上初中后,李勤对几位新老师的教学风格进行分类如下:李老师热情奔放,能感染学生,属于慷慨激昂型;唐老师上课幽默风趣,标新立异,能吸引学生,属于活泼愉快型;许老师上课深入浅出,会启迪学生,属于沉稳柔和型。李勤这样做的好处有
A.可以结合老师的教学实践,寻找到适合自己的学习方法 |
B.可以得到老师的特殊照顾,从而提高学习成绩 |
C.有利于在老师教学特点的熏陶下形成自己的学习风格 |
D.能感受到每个老师的独特魅力,从而促进自己的学习。 |
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更新时间:2019-02-04 22:11:02
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【推荐1】初中三年,我们掌握知识,参加实践活动;学会做人,学会做事;与朋友风雨同行,共同成长。下列面对初中生活中的“酸甜苦辣”,做法对应正确的是( )
A.面对长时间的网课,小红心里感到烦躁和不安。——这是负面情绪,要不得,要及时调节 |
B.升入九年级,学校抓得很紧,作业多,考试频繁,同学们感受到了前所未有的压力。——这一做法与国家的“双减”政策相违背,要学会消除学习中的压力 |
C.同学们私下常用“喜欢”“不喜欢”“还行”,甚至“讨厌”这些词语表达自己对老师的不同看法。——无论什么风格的老师我们都应该尊重 |
D.在朋友遇到困难或者束手无策的时候,要给予帮助、支持,为朋友做出积极合理的建议和决定。——友谊需要呵护和尊重 |
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【推荐2】有的同学说,我的老师讲课刻板认真;有的同学说,我的老师讲课幽默风趣;有的同学说,我的老师和蔼可亲;有的同学说,我的老师不苟言笑。同学们的这些说法说明了
A.老师不同,风格不同 | B.老师都是风趣幽默的 |
C.老师都是不苟言笑的 | D.老师和常人不一样 |
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A.由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异, |
B.每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。无论什么风格的老师,都应该受到尊重。 |
C.教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一,承担教书育人的使命. |
D.要言传身教,爱岗敬业,创新教法,才能适应新时代的挑战,成为受欢迎的教师。 |
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