情景一：小明发现自己所在的社区在环境卫生、安全防范等方面存在不少问题和隐患，于是就给所属的社区委员会提了几条合理化建议。
情景二：小郑家庭困难，在没有申请营业执照的情况下，就在家里开起了百货超市。
情景三：小丽从小一直爱好写作，于是有一天向报社投了一篇稿子，结果得到了100元的报酬。
情景四：小李因为朋友小孙欠了自己3万元钱多年不还，于是把小孙绑架到自己家里关了两天，要求小孙家人拿钱赎人。
（1）请指出以上四个情境中，哪些是正确行使公民权利的行为，哪些是没有依法行使公民权利的行为？
（2）在我国，公民的基本权利有哪些？（至少写两个）
（3）你认为公民在行使自己的自由和权利时，应该注意哪些问题？
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情境一：新学期，班里新转来一位蒙古族同学，他对新环境，新同学都不怎么熟悉。
（1）小文应该：
（2）小文这样做的理由：
情境二：一天，小文在洗耳池公园自助图书馆看书，旁边的几个人不停地在聊天，还发出阵阵笑声。
（1）你认为小文正确做法是
（2）理由：
情境三：小文上学经过的人民路两侧，挤满了卖水果和卖菜的摊贩，给人们的出行带来不便。于是她拨打了市长热线。
（1）小文行使了
（2）政府部门应该：
情景一：小明的爸爸和妈妈的工资收入在当地属于中等水平，小明的爷爷和奶奶每年能领到养老金，爸爸还当选为县人大代表。早餐后，小明去上学，爸爸妈妈去上班，爷爷奶奶相伴去公园锻炼，他们开始了平凡而幸福的一天。
从小明一家人的生活可以看出他们享有哪些基本权利？
（1）小明上学，体现他享有
（2）爸爸当选人大代表，体现他享有
（3）爸爸妈妈上班，体现他们享有
（4）爷爷奶奶领养老金，体现他们享有
情景二：明明与同学小强一起过马路。遇到红灯小强说：“没关系，咱们跟着前面这群人一起闯红灯，人多没事。”
（1）明明应该：
（2）理由：
情境一：爸爸带小明去办理银行卡，在银行门口，有人问：“卖不卖银行卡，还可以领到转让费。”
(1)小明爸爸的正确做法是(2)理由
情境二：“现在日子越来越好了。我们每月都能领到养老金，基本生活也有保障，你们不用过多操心。”小明年过八旬的爷爷对小明爸爸说。
(3)小明爷爷依法享有(4)这是
情境三：小明与家人在野外郊游时，在池塘发现一条“怪鱼”，经网上搜索后，发现这条鱼极有可能是外来入侵物种“鳄雀鳝”。
(5)小明应该(6)理由：
【推荐1】生活离不开法律，权利义务不可分离。以下是同学们搜集到的几则社会生活镜头，请你一起观察和思考。
镜头一 雯雯的邻居家庭生活困难，是村里的低保户，每人每月可以领到救助金。
（1）领取救助金体现邻居家享受到 权。
（2）这一权利是宪法赋予的，说明宪法原则是 。
镜头二 小林正在上初二，父亲多次要求他放弃学业，到工业园区找一份工作补贴家用，甩掉贫困的帽子。
（3）小林的正确做法是 。
（4）说出这样做的理由是 。
镜头三 周六晚上，小辉请同学到他家小区的空地，举行生日晚会。他们高谈阔论，大声喧哗，直至深夜，引起了周围居民的强烈不满。为此，小辉很困惑。
（5）你对小辉过生日的建议是 。
（6）小辉困惑的原因是 。
情境一 “我在家大声唱歌怎么了？我有唱歌的权利，你凭什么干涉我？”表哥对来敲门的楼下邻居这样说。
(1)从法律的角度看，表哥错在没能认识到
从道德的层面看，表哥缺乏
情境二 “今天舅爷爷在超市被保安搜身了，保安怀疑舅爷爷偷了超市东西！事后，舅爷爷也没有找商场讨个说法，唉！”爸爸跟妈妈说起了这件事……
(2)舅爷爷的
舅爷爷应该
情境三 “看，满载坦克火炮的军车来了，好威风！乐乐，快给我拍照，然后发朋友圈！”妈妈对着驶来的军车朝乐乐喊……
(3)乐乐应该：
乐乐这样做的理由是
以下是八年级学生小宇生活中的四个场景，请你运用所学知识，对其进行探究。
情景一 近期，学校组织学生参加“宪法小卫士”网上学习活动，小宇却对班长说：“学什么宪法？这跟我无关这，我忙得很，没时间。”
(1)班长应该
理由是
情景二 小宇和妈妈在餐厅吃完饭结账时，收银员对妈妈说不要发票可以享受折扣
(2)小宇应该
理由是
情境三 邻居在小区的公共绿地里种菜，小宇劝邻居不要这样做，邻居却说：“这是我的自由！”
(3)邻居的这一做法是
对邻居的话，小宇可以这样回应：
