33. 国家有难,民族奋进。阅读材料,回答问题。
材料一:1937年7月7日夜,在北京郊外的卢沟桥,发生了有人向日本军队开枪的事件。第二天,中国方面继续开枪,进入战斗状态。事件本身不过是一个小摩擦,虽然人们希望就地解决,但是与日本方面的冲突事件不断发生,解决变得困难起来。
——(日)扶桑版《新历史教科书》
材料二:1937年7月7日在北京郊外的卢沟桥,日本军突然地攻击中国军队。这样,所谓“七七事变”一日本对中国的不宜而战的战争一就开始了。
——(日)井上清《日本的历史》
材料三:1937年,国民政府教育部命原处平原两地的北京大学、清华大学、南开大学组成长沙临时大学,1938年1月,教育部下令长沙临时大学迁往昆明,组建国立西南联各大学。主持学校日常工作的梅贻瑜教授提倡“德、智、体、美、劳、群六育并举 ”的教育思想,主张“博先于精”。联大的很多教授都是学贯中西的大家,他们经常夹着讲义逃警报、在树底下、茅屋内给学生讲课。一些教授运用化学方法制造战时急需品,用先进的科学技术改进农业生产,还将云南马油适当处理作为火车,汽车及飞机的润滑油使用。
——据《抗战时期的中国高校教育管理》等
材料四:中共中央号召军民自力更生、自己动手、克服困难。大生产运动首先在部队展开。1941年春,八路军三五九旅开进了荆棘丛生的南泥湾,实行战斗、生产、学习三结合,除了垦荒、发展农业外,还创办了纺织厂、肥皂厂、造纸厂、磨坊、油坊、盐井等。经过奋斗,粮食也做到了全部自给,并向边区政府上缴粮食。原来的荒原被改造成了“陕北江南”。
——摘编自陈旭麓《五四后三十年》
(1)材料一、二对卢沟桥事变的看法有何不同?同是日本的书籍,为何有不同的观点?
(2)据材料三,概括西南联大的办学特点。
(3)据材料四和所学知识,分析中共大生产运动的积极作用。