【推荐2】【生命之问】

生命是一个严肃的课题，生命从哪里来，到哪里去?生命之间有什么联系?生命的意义在哪里……为了引导学生提升对生命的认识、珍爱生命，某校德育处开展了“生命的思考”系列主题教育活动。

假如你是该校的一员，请你参与完成：
(1)(认同)生命是宝贵的，需要我们守护生命。守护生命首先要关注什么?
(2)(践行)每个人的生命都是独一无二的，你应该怎样爱护自己的身体?

【推荐3】生命是宝贵的，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能。

如何守护好我们的生命？

【推荐1】材料一：青春是什么?是一张张考巷，是突然出现在后门的班主任，是睡在上铺的兄弟，是那个蝉鸣夏日互道一声再见....青春不在年华，而是心境，执着追梦，永不低头，每一个在青青里拼尽全力的用心人，都是最勇敢的战士。
材料二：中国的未来属于青少年，中华民族的未来也属于青少年。当今中国最鲜明的时代主题，就是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。当代青年要勇于担当这个时代赋予的历史责任，在激情奋斗中绽放青春光芒。
阅读上述材料，思考并回答下列问题:
(1) 为什么中国的未来属于青少年(两个方面即可)
(2)青春需要成长，我们如何才能让自己拥有飞翔的力量? （三个方面即可）

【推荐2】在抗疫的关键时刻，习近平总书记给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员回信，充分肯定广大青年在这场严峻斗争中彰显了青春的蓬勃力量，鼓舞和激励广大青年不惧风雨、勇挑重担，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。

（1）绽放青春之花需要“自信”。请你谈谈自信的重要性。
（2）绽放青春之花需要“自强”。如何才能成为自强的人？
（3）绽放青春之花需要“行己有耻”。“行己有耻”要求我们怎么做？

【推荐3】材料一：世界著名发明家爱迪生，晚年曾对助手说：“不要向我建议什么，任何高明的建议也超越不了我的思维。”这样，他就堵塞了智慧的源泉，再也没有什么重大的发明问世。
材料二：青青有一条漂亮的裙子，她逢人便说：这裙子值1000多块钱，她似乎看到了同学们投来羡慕的目光。
（1）请根据材料回答问题，材料一、材料二分别反映出什么心理？
（2）这两种心理分别有什么危害？