(1)如果你是小明的妈妈，请告诉小明正确的做法，并说出这样做的理由。
材料二：现在，微信已成为人们交往的重要平台，以下是两位同学在周末微信上的交流记录：
（2）如果你是小明，你怎样帮助小强打开心结。
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疫情期间李老师第一次上直播课，紧张的满脸通红。班里一个同学幽默地说：“老师开美颜了，好帅呀！"同学们齐刷刷地回复："帅"！李老师开心的笑了！老师，您知道吗，即使隔着屏幕我们也仍然和您很亲近！
(1)材料体现了怎样的师生关系？我们如何与老师建立良好的关系呢？
(2)俗话说良药苦口，好多学生听不得老师的批评，对此你怎么看？你心目中的好老师是什么样的？
“双减”，即有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。面对"双减"，需要我们改变学习方式，优化生活状态，打开既定格局，争做人生"加法"。如何做好"双减""加法"？
以下是老师给同学们的两项建议，请你阅读并回答问题。
(3)为落实老师这两项建议，你觉得具体该怎么做？
(4)参考以上内容，请你从亲情角度，再补充一条建议并说明理由。
【推荐2】期末评语，不仅是一份评价，更是一次教育的契机。有一位“硬核”的班主任―徐婧中老师，花了3个多月时间，将数学公式、定理、定义、图形等数学元素写入47份评语，这份“最数感”的定制版期末评语一下子俘获了学生们的心。
评语一 “积累知识的过程就像一条指数函数，刚开始y值增长缓慢，而后速度越来越快，学习也是一样的。你的发展是可以像指数函数一样厚积薄发的。” 评语二 “一个圆是由无数个点组成的，每一个点都代表着你踏实走过的每一步求学之路，代表着你付出的每一滴汗水。” 评语三 “高斯说过，二分之一个证明等于零。意思是，证明不能进行到一半就不证明了，做事情也一样。” |
(1)老师的评语属于认识自己的哪一条途径？我们还可以通过哪些方式认识自己？
(2)你打算如何对待老师期末评语中的这些表扬和批评？
日记 | 认识 |
日记一 在期中考试的时候，我拒绝了好朋友小川让我给他递纸条的要求。 | ① |
日记二 期中考试成绩不理想，老师及时指出了我的不足。我想：“有人批评是件幸福的事。如果老师不怎么说你，不理你，你在老师心里已经无药可救了。” | ② |
日记三 今天妈妈生病了，我主动承担起照顾妈妈的责任，帮助妈妈分担家务。 | ③ |
(1)结合三则日记，运用所学知识完成上表内容。
日记四 我在网上聊天时认识了一位网友，网友常常和我述说很多心理话。我对网友越来越好奇，正巧对方发出邀请，想在周末和她见面。要不要和网友见面呢？ |
多年来，习近平总书记不仅记诵《师说》，更书写“师说”。他的“师说”，说的是对昔日恩师的感激敬重，说的是对教师群体的礼赞期盼，更是对大国教育事业的高瞻远瞩。
“不管走到哪里，我都惦念着母校，同母校保持着联系。”
“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”
“尊师敬教是中华民族的传统美德，正如毛主席对徐特立老人所说的那样：您过去是我的老师，现在仍然是我的老师，将来还是我的老师。”
“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”
一席话，一份情。尊师敬师，点滴做起，习近平为我们作表率。
(1)感悟习式“师说”，请您谈谈我们为什么要发扬尊师传统？
(2)尊师敬师，点滴做起。发扬尊师重教优良传统，日常生活中你是怎样做的？
比如：我会帮助老师打扫办公室卫生。
我会
老师是我们学习的指导者和成长的引路人，古人云：“安其学而亲其师，亲其师而信其道。”
(1)由于个体差异，每位老师呈现不同风格，你喜欢什么风格的老师?说明原因。
(2)哪种状态是师生交往的良好状态?构建和谐的师生关系应该从哪些方面着手?
