第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界(A卷·知识通关练)-【单元测试】2022-2023学年九年级历史下册分层训练AB卷(安徽专用)
安徽
九年级
单元测试
2022-12-26
168次
整体难度:
适中
考查范围:
世界现代史、中国近代史、世界近代史
一、选择题 添加题型下试题
A.巴黎和会上帝国主义的勾结与争夺 |
B.欧洲两大军事集团间日益紧张的战争氛围 |
C.法西斯的扩张野心严重威胁世界和平 |
D.二战后冷战思维在欧洲的反映 |
A.“三国同盟”和“三国协约” | B.轴心国集团和反法西斯同盟 |
C.北约组织和华沙条约组织 | D.资本主义阵营和社会主义阵营 |
A.战争使欧洲各国生产力下降 | B.战后和平主义思潮盛行 |
C.战争改变了人们的思想观念 | D.资本家对工人剥削加剧 |
A.《罗马帝国沦亡录》 | B.《巴黎公社小英雄》 |
C.《萨拉热窝事件》 | D.《列宁在十月》 |
第一次世界大战交战国军需品的日生产量(单位:百万吨)
1914年8月1日 | 1914年11月15日 | 1917年某日 | ||||
协约国 | 同盟国 | 协约国 | 同盟国 | 协约国 | 同盟国 | |
生铁 | 22 | 22 | 16 | 25 | 50 | 15 |
钢 | 13 | 21 | 16 | 25 | 58 | 16 |
煤 | 394 | 331 | 346 | 355 | 851 | 340 |
A.是人类历史上空前的浩劫 | B.是一场非正义的帝国主义战争 |
C.两大军事集团实力变化及最终结局 | D.帝国主义政治经济发展的不平衡 |
A.战争的性质 | B.战争的规模 | C.战争的残酷 | D.战争的结果 |
①大战是资本主义政治、经济发展不平衡的必然结果②这是一场帝国主义争夺世界霸权和重新瓜分世界的斗争
③战争不断扩大,战火燃烧到欧、亚、美三大洲④十月革命的胜利结束了这场帝国主义战争
A.①② | B.③④ | C.②③ | D.①④ |
A.消灭了种族歧视 | B.终结了欧洲的优势地位 |
C.殖民者的逍遥日子一去不复返了 | D.有利于被压迫地区民族解放 |
二、综合题 添加题型下试题
材料一:1913〜1914年列强的经济实力及其占有殖民地的情况
材料二:一战爆发时,交战双方都满怀信心地期待着短时间内就能取得胜利,反战声微乎其微。各国的民众积极支持战争,英国志愿入伍者簇拥在征兵处……在德国,出征的士兵斗志高昂,妇女们争相向士兵枪管里插入鲜花,运兵车上写着“圣诞节回家”……
——以上材料整理自高中历史选修《20世纪的战争与和平》
材料三:炮火把战壕轰得土崩瓦解时,他卧倒在地,冒着汗,做着祈祷:“耶稣基督啊,救我出去吧。请求基督行行好吧。只要您救我一命,您说什么我都干。我相信您,我要告诉世上每一个人,您是唯一至关重要的。请求亲爱的耶稣行行好吧!”
——海明威《在我们的年代里》
材料四:不久他们便发现自己被一场持久的、残酷的战争折磨。凡尔登战役双方死伤近一百万人。一位战地记者写道:“整个树林被削平得像割去谷穗的田地,所有覆盖物弹痕累累……到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体……”
——整理自岳麓书社《世界历史》(九上)
(1)据材料一,概括主要资本主义国家政治、经济发展的特点。
(2)据材料二、三,分别指出人们对战争的态度。并用材料四的史实,概括影响人们态度转变的因素。
(3)以古鉴今,归纳一战给我们今天留下了什么启示?
