片段一：鼎鼎悄悄地对同桌说：有人偷偷喜欢我，让我知道了。
片段二：福福爸爸说：男同学往家里打电话，我女儿根本不让我知道。我只要一问，她就说：“问那么多干嘛？”因为这件事，我们父女俩闹得挺不愉快。我不愿意让她过早地跟男孩子接触。
会议结束后，班主任请福福整理以下提纲，准备周一班会课上的发言，请你帮助福福。
（1）你认为，初中生异性之间正常的交往有什么意义？
（2）初中生异性同学之间该怎样正常交往才能让老师和父母放心呢？
（3）青春期萌动的情感是爱情吗？真正的爱情是怎样的？
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【推荐1】七年级男生小乐不仅学习出色，还是个热心肠。课余时间找他解答问题的同学不少，小莉就是其中的一个。最初小乐不管是男同学还是女同学，只要大家有问题，他都一视同仁，耐心细致地解答。后来有同学说小乐特别“关照”小莉。为了避免不必要的麻烦，小乐从此再也不与女生交往了。
(1)请结合材料简要评析小乐处理“不必要的麻烦”的方式。
(2)在异性交往问题上，你会给小乐提出哪些合理化建议？（至少两条建议）
踏着青春的节拍，感受青春的力量，我们应该如何度过青春，应该奔向何方？某校七年级（1）班在道德与法治老师的带领下，开展了探究活动，请你参与其中，回答下列问题。
【描绘青春】
"青春是一张白纸，当你挥洒上色彩时，他有了另一个名字，叫梦想；青春是一首歌，它时而有小桥流水的清新舒畅，时而饱含着旭日东升的激情飞扬，时而蕴含着朗目当空的温柔淡雅，时而又不乏波涛澎湃的刚健偿储……"班会上，小马同学热情地朗诵了他对青春的描绘。
(1)请用一句话描绘你对青春的理解。
【青春品质】
2022年北京冬奥会引起了社会各界的广泛关注，运动员身上也有很多值得我们学习的优秀品质，奥运冠军谷爱凌就是其中的一员，她曾说过："自信是从自己身上出来的，无论有多少人在世界上说你多好，如果没有自己真的去相信的话，不会当自信的人，你自己的人生也不会是自己的"。
(2)结合所学知识，说一说自信对青少年成长有什么重要意义。
【青春心弦】
在初中生活中，男女生同学之间的交往是家长和老师心中的"痛"，让家长和老师既担忧又害怕。一旦处理不好，会给处于青春期的男女生带来心理阴影，影响他们健康成长。对此，下面两位同学发表了自己的看法……
甲：异性相处有意义，交往需要讲原则。
乙：朦胧情感不正常，异性之间少交往。
(3)你同意哪位同学的观点，说明理由。
【规划青春】
习近平总书记说，现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。
(4)站在青春的起点，怀揣着美好的梦想，我们应该如何做才能拥有飞翔的力量？
材料一:有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异，各有优势。
材料二:小梅的苦恼:“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩儿吗?我很害怕。”
材料三:奇葩校规:男生女生不得成对儿出现在校园里;男生女生交往距离不能小于50厘米;男生女生不得同桌吃饭，男女生不得.……
（1）你如何看待材料一中的观点?
（2）材料二反映了一种什么现象?请你为小梅出谋划策，解除烦恼。
（3）你认为材料三中的校规可取吗?请说明理由。
【推荐1】某中学在校纪校规上明文规定：“男女生交往距离不得小于50厘米；男女生不得同桌吃饭；男女生不得成对出现在校园里。”
(1)你赞同这样的校规吗？为什么？
(2)学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？
(3)如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？
【推荐2】青春是一首动听的诗，书写着我们一路前进的脚步和足迹；青春是生命旅途中的一个崭新的起点，奏响出人生画卷中最华美的乐章……青春也用泪水和微笑记录着成长的悲欢，见证着我们成长的历程。
随感一 自从进入青春期，我时而兴奋，时而落寞；有时觉得自己可以和其他同学打成一片，有时又觉得自己很孤单；很想表现自己，可又缺乏勇气；在父母面前感觉自己成熟了很多，但是内心还是渴望父母能理解我……我在学校里喜欢独来独往，经常装出一副“高冷”的模样，但其实内心深处非常羡慕那些活泼开朗的同学拥有的好人缘……
——凡凡
请阅读两位同学的青春随感，回答相关问题。
(1)请为凡凡化解青春期的心理矛盾出谋划策。
随感二 小学时，我曾是一个性格特别内向的女生。初一时，我很幸运地遇到了一群可亲可爱的同学们：我不擅长理科，同桌李亮理科思维强。他兴趣广泛、知识丰富，在学习上给了我很大的帮助；女生们力气小，班里的重活累活男生们都抢着干。运动会上，男生女生各司其职：我们女生主动组成啦啦队为运动员们呐喊助威，而男生们为运动健儿们搬送饮用水和干粮，为运动员们补充能量……班主任告诉我们：青春期学会与异性正常交往，是我们成长中的一个重要课题。
——文文
(2)结合材料，运用所学知识回答：青春期的我们应该如何正确与异性同学相处？
【推荐3】情境再现
“青春，是生命旅途中一个崭新的起点；青春，是人生画卷中最华美的篇章。”为了引导同学们正确认识青春，感悟青春，从而度过青春关好时光。我校七年级准备以“青春，我不悔”为主题开展系列探索活动，请你结合所学知识，运用实践技能，参与下述活动：
【青春的相遇】著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说过：每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是，正如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养活子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了，否则，要是书没有读好，工作能力没有培养好，就谈恋爱，会有好处吗？
(1)陶行知先生的话启示青少年应该如何认识和对待青春期的异性情感？
【青春的邀约】青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新问题，我们看待自然和社会的观点也会有所改变。所有的一切，都是成长的机遇。
(2)根据上述材料，结合所学知识，说说如何正确处理内心面对的一些新问题？
【青春的品格】西晋时期的周处，年少时武艺高强，好驰骋田猎，纵情肆欲，横行乡里，吓得乡民齐叫苦，无人敢与论短长。他被乡民与南山猛虎、西沈蛟龙合称为阳美城“三害”。后来，这个说法传到了周处那里，他自知为人所厌，羞愧万分，突然悔悟，只身入山射虎，下山搏蛟，终于斩杀猛虎、孽蛟。他自己也改邪归正，发愤图强，拜文学家陆机、陆云为师，严格约束自己，在后来的几十年中，他每天对照检查自己的言行，注意自己的品德修养，发现其中哪一点不符合要求的，就挑出来，深刻反省，最终才兼文武，成一代名士，得到朝廷的重用。
(3)阅读材料，结合所学知识，说一说我们如何做到“行己有耻”？