在淅淅沥沥的小雨中，妈妈拿着雨伞到校门口接小华，结果不小心崴了脚，小华一时心急冲她嚷嚷：“我都这么大了，这么点小雨，至于吗”?同学们都说他对妈妈态度不好，妈妈对他们摆摆手，低声说：“我知道他是心疼我。”
(3)事后小华很后悔自己的表现，想通过沟通表达对妈妈的爱，请你提出建议。
沟通方式：
【推荐3】材料一 云南省华坪女中校长张桂梅近日被授予时代楷模称号。扎根边疆，立德树人，张桂梅的事迹令人动容，不仅是因为她用责任照亮了山区女孩的前程，更在于塑造灵魂，传递了知识改变命运的价值观。这是更深沉的爱，也是富有远见的情怀。“挽救一个女孩拯救三代人”，致敬教育“燃灯者”！
材料二 2020年11月24日浙江宁波一对夫妇从工地干完活直接去学校接孩子的视频感动了很多网友。他们来不及换衣服，身上都是灰尘，担心去学校后会让儿子“没面子”“怕其他小孩子笑话他”，没想到儿子了解他们的顾虑后，很暖心地回应“这有什么好笑话的，我的爸爸妈妈又不偷不抢，有什么好嫌弃的”。
（1）从材料一张桂梅校长的行为，可以看出教师承担了什么使命？
（2）致敬教育“燃灯者”启示我们如何与老师建立良好的关系？
（3）材料二中“儿子”的做法给我们什么启发？
某校八年3班学习了第二单元《遵守社会规则》，开展“学社会规则，做合格公民”的活动。
活动一 学习中华传统文化，体味中华传统美德。
| 古文名言 | 体现的美德 |
| 爱人者，人恒爱之——《孟子.离娄章句下》 | 尊重他人 |
| 不学礼，无以立——《论语.季氏篇》 | ① |
| 丈夫一人许人，千金不易——司马光 | ② |
(1)阅读上表中的古文名言，填写①②处的内容。
(2)为什么要尊重他人？
活动二 学习身边案例，规范自身行为。
15岁的中学生陈某结识社会上一群游手好闲的“朋友”后，无心学习，经常旷课。后来因参与偷窃财物、打架斗殴等，被公安机关拘留。陈某不思悔改，伙同“朋友”拦路抢劫，作案多起。人民法院依据刑法，认定陈某犯有抢劫罪，判处有期徒刑5年。
(3)陈某拦路抢劫的行为是什么性质的行为？请结合材料说说你判定的依据。
(4)陈某的经历给我们怎样的启示？
【推荐2】道德闪耀着人性的光辉，向社会传递着向上的力量，向人们述说着善与美。
【惊险一刻】坐落于安徽合肥的中国科技大学于2003年首创“隐形资助”，通过校园卡大数据统计学生食堂消费记录，发现消费数据特别低的同学，再由学校去核实实际情况，若该学生存在生活困难，学校资助会直接打入他的校园一卡通，除贫困学生本人会接收到邮件通知以外，不会再有其他人得知此事。校方表示这样做的目的是让贫困生更有尊严地接受帮助。
(1)中科大设法让贫困生“有尊严地接受帮助”的原因是什么？
【惊险一刻】近年来，江西省积极健全法制体系、强化信息归集、提升应用服务质量，全省信用环境明显改善。为更大力度推动社会信用体系建设，3月1日，《江西省社会信用条例》正式施行，作为江西省第一部关于社会信用体系建设的地方性法规，《条例》的出台标志江西省社会信用体系建设迈入法治化、规范化的新阶段。
(2)请你说说，我省颁布实施《江西省社会信用条例》的理由。
【惊险一刻】我国素来有“礼仪之邦”的美誉，文明有礼是中华民族代代相传的传统美德。在社会生活中，礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，文明有礼是一个人立身处世的前提。
(3)结合以上三则材料，请你谈谈如何做一名讲道德的公民？
