同的愿景就是集体成员所共同持有的意象或景象。
材料二 青春期的学生大多以小群体的形式呈现。在许多情况下都不太愿意请教于父母和老师,而更愿意求助于同伴或异性同伴,他们经常是“有难同当,有福同享”。
(1)材料一划线部分体现了愿景与集体有怎样的关系?
(2)材料二中“在许多情况下愿意求助于异性同伴”,这说明与异性同学相处有怎样的意义?(答出一个方面即可)
(3)材料二启示我们,在集体生活中小群体是怎样形成的?
【推荐1】王红是一名初中生,她在日记中写道:“我很幸运属于这样的集体,一个凝聚了青春与梦想的班级,一个汇聚了朝气与拼搏的团体。感恩的心让我们不断追求,自信的心态让我们昂首挺胸,团结的力量让我们勇往直前,拼搏的劲头让我们奋力前行……”
(1)王红所在的班级说明了美好集体的氛围应该有哪些特征?
(2)古语说:“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。”集体的力量来源于什么?
(3)建设良好班集体,你准备做些什么?
七年级(3)班开展“我的美好集体”主题班会,回望过去一年,班级中发生过的那些难忘瞬间。
【集体生活成就我】同学们纷纷诉说自己在过去一年的成长。
张宁:我以前和人说话就脸红,朋友很少,后来在和班上同学们的交往中变得越来越开朗,有了很多朋友。
李可:小学时我从不参与班级上的事情,只顾埋头学习。进入初中后老师发现我喜欢运动,让我担任体育委员,在组织体育活动的过程中我尽职尽责,对班级事务越来越上心了。
(1)结合两位同学的变化,分析集体生活对个人成长的作用。
【统一单音与和声】刘颖是校舞蹈队的领舞,文艺汇演在即,舞蹈老师希望她带队多排练。可是期末考试也快到了,犹豫过后,她尽可能在排练之余挤出时间复习,为此老师也多次协调舞蹈室的借用时间,最终大家为全校师生奉上了一场精彩的演出,刘颖在考试中也取得了优异成绩。
(2)请谈谈你心中的美好集体是怎样的。
【为建设集体尽责】隔壁的七年级(4)班部分同学最近表现糟糕:上课交头接耳、课后拖延作业、值日大而化之……对此班干部听之任之,其他同学更是“事不关己,高高挂起”,完全没有认识到建设美好集体需要全班同学共同尽责。
(3)学校准备为该班开展一次关于如何在共建集体中尽责的讲座,作为发言人,请列出你的提纲。
小晋和小阳经过“专业心理培训”之后,终于成为实习助手,这天开放日,他俩正式上班,接受了两位学生的诉求:
小凯 我和小张是形影不离的好友,但也是学习上的竞争对手。下周有一次测试,我就买了一本好的学习资料,小张想借。由于这次考试成绩是评选三好学生的一个标准,如果借了,可能会让我在考试上落后于小张;不借,又对不起好友……唉,好为难啊! |
小丽 我是班级的文艺委员,喜欢舞蹈。就要元旦了,每天活动时间我都要参加学校的舞蹈演练;但根据班级的舞蹈节目安排,我还是舞蹈技术指导,也是活动时间训练。哎,到底该怎么做呢?我两个都不想丢呀! |
请你帮助小晋和小阳从两位同学中任选一位,为他制定出“排解烦恼”的建议书。