【推荐1】读下侧漫画,回答问题。

(1)漫画说明网络有什么消极影响?这种消极影响有什么危害?
(2)网络还有什么消极影响?
(3)针对漫画反映的问题,请从国家和公民个人两个角度谈谈对策。

【推荐2】材料 2019年8月30日，中国互联网络信息中心（CNNIC）发布，截至2019年6月，我国网民规模达8.54亿，我国手机网民规模达8.47亿，网民使用手机上网的比例达99.1%，中学生是网民数量最多的人群，占比为25%左右，占比排名第一。下表是某校政教处与班主任老师联合对八年级学生上网情况组织的一次调查结果：

（1）你从上述调查结果中能够得出什么结论？
（2）请你根据自己上网的经历，说说理性参与网络生活的做法。（至少两方面，2分）

【推荐3】如今，是不是网民已成为中学生是否“现代”的重要标志，而网络同其他事物一样，给了有利的一面，也给一些中学生带来困扰，调查显示，上网学生中60%左右用于聊天与游戏，20%左右浏览不健康信息，而用于学习的不到20%，在网络飞速发展的今天，青少年思想面临网络不良信息的巨大挑战，保护青少年健康成长已迫在眉睫。
请结合上述材料简要回答下列问题：
（1）中学生上网有哪些利与弊？
（2）谈谈你对怎样保护青少年健康成长的看法。

【推荐1】从前的日色很慢，车马邮件也慢，人与人的交往可能要走遍万水千山；现在的生活很快，车马邮件也快，动动手指便与世界相连。世界因互联网而更加绚丽多彩、生活因互联网而更加丰富多样。但是，互联网也带来一些问题。我们曾经设想过未来的办公与生活方式，不曾想2020年初的新冠肺炎疫情让这种体验提前到来。以下三则新闻所描述的事件就发生在这个特殊的时期。

材料一：2020年适逢紫禁城建成600周年，故宫博物院将推出二十几项重要展览。疫情的暴发，不免让人有些遗憾。但你若打开故宫官网，失望之情立马会缓解不少。首先映入眼帘的是“云游故宫”专题页面，打开之后可以发现“看文物”“看古建”“看展览”“看期刊”“看视频”“看漫画”等多个子栏目，还有为少年儿童准备的“我要去故宫”“微课堂”等一系列网上体验项目。

材料二：在这场没有硝烟的战“疫”里，准确权威的疫情信息发布关系到社会公共秩序的稳定。但仍有极个别网民不顾社会大局和事实真相，通过网络编造、传播、散布疫情不实信息，在社会造成一定负面影响，甚至引发恐慌。诸如“吃大蒜胜过杀病毒的口腔药物”“吃香蕉会得新型冠状病毒肺炎”“香油滴鼻孔可阻断传染”等等。甚至还有人把疫情与妖魔鬼怪联系起来，用迷信与愚昧混淆视听。

材料三：我们享用互联网提供便利的同时，网络谣言、网络诈骗、网络暴力、深度伪造、操纵账号等行为也日益污染着网络生态。2019年12月20日，国家互联网信息办公室发布了《网络信息内容生态治理规定》，《规定》明确了正能量信息、违法信息和不良信息的具体范围，明确了网络信息内容生产者、网络信息内容服务平台、网络信息内容服务使用者的法律责任，同时完善了民事、行政和刑事法律责任相衔接的体系化规定。

(1)结合材料一，从两个角度说明网络给我们生活带来的变化。
(2)网络信息内容生态治理需要全民参与，结合材料二、材料三，说明在网络生态治理中网民和国家各应该怎样做？（每个角度各写两点）

【推荐2】信息技术正给世界带来翻天覆地的变化，人类正在进入互联网时代。

2018年4月20日，习近平在全国网络安全和信息化工作会议上的讲话中指出：“信息化为中华民族带来了千载难逢的机遇。”“要想把握机遇，我们就必须不断提高对信息化发展的驾驭能力。”

（1）你觉得信息化给社会发展带来了哪些机遇？
（2）联系所学知识，谈谈中学生怎样才能把握住信息化带来的各种机遇？

【推荐3】有同学认为：网络生活是自由的，我想说什么就说什么，想怎么干就怎么干。请用所学知识对该同学的观点做出判断并说明理由。

【推荐1】材料一：近年来，网络诈骗、网络盗窃等违法犯罪行为频发，不法分子通过一些违法违规网络服务平台，传播木马、获取个人真实身份和账户消息，利用网络改号电话、短信群发器等大肆实施网络诈骗等违法犯罪活动，严重危害人民群众的合法权益。为此，公安部网络安全保护局决定从2016年5月初开始集中开展涉网诈骗等多发性犯罪网络服务平台整治行动。

材料二：据统计，我国网民规模达8亿多，青少年学生是我国网民的重要组成部分，也是不合理使用网络的主要群体。下表是某中学网络使用情况调查统计表。

上网目的及占比	查阅资料、看新闻，15%	玩游戏，51%	聊天、听歌、追剧，34%
接受到虚假信息及占比	经常收到，70%	偶尔收到，26%	未收到，4%
一周上网时间及占比与学习成绩	10小时以上，58%其中学习成绩较差，96%	3小时至7小时，40%其中学习成绩一般，65%	2小时以下，2%其中学习成绩较好，80%

结合所学知识回答下列问题：
（1）网络无限，自由有界。什么是网络生活的基本准则？
（2）结合材料二，请你就青少年合理利用网络，理性参与网络生活提几条合理化建议。

【推荐2】阅读材料，回答问题。

2017年4月27日，“振兴东北智慧互联”2017互联网+中国服务交易会长春峰会在吉林省春市隆重开幕。在本次盛会上，参会人员对“互联网+创业创新与东北振兴”进行重点探讨和分享，为政商界人士“风暴”了一次“互联网+产业转型”的深度知识，为区域经济发提出了建设性意见，同时，“大数据驱动”概念，也正随着服务经济进入中国经济的主战场长春市政府也表示，在“互联网+民生”这一块，可以大力发展智慧医疗、智慧教育、智慧创业就业等，更好地服务多元化民生需求，同时也尽力遏制网络的弊端。

(1)网络对我们的社会进步起了哪些积极作用？
(2)网络服务民主需求的同时，我们也要尽力遏制网络弊端。青少年该如何理性参与网络生活。
(3)合理利用网络，不仅需要理性参与网络生活，更需要传播网络正能量，为此，我们应如何做？

【推荐3】材料一   2022年10月16日，中国共产党第二十次全国代表大会在北京开幕。风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。广大中学生也关注这一国家和社会大事。了解社会，深入社会是我们认识社会的重要途径，某校决定利用周末时间开展系列社会实践活动，培养学生的亲社会行为和核心素养。

(1)说说你了解中国共产党第二十次全国代表大会内容的具体途径和方式有哪些。（至少写出两种）
(2)在成长的过程中，我们怎样养成亲社会行为？

材料二   近来八（4）班多名同学沉迷于网络聊天和网络游戏，他们经常在班内谈论自己的网友，讨论谁的游戏水平高，致使该班部分同学受到影响，无心学习。为了帮助这些同学，班委决定出一期黑板报。假如是黑板报的编辑，请你编写以下内容。

(3)未成年人沉迷网络虚拟世界的危害。（至少说出2条）
(4)我们应该怎样合理利用网络？