2018年秋部编人教版九年级历史上册单元测试题：第三单元　封建时代的欧洲

全国 九年级 单元测试 2018-10-05 509次 整体难度： 适中 考查范围： 世界古代史、中国古代史

一、选择题 添加题型下试题

18-19九年级上·全国·单元测试

选择题-单题 | 适中(0.65)

1. 克洛维建立法兰克王国，是在哪一帝国灭亡之后(　　)

A．亚历山大帝国

B．罗马帝国

C．西罗马帝国

D．东罗马帝国

2018-09-27更新 | 124次组卷 | 3卷引用：2018年秋部编人教版九年级历史上册单元测试题：第三单元　封建时代的欧洲

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18-19九年级上·全国·单元测试

选择题-单题 | 较易(0.85)

2. 843年，查理曼的三个孙子签订《凡尔登条约》三分查理曼帝国，形成了以后哪三个国家的雏形（       ）
①德意志       ②法兰西       ③西班牙       ④意大利

A．①②④

B．①③④

C．②③④

D．①②③

2021-12-29更新 | 146次组卷 | 17卷引用：2018年秋部编人教版九年级历史上册单元测试题：第三单元　封建时代的欧洲

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18-19九年级上·全国·阶段练习

选择题-单题 | 适中(0.65)

名校

3. “通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、受职礼，领主和附庸形成依附关系。”这种“依附关系”是（       ）

A．领主与佃户之间的关系	B．封君与封臣之间的关系
C．国王与骑士之间的关系	D．教权与王权之间的关系

2018-09-27更新 | 710次组卷 | 9卷引用：部编人教版2018年秋九年级历史上册第三、四单元综合测试题

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选择题 | 适中(0.65)

4. 799年，利奥三世教皇被罗马贵族废黜，只身逃离罗马。800年，查理把利奥三世送回罗马，助其复位。这一年圣诞节，利奥三世为查理加冕，称他为“伟大的罗马人的皇帝”。由此可见(　　)

A．国王权力大于教皇权力

B．教皇权力大于国王权力

C．教皇与国王相互扶持利用

D．教皇听命于国王

2018-09-27更新 | 157次组卷

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选择题 | 适中(0.65)

5. 下列是对中世纪一个西欧庄园中农奴卡洛斯一天生活的描述，正确的有(　　)
①清晨，卡洛斯吃过简单的早餐，先到领主的直领地除草　②半晌午，到自家的份地里给庄稼捉虫　③中午，向领主缴纳继承捐，准备把自己的份地传给儿子　④下午离开庄园到不远处的城市中打工

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

2018-10-05更新 | 106次组卷

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14-15九年级上·陕西咸阳·期中

选择题-单题 | 适中(0.65)

6. 中世纪西欧的城市与中国同时期城市相比，最大的不同在于（     ）

A．规模大	B．商品经济发达
C．规划科学	D．拥有自治权

2022-09-15更新 | 252次组卷 | 34卷引用：2015届陕西咸阳市泾阳县中片九年级上期期中联考历史试卷

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18-19九年级上·全国·阶段练习

选择题-单题 | 适中(0.65)

名校

7. 庄园不仅是一块地产，而且是一个政治单位。贵族领主在庄园里，不仅有司法权，还有经营权、行政管理权，因而庄园俨然是一个独立的社会组织。上述情况描述的是（     ）

A．欧洲原始社会	B．欧洲封建社会
C．欧洲奴隶社会	D．欧洲资本主义社会

2021-11-21更新 | 536次组卷 | 34卷引用：2018年秋部编人教版九年级历史上册第三、四单元测试卷

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18-19九年级上·全国·单元测试

选择题-单题 | 适中(0.65)

8. 下面是西欧中古时期庄园示意图，庄园里有农田、牧场、森林和水源，还有教堂、磨坊及法庭等。其中庄园的土地分为(　　)

①直领地
②农奴责任田
③份地
④国王的土地

A．①②	B．①③
C．②④	D．①④

2018-09-27更新 | 99次组卷 | 2卷引用：2018年秋部编人教版九年级历史上册单元测试题：第三单元　封建时代的欧洲

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选择题 | 适中(0.65)

9. 中古西欧城市的兴起，不仅表现为经济上的繁荣，更重要的是政治权利的获得。这里的“政治权利”是指(　　)

A．土地所有权

B．投票选举权

C．城市自治权

D．自由贸易权

2018-03-02更新 | 173次组卷

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选择题 | 适中(0.65)

10. 历史课上，李老师安排学生收集商鞅变法、封君封臣制度、琅城市民为争取自治权而斗争等相关资料，作为下节活动课讨论的主要内容。由此可知该活动课的主题应该是

A．人类文明的开端

B．亚欧封建社会

C．城市，让生活更美好

D．改革是社会发展的动力

2021-04-15更新 | 307次组卷

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18-19九年级上·全国·阶段练习

选择题-单题 | 适中(0.65)

名校

11. 意大利的博洛尼亚大学是西欧最早的大学之一。意大利出现早期大学的根本原因是（       ）

A．教会势力的减弱	B．传统教育的崛起
C．地理位置的优越	D．城市经济的复兴

2018-09-27更新 | 164次组卷 | 5卷引用：部编人教版2018年秋九年级历史上册第三、四单元综合测试题

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18-19九年级上·全国·单元测试

选择题-单题 | 适中(0.65)

名校

12. 拜占庭帝国在其绵延千余年的历史中，对中世纪欧洲的政治、经济、文化和宗教发挥了重要作用，其首都曾是中古欧洲和地中海世界最主要的商品集散地和学术文化中心。拜占庭帝国保存的文化是(　　)