“专业代骂，骂不赢不要钱”“强势跟帖，刷屏骂人”:…今年8月初，在互联网某平台内多条提供代骂服务的留言引起了网警的注意，湖南省长沙市雨花公安分局网安大队立即开展调查，李某先在各大互联网平台发布代骂广告，留下自己的联系方式，顾客联系上他后向其提供目标人物的社交平台账号，随后他再去账号下留言进行辱骂，或加对方为好友后进行私信攻击，骂人全过程会截图发送给顾客，一单标价100元，一般一天即可完单。至今，李某非法获利近万元。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》，目前李某已被行政拘留。（8月14日《工人日报》）
请你就“网络代骂”现象谈谈你的看法。
材料一 明明参加了学校组织的志愿者活动，以下是他们假期开展的三项活动：大年三十晚上，明明和爸爸、妈妈一起坐在电视机前，收看春节联欢晚会，精彩纷呈的节目，让明明一家人看得津津有味；大年初二早上，明明和邻居一起，到社区的宣传栏前张贴新型冠状肺炎预防宣传单，并利用小广播对社区居民进行新冠肺炎知识宣传；刚放假时，明明和同学约好大年初六去图书馆看书，但受新冠肺炎疫情影响，图书馆暂不向公众开放。初六这天，明明通过微信视频联系同学聊天，并在视频里交流寒假作业完成情况等。
材料二 学校举行了"文明礼貌情景剧"”表演比赛。小演员表演情真意切，入情入景，内容题材丰富多样，寓意深刻，表演赢得了阵阵声，同时让大家受到了一次深刻的文明礼貌教育。
(1)在材料一的三项活动中，明明分别具有什么身份？这三种身份是通过哪种社会关系确定的？
(2)材料一中明明参加的这些活动属于什么行为？青少年如何养成这种行为？
(3)材料二中"文明礼貌情景剧”表演比赛反映了礼在社会生活中主要表现在哪些方面？我们应该如何做一个文明有礼的人？
环节一：请你填写
(1)以下是学校宣传栏中的一则内容。找到与名言对应正确的启示，将序号填写在下面横线处。
| 名言 | 启示 |
| A．“不以规矩，不能成方圆” | ①尊重他人 |
| B．“敬人者，人恒敬之” | ②遵守规则 |
| C．“人而无信，不知其可也” | ③以礼待人 |
| D．“己所不欲，勿施于人” | ④欣赏他人 |
| E．“尺有所短，寸有所长” | ⑤换位思考 |
| F．“人而无礼，焉以为德。” | ⑥诚实守信 |
环节二：请你回答
在文明有礼主题班会上，班主任王老师向同学们展示了以下图片。
(2)请你运用所学知识回答，如何才能做一个文明有礼的人？
环节三：请你辨别
关于诚信，以下三位同学发表了各自的观点。
小华：不管遇到什么情况，都要绝对尊重他人的隐私。
小倩：诚实与隐私不能共存，讲诚实就没有隐私，保护隐私就做不到诚实。
小龙：为了表明自己的诚意，有时难免说些“善意的谎言”。
(3)针对三位同学的观点，请你结合所学知识回答，如何处理诚实和保护隐私的关系？
某校八年级学生开展了社会采风活动，并拍摄了纪录片《遇见》，获得了广泛好评。
镜头一 电梯里，乘客耐心地等待赶电梯的人，并用手按住 | 镜头二 景区里，志愿者们顶着炎炎烈日，热心地为外国游客指引路线，讲解景点趣闻，其乐融融。 | 镜头三 食堂里，插队的学生面对他人的善意提醒，恶语相向；就餐完毕的学生将餐盘随意丢给负责收餐盘的阿姨。 |
(1)请你为纪录片《遇见》设计一个主题。
(2)镜头一中的乘客和镜头二中的志愿者身上共同体现了哪一品质？该品质有何重要性？
(3)针对镜头三中人物的言行，请你就“做文明有礼的人”分别对其提出忠告。
