某校八年级暑假学农活动结束后，学生小周在日记中写道“在学校的统一组织下，我们背上铺盖、提着用品来到学校社会实践基地，开展为期一周的下乡“学农”实践活动。炎炎烈日下，我们戴上草帽、挽起裤脚，在田里插秧，在泥塘中捉鱼，在菜地里摘辣椒﹍我们自己洗衣服、铺床单。一周下来，累是累点，但是学到了很多课本上学不到的常识。临走前，我们亲自下厨给老乡做了一顿感恩饭，氛围特别温馨。”
（1）结合小周同学的感受，运用所学知识说明开展中学生学农教育实践活动的意义。
同学们在学农中感受到了劳动的辛苦与快乐。某班计划以“劳动成就今天”为主题出一期展板。请你参与其中，在表格相应位置完成下列任务。
（2）在推荐劳动者部分，同学们给出了各自的选择，请参照推荐教师的样例，补全推荐农民的理由。
（3）该班宣传委员计划结合同学们的推荐为这期展板写一段结束语。以下是他为结束语拟定的提纲，请帮助增补两个内容，以便让结束语更能体现这期展板的主题。
| 劳动者 | 推荐理由 | 结束语提纲 |
| 教师 | 他们传道授业解惑，承担着教书育人的使命 | 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 |
| 农民 |
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下面是小明同学生活中的三个情境，请运用所学知识，对其进行探究。
情境一 小明上网时看到河南郑州遭遇特大暴雨的新闻，在社区组织募捐时捐出了自己的零花钱。
(1)小明对自己的零花钱行使了财产
这一行为有利于
情境二 小明观看时事新闻时了解到，知名带货主播黄某因偷逃税款被追缴税款、加收滞纳金并处罚款共计13.41亿元。
(2)黄某没有履行
理由是
情境三 "小明，你表哥被别人家的狗咬伤了，我们找到狗主人协商，但他不愿意出医药费，这可怎么办？"妈妈询问小明。
(3)从违反法律的类别看，狗主人的行为是
小明可以建议表哥采用
下面是小青同学生活中的两个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一 小青积极参加社区开展的“垃圾分类”体验活动，并宣传分类知识。
(1)小青积极参加这一活动，养成亲社会行为，对我们成长的意义在于:
情景二 小青和同学在放学回家的路上，被两名年轻人索要钱物。
(2)小青和同学的正确做法:
理由:
以下是壮壮生活中的三处情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一 壮壮所在的学校教育主管部门正在进行有关教育“双减”具体举措的网络征求意见活动。此时
(1)壮壮应该:
理由：
情境二 壮壮：“李老师，能不能换别人当篮球队长，我还要参加每周的班级合唱排练！”李 老师：“班级篮球队刚组建，你能力强，就先干吧！”
(2)壮壮此时正确的做法：
理由：
情境三 在节假日里，壮壮的日程会安排得彼满，有时到所在的社区开展敬老助老活动； 有时和其他同学一起到街头清除“小广告”等环保志愿活动……
(3)壮壮的日程安排告诉我们:服务和奉献社会,需要积极参与
壮壮参与这些活动需要达到的要求:
【推荐1】“微时代”已悄然来到我们身边，手机微信已成为大众交流平台。八年级小峻同学也喜欢利用微信来查阅新闻事件，利用朋友圈来记录生活中的点点滴滴。下面是小峻截取的几个动态，请你运用所学知识帮他分析。
动态一 小峻的同学小宇在“双十一”期间购买了一件衣服，他说穿新衣有“门道”，等同学聚会结束，就可以利用“七天无理由退货”，要求商家退货。作为好友，小峻应该怎么劝说小宇？
（1）针对动态一，你的支招儿：
动态二 期末到了，班里要召开家长会，小峻看见好友小钦很不开心，在交流中小钦表示，他爸爸是管道修理工，整天与污泥、垃圾打交道，身上总是脏兮兮、臭烘烘的，小钦觉得爸爸这种形象让他很丢面子。小峻应该对小钦说什么呢？
（2）针对动态二，你的劝解：
【推荐2】近年来，越来越多的年轻博主加入“吃播”行列。“吃播”，即主播坐在家中或餐厅的网络摄像头前，向网友直播吃下巨量食物的过程。一些“吃播”博主为赚取流量，暴饮暴食，让美食变成“胡吃海塞”，以博取人气，并通过“打赏”获利，以此追求“幸福”人生。
结合材料，运用所学知识，回答下列问题：
（1）你如何看待“吃播”行为？
（2）请简述幸福人生的应有之义。
情境一 新中国成立70周年庆典活动中，快递小哥的身影出现在“美好生活”群众方阵中。小王认为，他们只是一群普通打工者，不应该享有如此高的荣耀。
(1)判断：
理由：
情境二 小刘对同桌小丁说：“假期在家你吃胖了，太丑啦。”小丁生气地把书扔了一地。
(2)判断：
理由：
情境三 在疫情封校期间，九年级（2）班的同学积极分享好的学习经验和方法，互帮互爱，班级更加和谐。
(3)判断：
理由：
