2017年6月27日，由北家师范大学新闻学院和光明日报研究与发布中心联合主办的“京师中国传智媒库发布平台”发布（2017青少年网素养调查报告）。在分析总青少年网素现状的基础上，《报告》从个人、家庭、学校三方面提出对策建议，提倡各方共同构建青少年网络素养教育的生态系统。中国互联网信息中心最新发布的第39次（中国互联网发展状况统计报告）显示，截至2016年12月，我国网民规模达7．31亿，互联网普及率达到53．2％，网民以10－39岁耳体为主，10－19岁群体占比为20，2％。青少年认知和行为处于发展阶段，对各种复杂信息的辨别能力不够，在使用媒介的时候面临注意力缺失、信息焦虑、数字压カ、网络成瘾、隐私安全、网络暴力等诸多风险。提高青少年的网络素养对于青少年成长和发展，对构建健康、文明的网络生态具有重大意义。
（1）请你结合材料，谈谈网络给我们的生活带来的变化。
（2）你觉得我们应如何合理利用互联网？
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【推荐1】当今世界，日新月异的网络不仅丰富了我们的日常生活，还推动了社会进步。世界因网络而更加绚丽多彩，生活因网络而更加丰富多样。但是，网络也带来一些问题，出现很多弊端。因此，我们要理性利用网络，做网络生活的主人。
(1)从“网络丰富了我们的日常生活”和“网络推动了社会进步”两个方面分别谈一谈网络的积极影响。
(2)针对网络带来的问题和弊端，说一说我们应该怎样享受健康的网络交往。
【推荐2】2019年第六届世界互联网大会上，乌镇向世界展示了令人震撼的5G新科技产品。5G应用将是推动互联网这个“最大变量”变成“最大增量”的新引擎，它是世界的新契机，更是中国的新契机。伴随中国网通、中国电信、中国移动5G牌照的发放，5G应用将迎来一个前所未有的新时代。它带给我们的想象空间巨大，可能对中国社会产生一场史无前例的生产和生活方式的革命，对我国经济高质量发展和现代国家治理将提供新动能和新方案。
面对网络技术的飞速发展，作为当代青少年应该如何去合理的利用网络？
因疫情学校延期开学，教育部要求各地认真做好“停课不停学”工作，为广大学生提供学习资源和学习支持服务。从2月10日起，广西2020年春季学期中小学“空中课堂”全面开课，各学段20门课程全面开放。在线教育纷纷推出各种教育资源服务学生。学生们不仅在网络上观看课程，还能提交作业、互动问答、智能测验、阅读拓展等。
（1）教育部开展“空中课堂”的决定有利于保障学生哪项权利？
（2）结合你近期的线上学习体验，谈谈中学生如何利用好互联网助力自我成长？
