（1）这是否使你产生了共鸣？为什么小小少年“随着年龄由小变大，他的烦恼增加了”？
（2）在成长过程中，请列举你遇到了一些什么烦恼？
（3）歌中唱到“小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好”，是否说明我们遇到的烦心事都是不好的？我们可以采取哪些有效的方法或途径使我们的青春期“乐淘淘”？
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情境一：小安发现好几个小学同学上初中后个头都超过他了，而他的个子却没长多少，他的心里好郁闷······
(1)小安应该：
情境二：最近，小安总是喜欢穿着另类，他还背着妈妈染了头发。妈妈批评他，他说：“我已经长大了，会独立思考了，我的事不用你管。”
(2)小安应该：
以下是小奇同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一 学校要举行合唱比赛，班里的同学都在认真练习，努力准备，小奇认为自己五音不全，在训练时总是敷衍了事。
(1)小奇的正确做法
理由
情境二 上学路上，小奇急冲冲地骑着自行车往学校赶，到了十字路口时正好遇到红灯。
(2)小奇的正确做法
理由
情境三 小奇所在的班级转来一个农村的学生，身材矮小、皮肤黝黑，有同学在背后对其指指点点。
(3)小奇的正确做法
理由
以下是七年级乐乐同学生活中的三个片段，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一：自进入初中，乐乐很不喜欢爸爸妈妈干涉他的事情。当他遇到麻烦时，还是渴望爸爸妈妈的出现。
(1)乐乐的行为表现是青春期的
乐乐应该：
情境二：学校明确要求在校必须穿校服，乐乐因为不喜欢校服的款式颜色，总找理由不穿，导致班级在学校的常规管理被扣分。
(2)乐乐的正确做法是
理由是：
情境三：辖区派出所民警走进学校开展法治宣传进校园活动。乐乐认为法律离自己的生活很遥远，不想参加。
(3)乐乐应该：
理由是：
情境一、雨薇最近脸上长了青春痘，很苦恼，躲在家里都不敢上学了。
（1）雨薇的这种做法是
（2）理由是：
情境二、雨薇发现最近班上有不少同学拿别人的生理特点开玩笑，嘲笑别人。
（1）面对这种现象，雨薇正确做法是
（2）理由是：
情境三、雨薇上午来到班上，发现抽屉里有一封同学写给自己的“求爱信”心里很慌张。
（1）雨薇应该：
（2）理由是：
以下是七年级安安同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究并回答有关问题。
情境一 班级要竞选班干部，安安准备参与竞选，但发表竞选宣言时看到几十双眼睛盯着自己，想逃下去，害怕得一句话也说不出来。
(1)安安的行为体现了青春期
安安应该
情境二 在主题班会课上，安安说：“男生怎么能不会打篮球”、“男生擅长理科，女生擅长文科”。
(2)安安的认识受
受此影响，在某种程度上可能会
情境三 学校春季运动会就要开始了，安安的班主任让男同学负责将所需要的凳子从教室搬到本班观看点，而女同学负责组织啦啦队和整理宣传稿。
(3)安安的班主任安排是
理由是
以下是七年级乐乐同学生活中的三个片段，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一：自进入初中，乐乐很不喜欢爸爸妈妈干涉他的事情。当他遇到麻烦时，还是渴望爸爸妈妈的出现。
(1)乐乐的行为表现是青春期的
乐乐应该：
情境二：学校明确要求在校必须穿校服，乐乐因为不喜欢校服的款式颜色，总找理由不穿，导致班级在学校的常规管理被扣分。
(2)乐乐的正确做法是
理由是：
情境三：辖区派出所民警走进学校开展法治宣传进校园活动。乐乐认为法律离自己的生活很遥远，不想参加。
(3)乐乐应该：
理由是：
情境一 “哈哈，你看王旭长得‘五大三粗’是不是很好笑？”课间，同桌对李明说。
(1)李明应该：
因为：
情境二 “一切都会过去”“这对我来说也是锻炼”。学校要举行演讲比赛了，班主任林老师推 荐了李明去参加，李明想拒绝又不敢和老师说，于是在心里这样默念。
(2)李明采用了
情境三 “哎！男孩子的口语表达能力就不如女孩子。”看到夏雪同学在演讲比赛中的表现， 李明感叹的同时，想放弃比赛。
(3)李明的表现受
情境一 江华说：“进入青春期后，我体验到了成长的喜悦，但也经常感受到成长的烦恼，心里充满着矛盾。面对矛盾心理，我不知该如何是好。”
(1)江华应该：
情境二 小明上学快要迟到了，他走到十字路口时，红灯亮了。看到周围没有交警，车辆也不多，小明就趁机闯红灯。
(2)小明应该：
情境三 刘敏的作业本忘在家里不能交给课代表，埋怨爸妈不送来；英语单词没有背，埋怨组长只检查她的；上课听讲不认真，埋怨天气太热影响学习……
(3)刘敏应该：
