善无大小，传播善行。
近日，央视播出的一则小视频，令很多网民为之感动，留言说，“这是风雨中最暖的‘路标’”“我们的世界就是因为有这样的好人存在，才会越来越美好”。
【温暖再现】
某路，积水盈尺，一个路边井盖被暴雨冲走，因为担心积水太深车辆行人注意不到， 一位老人冒雨守在旁边引导过往行人车辆避开危险。这一幕恰好被热心的市民用手机拍 了下来。拍摄者有一段话很好地表达了作为目击者的感情：“我看见他后面有个洞在哗哗 冒水，马就悟出这个市民是以自己的身体作为警示标志，我就举起手机把这个感人的画 面拍下来，这种感动让我觉得我不拍下来我会很遗憾。”
(1)央视播放市民手机拍摄的这一“小视频”的目的是什么？
(2)拍摄者的行为对于我们使用网络有哪些启示？
近日，央视播出的一则小视频，令很多网民为之感动，留言说，“这是风雨中最暖的‘路标’”“我们的世界就是因为有这样的好人存在，才会越来越美好”。
【温暖再现】
某路，积水盈尺，一个路边井盖被暴雨冲走，因为担心积水太深车辆行人注意不到， 一位老人冒雨守在旁边引导过往行人车辆避开危险。这一幕恰好被热心的市民用手机拍 了下来。拍摄者有一段话很好地表达了作为目击者的感情：“我看见他后面有个洞在哗哗 冒水，马就悟出这个市民是以自己的身体作为警示标志，我就举起手机把这个感人的画 面拍下来，这种感动让我觉得我不拍下来我会很遗憾。”
(1)央视播放市民手机拍摄的这一“小视频”的目的是什么？
(2)拍摄者的行为对于我们使用网络有哪些启示？
2017·河北承德·一模 查看更多[2]
更新时间：2017-08-29 09:06:53
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【推荐1】【评文明班级，伴共同成长】
(2)“文明班级”的评选不仅在于班级的教室布置，班风学风、卫生状况、文明规范、出勤纪律等都属于考核范围，“文明班级”评选正在进行，我可以做些什么呢？请结合实际，列举我们能够做的事情。（至少三例）
为促进班级工作制度化、规范化，培养学生养成良好行为习惯，树立“我为班级添光彩”的集体主义精神和合作意识，进而形成良好的班风、学风，强化常规管理，促进学生全面发展，某校即将开展“文明班级”评选活动，请你参与到班级建设中来吧！
(1)你认为美好的集体应该具备哪些特征？(2)“文明班级”的评选不仅在于班级的教室布置，班风学风、卫生状况、文明规范、出勤纪律等都属于考核范围，“文明班级”评选正在进行，我可以做些什么呢？请结合实际，列举我们能够做的事情。（至少三例）
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【推荐2】在班级中我们经常会发现有的同学：卫生区、教室脏了不打扫；卫生工具乱放不去整理；同学违反纪律，不制止；同学抄袭作业、考试作弊，无所谓，好像一切与己无关。
（1）这是一种什么现象？
（2）如果这种现象长期蔓延，会出现怎样的情形？
（3）这对我们提出了什么要求？
（4）请你为创建良好的班集体提几条合理化建议。
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【推荐1】做网络的主人：网络的开放性既提高了我们的生活和学习效率，也向我们打开了危险而又充满诱惑的窗口。
你认为我们该如何理性参与网络生活？
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【推荐2】为贯彻网信事业以人民为中心的发展思想，深入实施网络公益工程，弘扬社会主义核心价值观，湖南省委向全社会发出倡议：未成年人自觉树立绿色健康上网理念，理性把握上网时间，努力做到在网络空间中健康成长。
(1)结合所学知识，谈谈你对“理性把握上网时间”的理解？
(2)请你谈谈互联网带给我们哪些积极作用？答出三条即可。
(3)关于未成年人在网络空间中健康成长，你还有哪些好建议？
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【推荐3】请对以下情景，谈谈你的做法。
（1）我应该___________________________________ 。
（2）我应该___________________________________ 。
（3）我应该___________________________________ 。
情景一：周末，学校要组织同学们去敬老院看望老人，我很想报名参加，但是害怕耽误学习。
（1）我应该
情景二：最近，我发现好友小军上课时不认真听讲，特别容易犯困，爱走神。课后，与他聊天才知道他最近熬夜打游戏。
（2）我应该
情景三：上学途中，我不慎剐蹭了一辆私家车，等了半天没见车主，此时周围也没有人。
（3）我应该
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