三、选择题 添加题型下试题
A.农奴制度的废除 | B.推翻沙皇专制统治 |
C.十月革命的胜利 | D.社会主义革命胜利 |
A.巴黎公社革命 | B.俄国二月革命 |
C.俄国七月流血事件 | D.俄国十月革命 |
A.发展了马克思主义国家学说 | B.为十月革命提供了理论指导 |
C.提出以和平的方式夺取政权 | D.标志社会主义由理论到现实 |
【知识点】 俄国十月革命的过程解读 十月革命的性质和意义解读
A.得到了列宁的正确指导 | B.得到了列强的大力帮助 |
C.赢得了市民的广泛支持 | D.改变了世界历史的进程 |
A.促成了苏维埃的成立 | B.推动了民主革命的深入 |
C.争取了农民对革命的支持 | D.瓦解了临时政府的阶级基础 |
1917年11月6日晚,列宁秘密来到彼得格勒的起义总指挥部——斯莫尔尼宫,亲自领导起义。之后起义胜利,成功建立了第一个无产阶级专政的国家。 | 1927年8月1日,周恩来、贺龙等人领导革命军在南昌发动武装起义,占领南昌城,打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。 |
A.都采取了武装起义的斗争方式 | B.都改变了社会性质 |
C.都推翻了资产阶级统治 | D.都建立了无产阶级政权 |
A.催生两个政权并存的局面 | B.实现了无产阶级的和平夺权 |
C.开辟了人类历史发展的新纪元 | D.推动俄国进行改革 |
【知识点】 十月革命的性质和意义解读
四、综合题 添加题型下试题
材料一 文艺复兴并非是对古典文化的亦步亦趋的简单模仿,而是在很大程度上的一种创新。文艺复兴对于整个中世纪神权的精神统治……都是一次强烈反动。一些先进的意大利人深刻地感悟到了人的伟大,并由对人的能力的充分肯定,发展到对“个人的完美化”——即个人的充分发展的有意识的追求。
——摘编自马克垚《世界文明史》
材料二 “民族主义”和“共产主义”这两个词则是在19世纪40年代才出现。到19世纪50年代,在英语世界中才使用“资本主义”这个词(法语中则早得多)。“马克思主义”这个词还要更晚一些,虽然马克思的学说产生于并且也反映了19世纪40年代这一动乱的时期。
——摘编自【美】帕尔默《近现代世界史》
材料三 欧战猖狂肆虐已经一年零六个月了。现在,人们一天比一天看得更清楚,这是资本家大强盗的战争,他们所争的不过是谁能分到更多的赃物,掠夺更多的国家,蹂躏和奴役更多的民族。一部分人,包括自觉的工人群众,继续聚集力量,为反对战争、实现无产阶级革命而奋斗。千百万人他们不但在受苦受难,而且也在聚集力量,思索大战的真正原因,锻炼自己的意志,他们对革命有了越来越清楚的认识。对于我们,这就是保证,保证反对资本主义的无产阶级革命一定会在欧战以后到来。
——选编自列宁《在伯尔尼国际群众大会上的演说(1916年2月8日)》
(1)据材料一概括文艺复兴时期主流思潮的核心,结合所学知识,指出“创新”的实质。
(2)据材料二并结合所学知识说明“马克思的学说……反映了19世纪40年代这一动乱的时期”。
(3)据材料三概括“欧战”的性质,结合所学知识证明列宁所说“反对资本主义的无产阶级革命一定会在欧战以后到来”这一预言的正确性。
(4)综合以上材料并结合所学知识,说说思想文化与社会发展之间的关系。
五、选择题 添加题型下试题
①斯大林 ②劳合•乔治 ③罗斯福 ④克里孟梭 ⑤威尔逊
A.①③④ | B.②③④ | C.②④⑤ | D.①④⑤ |
A.是一次分赃会议 | B.被大国强权操纵 | C.对德国进行严惩 | D.使各国矛盾激化 |
A.确立了凡尔赛体系 |
B.维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面 |
C.确立了华盛顿体系 |
D.为争取战争胜利和战后世界的和平准备了条件 |
A.慕尼黑会议 | B.华盛顿会议 | C.巴黎和会 | D.雅尔塔会议 |
A.《和平法令》 | B.《开罗宣言》 |
C.《凡尔赛条约》 | D.《九国公约》 |
A.否定《凡尔赛条约》 | B.反对削弱德国 |
C.担忧矛盾激化 | D.否定国联作用 |
A.华盛顿会议 | B.德黑兰会议 | C.波茨坦会议 | D.雅尔塔会议 |
A.法国 | B.日本 | C.英国 | D.美国 |
①巴黎和会 ②华盛顿会议 ③慕尼黑会议 ④《联合国家宣言》的签订
A.①②③ | B.③④ | C.①② | D.①④ |
六、综合题 添加题型下试题
材料一
英国 | 德国 | 美国 | 法国 | |
1913年工业产量所占位次 | 3 | 2 | 1 | 4 |
1913年殖民地面积所占位次 | 1 | 4 | 5 | 2 |
材料二 1919年巴黎和会后,(法国总理)克里孟梭说:“这是一个各自保持警惕的和平,是一个手扶剑柄签订的和平,是一个虽已签字但并未真正实现的和平……”。
(1)据材料一,指出英、德、美、法四国实力对比反映了什么问题,结合所学指出这一问题最终导致了什么。
(2)根据材料二并结合所学知识,操纵巴黎和会的除了克里蒙梭,还有谁。
(3)综合上面的探究,并结合所学知识,谈谈你对巴黎和会取得的“虽已签字但并未真正实现的和平”的看法。