（1）“微尘”现象体现了一种亲社会行为。列举2个属于亲社会行为？
（2）青少年培养亲社会行为的途径有哪些？
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【推荐1】小辰是一名八年级学生，也是一名志愿者。从小学六年级开始，他就在当地的爱心食堂为社区空巢高龄老人用餐提供志愿服务。如今，虽然学业压力比以前大，但他还会抽时间做力所能及的事。在爱心食堂里，有很多像小辰这样跟着爸爸妈妈成为志愿者的少年，他们在忙碌中感受快乐，在互助中收获温暖。
(1)小辰与社区老人、其他志愿者分别属于哪种类型的社会关系？
(2)有同学认为，小辰学业压力那么大，没有必要浪费时间和精力去参加志愿服务。你怎么看？（至少回答两点）
(3)向小辰等志愿者学习，你有哪些打算？（至少回答两点）
【榜样引领】为充分发挥未成年人先进典型的引领示范作用，教育引导广大未成年人“扣好人生第一粒扣子”，某校开展“新时代好少年”宣传推选活动。同学们积极推荐身边的榜样，下面是部分同学的推荐信片段。
推荐信片段 | 推荐理由 |
| 小平在和同学们的交往中经常说“谢谢”“请”“不客气”，每次遇到总能看她甜甜的笑容，给人温暖的感觉 | 例：尊重他人，以礼待人 |
| 小张经常走进福利院帮扶老弱病残 | ① |
| 小玲经常关注时事新闻，在看到党的二十大通过了《中国共产党章程（修正案）》的决议之后，她心潮澎湃，对党的百年奋斗重大成就和历史经验一一进行学习 | ② |
理由。【公益有我】某校组织学生利用节假日在社区开展“垃圾分类”志愿服务活动。小志愿者们向居民宣传垃圾分类的知识与方法；现场指导居民进行正确分类和投放；配合做好桶边环境清洁等。
(2)如果你是志愿服务队的一员，你会如何养成亲社会行为？【推荐3】“风声雨声读书声,声声入耳；家事国事天下事,事事关心。”作为中学生,我们不能局限于自己的学习空间,也应关注社会中发生的事情。
材料一 小阳是位时政达人,他非常关注国家有关新冠肺炎疫情防控方面的政策措施。结合时政热点,小阳经常与同学们分享自己的想法,他希望同学们也能够多多关注时政,而同学小磊对此却不屑一顾。
(1)假如你是小阳,你会告诉小磊关注时政属于_____行为。
材料二 小阳与同学们分享了一则社会新闻:中学生小江发现一位老人摔倒在路上,他不顾围观路人的提醒,立即上前询问老人情况,并拨打120急救电话。老人获救后,其家人对小江表示感谢,社会各界也对小江的行为大加称赞。
(2)从亲近社会的角度,谈谈社会各界对小江的行为大加称赞的原因。
(3)请你为养成上述行为提供几点建议。
广东某中学开展研学活动，来到孙中山故居，了解了孙中山的生平事迹。以下是同学们在孙中山故居收集的一些素材及学习感悟。
材料一 孙中山先生所立《家事遗嘱》：余因尽瘁国事，不治家产，其所遗之书籍、衣物、住宅等一切均付吾妻宋庆龄，以为纪念。余之儿女已长成，能自立，望自爱。
材料二 孙中山先生书法两幅。（下图）
材料三 一位同学的学习感悟。
这次研学活动,让我对孙中山先生有了更深刻的认识,学习了更多知识，拓展了视野。以后，我将更加积极参与研学活动，使自己不断成长和进步。 |
(2)有同学认为：“中学生的主要任务是学习，没有必要参与研学活动。”请你对此观点进行评析。
国家“双减”政策颁布后，志高中学在每天放学后增设了各类兴趣小组活动：戏剧欣赏组，感受中国艺术之美；心理小专家组，学会掌控情绪；红十字救护组，掌握生命救助方法；发现机器人组，研究机器人创新……
每位同学都根据爱好选择了两个不同的兴趣小组参加活动，他们表示减负后选择参加这些活动能促进全面发展，做更好的自己。
你愿意参加这样的兴趣小组活动吗？综合运用所学内容阐述你的理由。
2020年3月，中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，提出要探索具有中国特色的劳动教育模式，促进学生形成正确的劳动观，需要结合学生成长实际，坚持劳动教育基本原则，把劳动教育纳入人才培养全过程。……社会各界要共同支持学生深入城乡社区、福利院和公共场所等参加志愿服务、开展公益劳动、参与社区治理。
(1)请你从“在社会中成长”的角度，说说中小学生参加劳动教育的必要性。
(2)社会各界共同支持学生参与志愿服务活动和公益劳动对于学生养成亲社会行为有何重要意义？
(3)联系你参与的社会活动，谈谈如何养成亲社会行为。
