组卷网 > 初中政治综合库 > 走进社会生活 > 网络生活新空间 > 合理利用网络 > 理性参与网络生活的要求
题型:综合探究题 难度:0.65 引用次数:90 题号:5699332
【理性参与网络生活】
材料:喜欢上网的毛毛参加了某新闻网组织的“抵制网络谣言,文明上网”的活动,下面是他在活动中收集的部分材料。请运用所学知识,回答下列问题。
(1)【抵制谣言·我思考】毛毛摘录了这样一段话:“截至2016年12月,我国网民规模达7.31亿,仅微博用户每天发布的信息量就高达2亿条……”面对网络世界的海量网络信息,毛毛应如何理性参与网络生活?

(2)【抵制谣言·我透析】上图是毛毛收集到的漫画《打的就是你》,你从中可以得到哪些启示或想法?
(3)【抵制谣言·我宣誓】活动结束后,大家纷纷在留言本上写下自己“抵制网络谣言”的誓词。请你围绕活动主题,帮毛毛设计一条主题鲜明、言简意赅的誓词。

相似题推荐

综合探究题 | 适中 (0.65)
名校
解题方法
【推荐1】网络空间“天朗气清”,是广大网民的共同期待,也是管网治网的工作目标。2023年全国两会期间,政协委员们就整治网络暴力提出建议。请阅读下列材料,运用法律知识回答问题。

《关于整治网络暴力、营造清朗空间的提案》

问题与背景:湖南某中学举行高考冲刺百日誓师大会,一名高三学生代表因激情澎湃的发言遭受网暴,部分网友发布侮辱谩骂的评论,造成无序的言论宣泄,引发网络关注。

问题分析:网络空间是虚拟的,但运用网络空间的主体是现实的,网民都应遵守法律,明确权利义务。当前在法律层面缺乏反网络暴力的专门法律条款作为指引,导致治理网络暴力存在违法行为和主体认定难、违法证据取证难、治理周期长等问题,一些网民抱着法不责众的心理“按键伤人”。

对策及建议:整治网络暴力、营造清朗空间需要社会进行全链条综合治理。委员们建议国家完善相关立法,用“长牙”的制度依法治网;监管部门要加快对网暴行为的处置速度,向受害人和广大网民提供便捷化的违法线索反映渠道;作为旁观者的网民要把控自己的“言论边界”,以身作则维护网络文明,不能做“沉默的大多数”;网络平台须履行主体责任,健全内容监测识别预警与防护机制;中央网信办还应完善针对未成年遭受网络暴力的治理措施。持之以恒、多管齐下,汇聚更多向上向善的正能量,让网络精神家园风清气正。

(1)结合材料,运用所学知识分析为何网暴者“按键”能“伤人”?
(2)结合材料,运用所学知识谈谈如何让网络精神家园风清气正?
2024-04-03更新 | 114次组卷
综合探究题 | 适中 (0.65)

【推荐2】2020年7月16日,网民举报阿某(女,维吾尔族,32岁,户籍地:和田地区和田市)在微信群中编造散布“从北京回和田的一名乘客被感染……”的疫情谣言信息。经核实,公安机关依法对阿某予以警告处罚。


(1)有人认为,网络是虚拟的世界,我们可以为所欲为。你是怎样看待这一观点的?
(2)阿某的行为属于什么性质的行为?
(3)面对良莠不齐的网络信息,为了维护社会秩序,我们可以做些什么?(请写出两点)
(4)上述案例警示我们,遵章守法的重要地位是什么?
2021-12-14更新 | 65次组卷
综合探究题 | 适中 (0.65)

【推荐3】材料一   今年暑假期间,小华在威海市科技馆做志愿者,负责维护参观秩序,协助观众正确操作,有时还要为观众提供咨询服务。虽然很累,但是小华觉得很有成就感,他觉得虽然自己是初中生,但是也应该关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为,还说服身边好几个同学都参加到这个活动中来。

材料二   小东原本是一个学习和品德都非常优秀的同学,可是自从学会了玩电脑游戏,没几天就被这玩意儿给迷住了。上学时偷偷在手机上玩,回到家就用电脑打。黑板上的字,课本上的练习,在他眼里就像是游戏里的玩物一样晃来晃去,赶也赶不走。后来,为了玩游戏他经常逃学,住在网吧,还向同学借钱上网……


阅读上述材料,结合所学知识回答下列问题。
(1)材料一中,小华提到的“关注社会,了解社会,服务社会”,请问这是什么行为?并结合实际谈谈我们为什么要养成这些行为?
(2)网络在丰富日常生活,推动社会进步,同时也可以毁掉一个人。材料二中小东的蜕变启示我们应如何理性参与网络生活?
2023-12-02更新 | 14次组卷
共计 平均难度:一般