观察下列图片，结合所学知识，回答问题。
(2)结合漫画一和漫画二，运用相关知识，对网吧经营者、家长、学校提出建议。
相似题推荐
2021年7月24日，国务院办公厅发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”政策）。为落实“双减”政策要求，某校布置了一项亲子活动作业，作业内容有“回忆过去”“帮妈妈洗脚”“同唱一首歌”等。小伟最近与父母闹矛盾，觉得做这些作业很尴尬，也与学习无关，于是不想做。
(1)国务院办公厅发表“双减”政策和某校布置了一项亲子活动作业分别体现了对未成年人“六大保护”中的哪一保护？国家发布“双减”政策的法律依据是什么？（请至少例举两部法律）
(2)请你运用道德的有关知识对小伟的言行进行评析。
材料一 某市对未成年人犯罪中存在的不良行为类型进行了调查，结果是：旷课违纪占87%，夜不归宿占81%，辱骂他人占78%，强行向他人索要财物占64%。结果显示，未成年人犯罪大多呈现这样的轨迹：不良行为→一般违法行为→犯罪。
(1)根据材料一，你能得到哪些启示？材料二 为了保护青少年健康成长，该市人民政府开展了“雏鹰护航”行动，强化家庭教育、学校教育，净化学校周边环境，认真落实十三届全国人大常委会第十三次会议修订的《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。
(2)材料二中的“雏鹰护航”行动，体现了对未成年人的哪一项保护？(3)有同学认为：“只要有了法律的保护，未成年人就能健康成长。”请你对此观点作简要评析。
材料三2022年是现行宪法实施40周年，某校开展了宪法宣传活动，同学们对下列问题进行了探究。
(4)“宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。”对此，青少年可以做些什么？(5)请列举一项你所享有的权利（或所承担的义务），说说这一权利的实现需要他人付出怎样的努力（或履行这一义务对自己和他人具有什么意义）。（任选一方面回答）
关爱未成年人，呵护祖国花朵。未成年人的健康成长是民族进步、社会可持续发展的前提。
【社会现象】
(1)从道德角度和法律角度分析，图中两位家长的行为是缺乏哪些意识的表现？
【网友浅谈】
近年来,网络文化市场快速发展,创造了良好的经济社会效益。与此同时,网络经济赛道竞争激烈,网红想依托粉丝群体进行定向营销,通过打赏、广告等形式将人气变现,变得越发不容易。为此,一些人刻意打造“网红儿童”,不断讲段子、做表演,通过拍各种视频来增加收益。对此，听到了不同的声音
(2)请你任选两个对象，提出合理化建议，帮她（他）走出认识的误区或困惑。
【社会生活我参与】
在第37个国际志愿者日来临之际，为了大力普及志愿服务理念，2022年10月11日，某校团委组织带领八年级（1班）志愿者们开展了“‘河’我一起，守护姚江”活动。活动中，志愿者们对校园周边河道的各类垃圾进行拉网式清理，并将捡来的垃圾进行分类，最后在“垃圾鱼”趣味创作活动中愉快的结束了本次活动。
(1)开展志愿服务活动属于亲社会行为，请你列举生活中的亲社会行为还有哪些？
(2)结合所学知识，请你谈谈青少年如何养成亲社会行为？
【网络世界我驰骋】
(3)请分别概括两幅漫画的主题。
(4)请你就如何减少漫画二中的一些现象，为青少年合理利用网络提几条合理的建议。
材料一：小波非常聪明，对一切新鲜事物充满好奇，是班级里的网络游戏高手，但他无心学习，满脑子装的都是游戏。他不屑与周围同学发展友谊，觉得他们太幼稚，但他却在网上结交了很多同样对游戏感兴趣的朋友。有一天，玩完游戏，一同上网的网友叫他起去弄钱。小波答应了。几天以后，小波和他的网友因合伙抢劫被抓到了派出所。
材料二：2015年1月6日，由央视网中国公开课频道策划制作的《网络大讲堂）系列原创公开课第二课《网络不是法外之地》上线播出，中国人民公安大学教授王大伟分析了青少年网络成瘾的潜在原因，指出相当部分青少年违法犯罪的原因都直接或间接地与网络成瘾有关。
（1）以上材料共同表明了一个什么道理？
（2）我们的生活离不开网络，但同时网络也给我们带来一些烦恼。你遇到过的烦恼有哪些？
（3）结合自身体验，谈谈我们青少年应怎样参与健康的网络生活？
材料一 目前，网络直播带货让网络零售成为消费增长的重要动力；两会期间，网民通过网络向政府积极献言建策；疫情期间众多学生停课不停学，在家上网课，通过网络获得知识，引发在线教育爆发式增长；依靠5G通信技术，和地面一样，“天和号”的wifi同样可以视频聊天，天地鸿沟相隔，却仿若近在咫尺。
材料二 犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱，这些陷阱不仅存在于现实生活中，也存在于网络世界里，但某些青少年认为网络是个虚拟世界，不受法律约束，肆意妄为，进而走上了犯罪道路，令人痛惜。
(1)结合上述两则材料，说一说你对网络的认识。
(2)在日常生活中我们青少年应该如何合理利用网络?
【推荐1】材料一 网络作为信息技术的产物、社会文明发展的标志，因其内容的丰富性、传播的便捷性、表现的多样性、交流的互动性、时空的无限性和虚拟化等特点，成为广大青少年喜闻乐见的一种学习、交流、娱乐、休闲的方式。
材料二 在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。有的人有意无意地歪曲事实，误导大众；有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。
(1)材料一和材料二共同说明了什么?请结合所学知识具体说明。
(2)请你谈谈网络给我们的日常生活带来了哪些便利?（列举两点即可）
(3)请你为同学们理性参与网络生活设计一条宣传标语。
【推荐2】万物互联，人机融合
运用大数据、人工智能、云计算等数字技术，在疫情监测分析、病毒溯源、防控治、资源调配等方面发挥支撑作用，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，使疫情防控关口前移，在实现疫情精准防控的同时提升在会运仃双举。汝R内 扩散、外防输出的防控战略要求，探索整合数字资源，不断提升大数据治理能力，在保护公民信息安全的同时，实现大数据治理统一指挥、多元实施、精准防控、快速反应。 ——人民网 |
阅读上述材料，回答下列问题：
(1)上述文字材料和漫画分别反映了什么问题？
(2)“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。请结合题中的文字材料，谈谈你对“网络改变世界”的认识与理解。
(3)结合文字材料及漫画，请你为合理利用网络提三条合理化建议？
