展板一   第十四届全国人民代表大会第二次会议听取和审议了政府工作报告。会议充分肯定国务院过去一年的工作，同意报告提出的2024年经济社会发展的总体要求、政策取向和工作任务，决定批准这个报告。中华人民共和国第十四届全国人民代表大会第二次会议修订通过《中华人民共和国国务院组织法》，自公布之日起施行。

展板二   2024年《政府工作报告》指出：“新征程新使命，对政府工作提出了新的更高要求。……要把为民造福作为最重要的政绩，努力建设人民满意的法治政府、创新政府、廉洁政府和服务型政府，全面履行好政府职责。”

展板三   2024年《政府工作报告》指出：“支持香港、澳门发展经济、改善民生，发挥自身优势和特点，积极参与粤港澳大湾区建设，更好融入国家发展大局，保持香港、澳门长期繁荣稳定。”

展板四   2024年《政府工作报告》指出：“我们要坚持独立自主的和平外交政策，坚持走和平发展道路，坚定奉行互利共赢的开放战略，倡导平等有序的世界多极化和普惠包容的经济全球化，推动构建新型国际关系。”

【学习两会】

今年的国务院政府工作报告中提出加快发展新质生产力，习近平总书记在参加江苏代表团审议时强调，要牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质生产力。

注：“新质生产力”，是创新起主导作用，摆脱了传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量的特征，符合新发展理念的先进生产力。

【数据解读】如下图所示：

【价值引领】全国五一劳动奖和全国工人先锋号评选表彰始终面向基层、面向一线、面向普通劳动者，重点向产业工人倾斜。在常规表彰中，2022年产业工人比重尤其突出，共计373名，占40.1%，高出规定比例5.1个百分点；基层一线的劳动者共计613人，占65.9%，其中农民工149人，占16.0%，高出规定比例6.0个百分点。

【知识纠错】为引导全社会注重家庭、家教、家风，增进家庭幸福与社会和谐，我国首次就家庭教育进行专门立法，制定出台《中华人民共和国家庭教育促进法》（以下简称家庭教育促进法）。其出台过程如下：

阅读完上述材料，小秦得出了以下观点：

答：①我国公民依法享有知情权、参与权、表达权。

②人民代表大会是最高国家权力机关，行使立法权。

③有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。

党的二十大报告指出，发展全过程人民民主，保障人民当家作主。全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，对于新时代新征程更好发挥我国社会主义政治制度优势、全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴，具有十分重要的意义。某校九（1）班以“追求民主价值，增强民主意识”为主题开展探究性学习活动，请你参与其中，完成相关任务。

★民主价值

民主作为人类政治文明发展到一定阶段的产物，不仅体现着一个国家的制度形态，更彰显着一个国家深层的价值追求。

★民主制度

经过多年实践探索和创新发展，我国构建起系统完备、科学规范、运行有效的人民当家作主制度体系。发展全过程人民民主，必须把制度建设贯穿始终。围绕人民当家作主制度体系，老师设计了如表表格：

★民主形式

协商民主有利于深入推进全过程人民民主全链条、全方位、全覆盖的发展；协商民主彰显全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的社会主义民主；协商民主贯通了全过程人民民主的制度链条，拓展了全过程人民民主的领域边界，释放了全过程人民民主的机制效能，彰显了全过程人民民主的价值旨归。

★民主意识

少年智则中国智，少年强则中国强。青少年是实现全过程人民民主的重要后备力量，是人民民主意识的培养。对于提升未成年人思想道德建设、促进青少年全面发展以及发展社会主义民主政治建设具有深远价值和意义。

【推荐3】伴随青春期的身心发育，我们的情绪发生着微妙的变化，学会调控情绪，是我们成长中的必修课。为此，某校七年级(2)班开展了一次以“做情绪的主人”为主题的项目化学习活动，项目具体内容如下：

【活动准备，人员分组】

本班共有48人，按活动项目要求，将班内同学分为三个小组，每小组由16名同学组成。

【聚焦任务，开展调研】

第一小组在调研过程中，发现同学们这样描述：

进入初中后，觉得自己很多时候像变了个人，有时因为一件小事就对父母大发脾气、摔门而去，有时因为老师的一次表扬喜上眉梢、干劲倍增；观看电影时，时而与主人公一起开怀大笑，时而随之泪如雨下；有时前一刻还“阴云密布”，下一刻就“晴空万里”……

【密切合作，深度探究】

第二小组根据日常生活学习状态，进行了情景剧表演：

情景—   今天的道德与法治考试，小军得了73分，他高兴极了，和身边同学积极分享着，而同桌小静先是默默地坐着，后来趴在桌上哭泣……她的试卷上写着“37分”。

情景二   凌晨一点，同学小辉的哥哥盼望的中考查分终于开始了。“考上重点高中了！太棒了！”他兴奋地叫着、跳着……周围的邻居都被吵醒了。

第三小组和班主任老师交流关于考试复习中情绪注意事项时，老师给同学们提供了下面的现象：

期中考试来临，同学们开始了紧张的复习，然而在这期间，负面情绪也随之而来：难以静心学习的烦躁，无法坚持学习计划的焦虑，拒绝不了电子产品诱惑的自责，学习生活变得一团糟……调查显示，考试期间，有超过10%的初中生出现烦躁不安、害怕担忧等负面情绪。

【交流总结，成果展示】

一周后，在成果展示环节，同学们选用了PPT形式进行总结汇报，其中要呈现参加本次活动的主要收获。