◆微信一
“青春期产生心理矛盾很正常，不需要去解决。”
（1）请你谈谈对此观点的看法。
◆微信二
（2）这条线要不要从心里擦去？
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【推荐1】材料一 进入青春期，我们开始从儿童向成年过渡。伴随着身体悄悄变化的同时，我们的心理也发生着一系列变化。许多同学遇到了小麻烦。小明是音乐委员，最近歌声沙哑难听并且长了青春痘；小亮最近有些莫名的烦躁，感到孤独，希望得到理解，总想发脾气，不知如何排解……
材料二 青春蕴含着创造力，青春期大脑快速发育，青少年思维更加活跃，认知能力提高，有充沛的精力和创造的冲动。《中国学生发展核心素养》中也提出要善于发现、提出问题，要有解决问题的热情，具有创客意识。
阅读上述材料，运用相关知识，思考下列问题。
(1)小明和小亮的表现分别属于青春期的什么变化？
(2)青春期矛盾心理让我们烦恼，为帮助小亮排解青春期烦恼，克服青春期心理矛盾，请你向他提出合理化建议。
(3)生活中难念有负面情绪，你是如何认识生活中的这些负面情感的？
(4)根据材料二分析青少年应该如何开发自己的创造力？
【推荐2】国家主席习近平在比利时布鲁日欧洲学院发表重要演讲时指出，青年最富有朝气、最富有梦想。中国的未来属于年轻一代，欧洲的未来属于年轻一代，世界的未来属于年轻一代。某校七年级（1）班以此为背景，召开了一次以“青春的活力，青春的奋斗”为主题的班会活动。
【描述青春】
青春是美好的，可是青春期生理和心理的变化也会带给我们一些烦恼，我们要正确对待青春期的这些变化。
（1）请你简述青春期的生理变化和心理矛盾
【解读青春】
青春期的我们开始萌发了对异性的好奇与好感，开始不断想要认识异性，了解异性。
（2）请你谈谈对这种异性情感的认识。
【祝福青春】
成长的不仅仅是身体，生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思维和精神方面的变化。
（3）处于青春期，我们在思维和精神上该怎样做？
咨询人 小华
咨询时间 2024年3月25日
典型症状 升入初中以来，与小学相比学习退步了许多，感觉自己一无是处;不愿主动与同学交往，实际上也想和同学们交往，但又总想自己一个人呆着；周末，拒绝集体活动，总是在家拿着手机刷视频打发时间；很焦虑又愤怒又伤心。 |
材料一 “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”“言有物而行有格也”“道之以德，齐之以礼。有耻且格”。
(1)你怎样理解这些古语中的“格”?材料二 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来，在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新的问题，青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
(2)对于青春期的矛盾心理，我们应该如何处理?材料三 一名中学生在公交车上主动给一位老奶奶让座，老奶奶下车时注意到，给他让座的男生坐在车厢内台阶上表情痛苦，脸色青白，有些晕车；老人之后经过连续两天的执着寻找，终于找到了让座男孩并拥抱着他说了声“谢谢”。
(3)指出材料三事迹传递了什么美好情感?结合所学知识谈一谈美好情感的作用?【推荐3】“心语小屋”是同学们倾诉烦恼的好地方，以下是几位同学的来信，请你运用所学知识，帮他们排忧解难。
[信件一]这段时间我发现自己的胡子慢慢地长出来了，声音也变粗了，同学们都笑我说话像鸭子叫，我很自卑。
（1）进入青春期后，我们的生理不断成熟。我们对自己和他人的生理发育特点应持什么态度？
[信件二]觉得自己是大人了，于是总想一夜之间成熟起来。父母的关心不再像过去那样暖融融的了、反面觉得唠叨刺耳；老师呢，在心中似乎也失去了往日的威信；就连平时挺要好的同学，现在也不是那么亲密无间、无话不谈了。自己一肚子的小心事，却不知道该和谁说。
（2）这位同学出现了什么样的问题？结合所学知识，请你为这位同学排解苦恼。
(2)图二所示内容反映出男女生在哪个方面存在差异：
(3)最适合作为图三标题的是《青春有格》中的：
材料一
女生 | 男生 | 性别差异表现 |
| 性格温顺文雅，多愁善感 | 豁达大度，阳刚坚强 | ① |
| 形象思维能力强，善于分析 | 逻辑思维能力强，善于综合分析 | ② |
| 喜欢唱歌、跳舞、书法、画画 | 喜欢足球、篮球、骑行、滑板车 | ③ |
材料二 有的同学认为：“我们班女生多才多艺、细致周到，而男生们性格莽撞、做事马虎，所以学校活动只让班上的女生来组织参与就行。”
(1)对比材料一中男女生的不同表现，①②③代表男女生在哪些方面存在差异？我们应如何正确对待这些差异？
(2)材料二中某些同学对性别的认识受到什么影响？请你谈谈如何做到男女生优势互补，以促进班级的良好发展。
