【推荐3】为了引导同学们学好“四史”，学校鼓励同学们走入社会，开展社会实践活动。九（1）班的同学们积极响应，组织策划了“学四史，忆往昔，勇担当”的社会实践活动。他们利用课外时间，设计方案、确定分工、联系人员……

同学们走进城市建设规划馆、档案馆，针对城市发展开展了调查研究，并采访了抗美援朝志愿军退伍老兵和身边的最美抗疫志愿者，听他们讲述历史和当今时代发展的故事。活动中，他们积极发现社会生活中存在的问题，参加了街道“明日委员”小小议政会活动，针对一些社会问题提出意见和建议。实践活动结束后，他们采取线上线下相结合的创新方式进行了成果展示，并组建了“领巾宣讲团”，带动全校同学学习“四史”。

你愿意参加这样的社会实践活动吗？结合案例，综合运用所学内容阐述你的理由。

【推荐2】为当地文旅产业发展做策划
某项目学习初中示范校准备启动一个“我是榆次文旅小小推介官”的活动，要求各班在开学两周内提交一份关于“促进榆次文旅高质量发展”的策划书。假如你被确定为该班第一组组长，请你带领同伴共同完成下列任务。

阶段一   布置任务全员参与

(1)为了更好地完成策划书，本组同学梳理了一下榆次的文旅资源。请你写出两个最具代表性的特色资源。
(2)为全面了解榆次文旅情况，请你为本组同学推荐两种获取资源的方式。

阶段二   密切合作，深度探究

(3)资源禀赋是发展文旅产业的重要依托和载体，以文促旅、以旅彰文。请你设计一天的旅游活动，让外地游客在榆次全天“深度游”，领略大美榆次的独特魅力。
(4)同学们通过借鉴其他省份发展文旅的经验，为榆次文旅事业发展提出了一些可行性建议，请你帮助写出三条。

阶段三   展示交流，互动沟通

(5)展示课前，请你给即将参加展示的同学在“文明礼仪”方面提一条建议。
(6)展示课上，该小组同学以PPT的形式展示了他们的研究成果——《榆次文旅产业高质量发展策划书》，经大家点评、修改完善，准备提交给当地文旅局。现请你为他们邀请两位点评嘉宾。（写出相关人员即可）
(7)展示后，同学们聚在一起讨论实施本项目的意义和价值，请你写下自己的感受。

【推荐3】国家卫生健康委26日发布公告，将新型冠状病毒肺炎更名为新型冠状病毒感染。新冠病毒感染将自2023年1月8日起由“乙类甲管”调整为“乙类乙管”。

（备注：《中华人民共和国传染病防治法》第二条国家对传染病防治实行预防为主的方针，防治结合、分类管理、依靠科学、依靠群众。第三条本法规定的传染病分为甲类、乙类和丙类。

甲类传染病是指：鼠疫、霍乱。

乙类传染病是指：传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾。

丙类传染病是指：流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病，除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病。）

自2019年12月20日左右爆发疫情以来，国家很好地保护了我们三年。为响应国家号召，彻底打赢这场没有硝烟的战争——新冠肺炎疫情。

作为新时代的少年，请根据学科所学“三思而行”共同发出一份倡议。要求：4条，不少于25字。

青少年倡议书 （1）__________________________ （2）__________________________ （3）__________________________ （4）__________________________ 泰安市泰山区XX学校 2023年1月6日