情景一：小军是班里一名普通的学生，成绩很优秀，可他从小就不喜欢与人交往，老师多次找他谈话，也总不见效。小军一直没有朋友，所以感到十分孤独和寂寞，心里苦恼极了。
情景二：新学期开始了，班里举行“一助一”活动，老师安排小军帮助学习有困难的小舟提高成绩。小军开始主动跟小舟接触，帮他借书、解答问题。期末考试，小舟前进了十几个名次，小军的心里比吃了蜜还甜。
（1）情景一中的小军为什么会苦恼？
（2）结合情景二，简要说明上述材料给了我们什么启示？
（3）生活中你有与同学、朋友发生矛盾冲突的经历吗？用哪些方法可以化解与同学或朋友之间的冲突？
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班长：小明，我们生活在一个集体中，友谊对我们的成长是非常有帮助的。
小明：我一个人生活得很好，为什么需要朋友？
【请你说理】(1) 朋友为什么对于我们每一个人来说都很重要？
小明：我有时也想交朋友，也想成为别人的朋友，可我不知道怎样交朋友。
班长：那我们一起来探讨吧。
【请你支招】(2)讨论内容一：与人交往要掌握哪些原则？
（3）讨论内容二：怎样用心交友？
【推荐2】材料一 在现实生活中,人际关系是非常重要的人生课题。某项调查显示,24%的中学生认为师生交往存在问题,35%的中学生认为交友有困难,20%的中学生认为与父母经常发生矛盾。
材料二 有的同学因为对人际关系处理不当,整天郁郁寡欢,心情低落;有的同学干脆采取回避的态度,沉迷网络,在网上交友;有的同学因为人际关系紧张,不能很好地处理与同学们之间的关系,导致学习成绩直线下降;有的同学交友不慎,甚至走上违法犯罪的道路。
你班准备召开一次有关“交友”的主题班会,请你参与进来并完成下列任务：
（1）上述材料体现了哪些道理?(两个方面即可)
（2）请你为同学们建立良好的人际关系建言献策。
阅读中学生王强的三则日记片段，回答问题
【片段一】
我个子矮小，也不爱讲话，几乎没有朋友，只有小刚常常陪我聊天，还介绍他的朋友给我认识，并鼓励我参加各项活动。在他影响下，我的朋友多了，性格也开朗了……有朋友的感觉真好！
（1）片段一中“我”的变化说明了什么？
【片段二】
上初中后，因为学习科目增多，难度加深，老师补充的知识点很多，我不知道该怎样记笔记。爸爸妈妈不再帮我检查作业，也不陪我复习功课，我很苦恼又不知所措，渐渐对学习失去了兴趣，学习成绩直线下滑。
（2）结合片段二，请你为王强同学如何学会学习提出合理化建议。
【片段三】
班里同学上课时，隔几分钟就刷一次微博；晚上就寝，摇个微信躲在被子里和陌生人畅聊；和网友随意见面、在网上吐槽（任意发表言论）……手机这个美丽的终端让一些同学任意地永远在线。
（3）结合片段三，联系实际为那些永远在线的同学提几点积极的建议。（至少三点）
情景一 上学路上，好朋友小海对强强说：“真累啊，学习怎么这么苦啊!数学课听不懂，英语单词背不下来，作业一大堆，抄都抄不完。我真不想学了。”
（1）你认为强强应该怎样劝说小海。（从两个角度回答）
情景二 数学课上老师表扬强强头脑比较聪明,上课爱思考、爱发言，但是学习有些马虎，作业比较粗糙，希望强强能不断进步做更好的自己。
（2）运用所学知识告诉强强如何做更好的自己？
情境三 放学时，强强和好朋友宁宁又因为一点小事发生了矛盾，两人互不相让，争吵起来，最后不欢而散。
（3）你认为强强应该如何处理朋友间的冲突呢？
【推荐2】上自习时，小周发现自己的手机找不见了，于是态度严肃地问同桌：“你把我的手机藏哪儿了？”同桌很生气地反问：“你凭什么怀疑我？”两人便大声吵起来……根据上述材料，回答下列问题
（1）同学之间的这种冲突可能带来哪些不良后果呢？
（2）出现这种冲突我们该如何化解呢？