A．希腊、罗马古典文化

B．犹太文化

C．阿拉伯文化

D．儒家文化

2018-09-27更新 | 325次组卷 | 9卷引用：2018年秋部编人教版九年级历史上册单元测试题：第三单元　封建时代的欧洲

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18-19九年级上·全国·单元测试

选择题-单题 | 适中(0.65)

名校

13. 查士丁尼的一生充满了传奇，他留给后世的最大遗产是主持编撰了(　　)

A．《十二铜表法》

B．《汉谟拉比法典》

C．《查士丁尼法典》

D．儒略历

2018-09-27更新 | 90次组卷 | 2卷引用：2018年秋部编人教版九年级历史上册单元测试题：第三单元　封建时代的欧洲

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18-19九年级上·全国·课时练习

选择题-单题 | 较易(0.85)

14. 位于君士坦丁堡的圣索菲亚大教堂作为一座雄伟壮丽的建筑古迹，冷眼旁观过西欧政权更迭、宗教斗争与历史的沧桑，它也见证了拜占庭的兴衰历程。这个千年帝国灭亡的标志是(　　)

A．13世纪末，被西罗马帝国灭亡

B．16世纪，君士坦丁堡陷落

C．15世纪，首都麦加陷落

D．15世纪中期，君士坦丁堡陷落

2018-09-26更新 | 147次组卷 | 6卷引用：2018年秋部编人教版九年级历史上册课时训练：第10课　拜占庭帝国和《查士丁尼法典》

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18-19九年级上·全国·单元测试

选择题-单题 | 适中(0.65)

15. “千年的帝国被新崛起的奥斯曼土耳其帝国所灭……”在概括这个“千年帝国”灭亡的原因时，下列哪个词语不恰当(　　)

A．故步自封

B．骄傲自满

C．开拓创新

D．穷兵黩武

2018-09-27更新 | 98次组卷 | 1卷引用：2018年秋部编人教版九年级历史上册单元测试题：第三单元　封建时代的欧洲

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二、综合题 添加题型下试题

18-19九年级上·全国·单元测试

综合题 | 适中(0.65)

16. 欧洲在近代成为世界进步的火车头，产生了对世界影响巨大的近代文明，左右了世界近代历史的走向。然而，近代欧洲文明是从中世纪欧洲的土壤中孕育并成长起来的。阅读材料，回答问题。

材料一　西欧封建等级制度是以土地关系为纽带，通过层层分封而形成的。主要作用是协调和维护封建主内部的利益，更有效地统治下层人民，其基本特征是封主与附庸的臣属关系的建立。由于土地是层层分封的，附庸只承认自己直接受封的人为封主，对自己封主的封主则没有臣属关系。

材料二　10世纪开始，欧洲城市逐渐在封建主的领地上兴起。农奴为摆脱领主的控制，大量移居城市，使得市民阶层壮大。他们(市民)的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能，也为世界市场的扩大做好了铺垫，更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识的萌芽。

(1)根据材料一，概括中世纪西欧封建社会的基本特点。

(2)根据材料一并结合所学知识回答，中世纪西欧封建社会的基本结构是怎样形成的？

(3)根据材料二，概括西欧城市兴起对欧洲历史的影响。

2018-10-05更新 | 320次组卷 | 1卷引用：2018年秋部编人教版九年级历史上册单元测试题：第三单元　封建时代的欧洲

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18-19九年级上·全国·单元测试

综合题 | 适中(0.65)

17. 阅读材料，回答问题。

材料一

材料二　农奴们没日没夜地艰辛劳动，生活却极端贫困。农奴非常痛恨封建主，经常逃亡，甚至组织武装起义。

材料三　城市是人类文明的“放大器”和“加速器”。中古西欧的城市，孕育了近代西方文明。

(1)中世纪欧洲庄园是一个怎样的单位？庄园上有哪两类劳动者？

(2)根据材料二，说说西欧封建社会的主要阶级矛盾是什么。

(3)从10世纪起，欧洲旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。城市居民采取各种方式争取_________，常用的手段包括__________和__________。取得自由和自治的城市居民有哪些方面的权利？

2018-09-27更新 | 219次组卷 | 2卷引用：2018年秋部编人教版九年级历史上册单元测试题：第三单元　封建时代的欧洲

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18-19九年级上·全国·单元测试

综合题 | 适中(0.65)

18. 阅读材料，探究相关问题。

（强盛的帝国）

西罗马帝国灭亡以后，由于地处欧、亚、非三洲交界处，商业贸易发达，经济繁荣，拜占庭帝国以西方古典文明的保存者姿态，傲立于当时相对黑暗的欧洲。当时的西欧人为拜占庭有如此壮丽的城市而备感惊讶，他们认为这就是天堂。

（1）拜占庭帝国因何而得名？结合材料分析西罗马帝国灭亡后，拜占庭帝国为什么能够“以西方古典文明的保存者姿态，傲立于当时相对黑暗的欧洲”。

（可悲的衰亡）

在以后的几个世纪里，拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌，无视西欧城市悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭人认为，他们的职责仅在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭保守的心态最终把拜占庭帝国湮灭于奥斯曼土耳其的扩张之中。

（2）结合材料和所学知识，你认为拜占庭帝国灭亡的原因是什么？

（深刻的启示）

（3）“学史明智，以史为鉴”。在如何面对新的环境的挑战方面，结合拜占庭帝国的兴衰史，你从中得到哪些深刻的启示？

2018-10-05更新 | 310次组卷 | 2卷引用：2018年秋部编人教版九年级历史上册单元测试题：第三单元　封建时代的欧洲

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